хviii аср француз маърифатпарварлари а. гельвеций ва д. дидронинг педагогик карашлари

DOC 128,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1663787632.doc хуш аср француз маърифатпарварлари а хуш аср француз маърифатпарварлари а. гельвеций ва д. дидронинг педагогик карашлари р е ж а : 1. xviii аср француз маърифатпарвароарининг фалсафий карашлари. 2. к. а. гельвецийнинг ижтимоий-педагогик карашлари. 3. д. дидронинг педагогика сохасидаги карашлари. 4. француз маърифаьпарварларининг прогрессив карашлари бугунги кун республикамиз маорифида. i. xviii аср француз маърифатпарварларининг фалсафий карашлари. хviii аср француз маърифатпарварларининг фалсафий карашларида клод адрион гельвеций ва дени дидронинг фалсафий, ижтимоий педагогик карашлари алохида ахамият касб этади. улар локк, ян амос коменский каби сенсуалистик асосда оламни билиш мумкин деган гояга ёндашган холда билиши жараёнини фалсафий жихатдан изчил ёритиб бердилар. француз маърифатпарварлари табиатдаги умумий узаро таъсирни ва материянинг табиий хоссаси сифатида харакатни тан олдилар. улар ташки дунёдан олинадиган сезилар билишнинг манбаи деб эътироф килдилар. дидронинг фикрича, одам бамисоли мусика асбобидир, сезги органлари эса бу мусика асбобининг торларидир. шу мусика асбобининг торини чертганида овоз чиккани каби, одамдаги сезгилар ва тушунчалар хам табиатнинг …

ий идрок асосида хосил булади деб таъкидлари ва тафаккурни сезиш кобилиятидан иборат килиб куйди. ушбу гоялар унинг «акл тугрисида» (1758), «одам, унинг аклий кобилиятлари ва уни тарбиялаш тугрисида» (1769) каби асарларида уз ифодасини топган эди. гельвеций гояларни тугма булишини абу наср фаробий каби инкор этган холда тасаввурлар шаклланишини манбаи хислар асосида деб билади. у шахсни таркиб топиши ижтимоий тузум, мухимга боглик деб хисоблайди. мазкур гоя iх аср шарк файласуфи абу наср фаробийнинг «фозил шахар ахли» асарида хам илгари сурилганлигини курамиз. гельвеций шундай дейди: давлатнинг бошкарув формаси ва шу бошкарув формаси халкда вужудга келтираётган ахлок, шу давлатда яшаб турган ёш йигитнинг янги ва асосий тарбиячиларидир. ушбу карашларга асосланган холда у феодализм тузумининг шароитини таекид остига олиб, бундай тузум одамларни ишдан чикарувчи, ахлоксизликка даъват этувчи, жамият манфаати шахс манфаатига мос келмаслигини таъкидлайди. гельвеций хамма гражданлар учун барабар булган тарбиянинг бирдан-бир максадини белгилаб бериш зарур, деб хисоблади. бу максад бутун жамиятнинг бахт-саодатли булишига, …

нг шаклланишида асосий омил деб карайди. гельвеций д. локк каби догматик таълим мазмунидан ва схоластик укитиш услубларидан воз кечиш, феодализм мактабини тубдан ислох килиб дунёвий ва давлат мактабига айлантириш, имтиёзли дворянлар табакасини лим олиш монополиясини йукотиш керак, халкка кенг маърифат бериш, одамларни кайта тарбиялаш зарур деб хисоблайди. у барчани укитиш, яъни улуг педагог ян амос коменский илгари сурган прогрессиф гояни куллаб кувватлар экан, илм маърифат оркали инсоният хаётида ва жамиятда ижобий йуналиш ясаш мумкин деб хисоблайди. дени дидронинг (1713-1784) педагогик карашлари. д.дидро француз маърифатпарварларининг энг кузга куринган намоёндасидир. у узининг «курлаб тугрисида кузи очикларга ибрат буладиган хатлар» номли асарида узининг фалсафий, ижтимоий педагогик карашларини ёритиб берди. у узининг изчил фалсафий карашлари билан уз даврини машхур шахсига айланди. маълумки унинг замондоши гельвеций ян амос коминский, д. локкнинг сенсуализм фалсафасига асосланган холда тасаввурлар сезгилардан иборат деган тушунчалари билан чегараланиб колмасдан балки акл-идрокнинг сезгиларни кайта ишлашга алохида эътибор беради... сезги органлари факат гувохлардир. …

