o’qituvchining kasbiy faoliyatida pedagogik texnikaning ahamiyati. nutq texnikasi va notiqlik madaniyati

PPTX 614.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1661282740.pptx /docprops/thumbnail.jpeg pedagogikani o`qitish jarayoni o’qituvchining kasbiy faoliyatida pedagogik texnikaning ahamiyati. nutq texnikasi va notiqlik madaniyati pedagogik texnika – bu tarbiyachining pedagogik jarayonda qo‘llaydigan yo‘l, usul va ko‘nikmalari yig‘indisidir. pedagogik texnikada tarbiyachi - o‘qituvchining tashqi qiyofasi ham muhim rol o‘ynaydi. tashqi qiyofasining pedagogik maqsadga muvofiqligi uning tashqi ko‘rinishida, hissiyotlarni boshqara olishida, mimika va pantomimika o‘z aksini topadi. pedagogik texnikaga oid ko‘nikmalar ikki guruhga bo‘linadi: 1. o’qituvchining o‘z xulqi va xatti –xarakatlarini boshqarish, idora qila olish bilan bog‘liq bo‘lgan ko‘nikmalar: -mimika va pantomimikadan unumli foydalanish, -emosiya va kayfiyatni boshqarish, -nutq texnikasi, -diqqat kuzatuvchanlik, -ijodiy hayollar 2. bevosita shaxsga va jamoaga ta’sir etishda namoyon bo‘ladi va ta’lim tarbiya jarayoning texnologik tomonini takomillashtirishga xizmat qiladi. -didaktik (o‘qitish va tarbiyalash metodlarini muvaffaqiyatli qo‘llay bilish), -tashkilotchilik, konstruktiv (bolani kelajakda qanday kishi bo‘lib yetishishini oldindan ko‘ra bilish va loyihalashtirish), -kommunikativ (bolalar bilan to‘g‘ri muloqot o‘rnata olish, bir-birini tushunish) pedagogik jarayonda mimika va pantomimika unumli va maqsadga …

ilarni oladi: 1 nafas olish texnikasi. 2 ovoz texnikasi. 3 diksiya. 4 ritmika. diksiya diksiya – bu so‘zlar, bo‘g‘inlar va tovushlarni aniq, burro, ravshan talaffuz qilish demakdir. diksiya nutq apparatining inteksiv ishlashiga bog‘liq. bunda lab, til, tish, qattiq va yumshoq tanglay, osilchoq tilcha, xiqildoq, jag‘lar faol ishtirok etadi. buning uchun ularni hamma vaqt mashq qildirib borish lozim. hozirgi kunda artikulyasion apparatni ham takomillashtiruvchi maxsus mashqlar tizimi ishlab chiqilgan ritmika ritmika – bu so‘zni aytilishining tezligi va davomiyligi bo‘lib hisoblanadi. nutqning tezligi pedagogning individual xususiyatiga, nutq mazmuni va muloqot sharoitiga bog‘liqdir. nutq eng tez bo‘lganda bir daqiqada /minutda/ 110-120 so‘zni aytish mumkin. inglizlarda bu raqam 120-150 ga tengdir. tajribalar shuni ko‘rsatadiki, v-vi sinfda o‘qituvchi bir daqiqada 60, ix sinfda 75 tadan ortiq so‘z ishlatmasligi lozim. bolalar bog‘chasida esa bu raqam 35-40 ni tashkil qilishi kerak. pedagogik nutqning asosiy sifatlari: sofligi to’g’riligi aniqligi mantiqiyligi boyligi takt so‘zi so‘zma - so‘z «daxl» (prikosnovenie) …

lish. ziddiyatli xolatlarda quyidagilar zarur, ya’ni muhimdir: 1. ushbu vaziyatni yenga olish, tashqi bosiqlik, o‘zini qo‘lga olish. 2. xulq - atvor bilan ta’sir etish. 3. xarakat motivlarini o‘rganish. 4. maqsadli kelishish va ziddiyatga birgalikda baho berish. 5. o‘z qarashlarini mustaqil ishlash, xal qiluvchi qaror chiqarish. bugungi kunda darslarni tashkil etishga nisbatan quyidagi didaktik talablar qo’yilmokda: 1. darsning maqsadi va vazifalarining aniqligi hamda pedagogik jihatdan to’g`riligi. 2. darsning ta`limiy tarbiyaviy va shaxsiy rivojlantiruvchanlik vazifalarining birligi va uzviyligi. 3. o`qitishning yaxlit dars va uning ma`lum qismlari vazifalari va mazmuniga muvofik, keladigan o`quvchilarning bilish faolliklari va mustaqil faoliyatlarini ta`minlashga xizmat qiluvchi maqbul metodlarni tiklash. 4. mashg`ulotlarni turli shakllar: jamoa, guruhli va yakka tartibdagi shakllarini ma`qul ravishda qo’shib olib borish. 5. o`qituvchining rahbarlik roli bilan o`quvchilar faol bilish faoliyatini birga olib borish. 6. darslarning o’zaro uzviy va dialektik xususiyatga ega bo`lishiga erishish. 7. o`quvchilarning yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olish. 8. darsda o`quvchilarni o`qitish …

tir i davrida notiqlik san’ati yo’nalishlari: saroy notiqligi. diniy notiqlik. xalq notiqligi . harbiy notiklik. diplomatik notiklik. sharq mutafakkirlari notiq oldiga qo’yadigan vazifalari mantiqli so’zlashga o’rganish; nutkning ichki mazmun va tashki shakl ko’rinishiga birday e‘tibor berish; go’zal va ta‘sirchan nutq ega bo’lish; til boyliklarini maqsadga muvofiq hamda o’rinli ishlatish va bashqalar. image2.jpeg image3.jpeg image4.png image5.png image6.png image7.png

o’qituvchining kasbiy faoliyatida pedagogik texnikaning ahamiyati. nutq texnikasi va notiqlik madaniyati - Page 5

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "o’qituvchining kasbiy faoliyatida pedagogik texnikaning ahamiyati. nutq texnikasi va notiqlik madaniyati"

1661282740.pptx /docprops/thumbnail.jpeg pedagogikani o`qitish jarayoni o’qituvchining kasbiy faoliyatida pedagogik texnikaning ahamiyati. nutq texnikasi va notiqlik madaniyati pedagogik texnika – bu tarbiyachining pedagogik jarayonda qo‘llaydigan yo‘l, usul va ko‘nikmalari yig‘indisidir. pedagogik texnikada tarbiyachi - o‘qituvchining tashqi qiyofasi ham muhim rol o‘ynaydi. tashqi qiyofasining pedagogik maqsadga muvofiqligi uning tashqi ko‘rinishida, hissiyotlarni boshqara olishida, mimika va pantomimika o‘z aksini topadi. pedagogik texnikaga oid ko‘nikmalar ikki guruhga bo‘linadi: 1. o’qituvchining o‘z xulqi va xatti –xarakatlarini boshqarish, idora qila olish bilan bog‘liq bo‘lgan ko‘nikmalar: -mimika va pantomimikadan unumli foydalanish, -emosiya va kayfiyatni boshqarish, -nutq texnika...

PPTX format, 614.5 KB. To download "o’qituvchining kasbiy faoliyatida pedagogik texnikaning ahamiyati. nutq texnikasi va notiqlik madaniyati", click the Telegram button on the left.

Tags: o’qituvchining kasbiy faoliyati… PPTX Free download Telegram