кр юритар экан, яхши табиий хусусиятлар факат зайли кишиларгагина хос була бермайди деб хисоблади. у талантли ёшлар задоганларга нисбатан бир мунча куп эканлигини исботлаб берди: «унг минг ракамининг бир ракамига нисбати кандай булса, кулбалар ва бошка хусусий уйларнинг сони хам саройларнинг сонига шундай нисбатдир, деб ёзади дидро, - шунга мувофик, дахо талант ва фазилат эгалари сарой ахллари орасидан битта чикканидан, кулбалардан яшовчи кишилар орасидан ун мингга чикишига имконимиз комил». дидро кенг халк оммасига маърифат беришнинг жуда катта халоскорлик ролини эътироф килди. дидронинг сузи билан айтганда, «маърифат инсонга фазилат багишлайди, маърифат туфайли кул хам узининг кул булиш учун тугилмаганлигини дархол пайкаб олади». дидро уз сафдошлари катори феодал тарбия тузими, унинг мазмуни ва укитиш услублари хамда синфий характерини каттик танкид остига олган холда рухонийлар бошкараётган бошлангич мактаблар эътибордан четда колганлиги хакида, классик типдаги мактаблар самарасиз эканлигини кайд этади. у таълим тизими, мазмуни ва услубларини кайта ислох килиш гоясини илгари сурди. унинг фикрича, …

, дидро карашлари заминида хviii асрнинг 70-80 йилларида жан антуан кондрес, лепелтенинг прогрессив гоялари шаклланади. француз маърифатпарварларининг прогрессив карашлари ва бугунги кун республикамиз маорифи. узбекистон республикаси мустакилликка эришгандан кейин таълим тугрисида конун, узбекистон республикаси кадрлар тайёрлаш миллий дастури, узлуксиз таълим тизимини стандартлаштириш хакида карор кабул килинди. таълим тугрисида конуннинг 4 моддасида барча илм олиш хукукига эга деб курсатилган. республикамизда белгиларган узлуксиз таълим хар томонлама ривожланган шахсни шакллантиришни назарда тутади. хар бир инсон таълим тизими, ижтимоий тарбия ва ривожланиш, насбий шаклланиш оркалигина шахс була олади. республикамизда фукаранинг конститутцион хукукларидан бир таълим олиш хукуки ижодий лаёкатларини намоён килиш, жадал интелектуал ривожланишни, касбига кура мехнат килиши амалга оширилади. айнан таълим тизимида ягона максад, вазифа белгилаш, демократик жамитдан фукаролик жамиятга утишда эркин шахсни тарбиялаш гельвеций, дидро гояларига хамохангдир. айникса, республикамизда «умид» жамгармаси, олий укув юртларида президент гранти асосида танлов утказилиши ва чет элга укишга юборилиши дидронинг иктидорли болалар халк оммасида минглаб топилади деган гоясини …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "хviii аср француз маърифатпарварлари а. гельвеций ва д. дидронинг педагогик карашлари"

1663787632.doc хуш аср француз маърифатпарварлари а хуш аср француз маърифатпарварлари а. гельвеций ва д. дидронинг педагогик карашлари р е ж а : 1. xviii аср француз маърифатпарвароарининг фалсафий карашлари. 2. к. а. гельвецийнинг ижтимоий-педагогик карашлари. 3. д. дидронинг педагогика сохасидаги карашлари. 4. француз маърифаьпарварларининг прогрессив карашлари бугунги кун республикамиз маорифида. i. xviii аср француз маърифатпарварларининг фалсафий карашлари. хviii аср француз маърифатпарварларининг фалсафий карашларида клод адрион гельвеций ва дени дидронинг фалсафий, ижтимоий педагогик карашлари алохида ахамият касб этади. улар локк, ян амос коменский каби сенсуалистик асосда оламни билиш мумкин деган гояга ёндашган холда билиши жараёнини фалсафий жихатдан изчил ёритиб бердилар. фран...

Формат DOC, 128,0 КБ. Чтобы скачать "хviii аср француз маърифатпарварлари а. гельвеций ва д. дидронинг педагогик карашлари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: хviii аср француз маърифатпарва… DOC Бесплатная загрузка Telegram