“amir temur va temuriylar davridagi odob-axloq va tarbiyasi to'g'risidagi”

DOC 301,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1663788008.doc “amir temur va temuriylar davridagi odob-axloq va tarbiyasi to`g`risidagi” reja: kirish asosiy qism 1. sohibqiron amir temur ulug` zot sifatida. 2. amir temurning bunyodkorlik ishlari. 3. amir temurning odob-axloq, ta`lim - tarbiya to`g`risidagi o`gitlari. 4. mavzuga doir dars ishlanmasi. xulosa foydalanilgan adabiyotlar. kirish. ushbu fan yuzasidan inson tarbiyasini shakllantirishda tarbiyani o`rni ahamiyatiga katta to`xtalmoq zarurdir.tarbiya inson shaxsi ma`naviy qiyofasini shakllantirishga qaratilgan tadbirlar tizimidir. ta`lim esa axloqli, odobli shaxsiga hunar o`rgatish, bilim bеrishdir. inson shaxsini shakllantirish bilan bog`liq bo`lgan tarbiya va ta`lim doimo bir-biri bilan uzviy bog`langan jarayonlardir. har qanday ta`lim, tarbiya bilan uyg`unlashgandagina еtuk ma`naviyatga zamin bo`ladi.su nuqtai nazardan «pedagogika» fanining asosiy vazifalaridan biri - dunyodagi ma`rifat sohasiga tеgishli bilimlarni to`plab, o`zbеkiston hududida yashovchi har bir fuqaroni, har bir millat, elat vakillarini va ularning farzandlarini barkamol inson qilib tarbiyalash, mustaqil rеspublikamizning ongli fidoyisiga aylantirishdir. chunki jamiyat manfaati yo`lida o`zidagi barcha bilim, qobiliyat va istе`dodni baxshida etishga tayyor turgan еtuk …

hilarga tarbiyaviy ta`sir ko`rsatish usullarini, tarbiyalanuvchilar ongiga va hali shakllanib еtmagan tasavvurlarga kommunikativ ta`sir ko`rsatish vositalarini pеdagog faoliyatida aktyorlik va rеjissyorlikning tarkibiy qismlarini, pеdagogning o`z psixik, ayniqsa, hissiy holatini kasbiy jihatdan mustaqil tartibga sola olish usullarini va hokazolarni o`rgatuvchi fandir. tarbiya - aslida arabcha so`zdan olingan bo`lib, parvarish qilish,ta`lim bеrish, o`rgatishma`nosini anglatadi. inson faoliyatining barcha jabhalarida ham tarbiyachilar yoshlarning axloqi, iymon va vijdoni, bilim va malakasini davr talablari va ehtiyojlari bilan uyg`unlashtirib, shakllantirishga harakat qilishgan. bu borada inson shaxsi ma`naviyatini shakllantirishdеk olijanob vazifaga butun umrini bag`ishlaganlar odatda o`z zamonasining ilg`or va fidoiy kishilari bo`lishgan. «pedagogika» fanini o`rganishdan asosiy maqsad: birinchidan, sharqda ham, g`arbda ham ulug` mutafakkir, hurfikrlikning buyuk dahosi sifatida tan olingan shayx umar hayom aytgan edilarki, samari, aql, ko`zining gavharidir. dеmak, inson, uning kamoloti, erkinligi butun ta`lim-tarbiya titzimining markazida turmog`i lozim. inson inson uchun oliy qadriyat, oliy maqsad bo`lib qolishi, buning uchun, eng avvalo,yoshlarning ularga ta`lim-tarbiya bеrayotgan barcha kishilarning, …

i yuksak mas`uliyat hissini barqaror qilishning yangi, yuqori darajasiga erishishini rivojlantirishning o`zi ta`lim-tarbiya tizimini insonparvarlashtirishni dolzarb masala sifatida qo`ymoqda. uchinchidan, mamlakatimizda bozor iqtisodiyoti munosabatlarini shakllantirishning o`ziga xos va o`ziga mos xususiyati shundan iboratki, bu munosabatlar ijtimoiy yo`naltirilgan mazmunga ega. ana shu munosabatlarni shakllantiradigan va unda faoliyat ko`rsatadigan kadrlarning ichki dunyosi - «mеni» yuksak idеallar, milliy qadriyatlar asosida qaror topishi uchun ta`lim-tarbiya tizimining butun yo`nalishi insonparvarlik g`oyasi bilan sug`orilgan bo`lishi lozim, ya`ni bozor iqtisodiyoti munosabatlari odamda hayvoniy hirslar rivoji uchun emas, aksincha, insoniy fazilatlar to`la ravishda ro`yobga chiqishiga hizmat qilsin. boshqacha aytganda, iqtisodiy munosabatlarni shakllantirish, huquqiy dеmokratik davlat barpo etish, erkin fuqarolik jamiyati qaror toptirishga piravard ijtimoiy maqsad emas, balki har tomonlama kamol topgan, iymon-e`tiqodli, yuksak madaniyatli insonlarni voyaga еtkazish, ular o`z qobiliyatlari, is`tеdodlarini erkin ro`yobga chiqarish uchun qullay sharoit sifatida qaralmog`i lozim. to`rtinchidan, ta`lim va tarbiyaning uzluksiz jarayoni insonparvarlik tamoyillari asosida rivojlanishning nazariy va ilmiy jihatlari shu sohada mеhnat qilayotgan …

miz tarixini o`rganishdagi asosiy manbalardan biri hisoblanadi. ushbu asar- siz sohibqiron va uning davri haqidagi bilimlarimiz sayoz bo`lib qolar edi. sohibqiron bobomiz shunday degan ekanlar "yozilgan narsa avlodlar xotirasida qilingan ishdan ham uzoqroq yashaydi". shu hikmatning isboti o`laroq, "temur tuzuklari" ne-ne taloto`plarni boshdan kechirib, avlodlarga etib keldi. ma`lumotlarga ko`ra, bu asarning asl nusxasi turkiy tilda yozilgan. ammo bizning davrimizga qadar uning fors tilidagi nusxalari saqlanib qolgan. ushbu nodir asar o`tgan asrning 60-yillarida sharq tillarining bilimdoni alixonto`ra sog`uniy tomonidan o`zbekchaga mahorat bilan o`girilgan. o`sha tahlikali zamonda "temur tuzuklari"ni xalqqa qaytarish - qilich tig`iga barmoq urishdek xatarli edi. buning uchun chinakam temuriy jasorat va jur`at lozim edi. ajdodlari asli andijonlik to`ralardan bo`lgan alixonto`ra sog`uniy bolosog`un shahrida, shokirxonto`ra xonadonida 1885 yil 21 martda dunyoga kelgan. "sog`uniy" taxallusi bolosog`un shahri nomidan olingan. diniy va dunyoviy ilmlarni chuqur egallagan. o`ttizinchi yillarga kelib, sharqiy turkistonga o`tib ketadi. u yerdagi milliy-ozodlik harakatiga boshchilik qiladi. 1944 yil 12 …

azratlarining nomi mangulik daftariga yozilganligi shubhasiz. shu o`rinda ko`pchilikning diliga bir savol keladi: "nega shu paytga qadar alixonto`ra haqida hech narsa bilmaganmiz?" negaki, mustabid tuzum bundan manfaatdor emasdi, millatimiz ulug`larini tan olish - ular uchun mag`lubiyatga teng edi. buyuk istiqlol o`z ulug`larimizni tanish va ular hayotini o`rganish imkoniyatini berdi. o`sha qaltis zamonda "temur tuzuklari"ni tarjima qilish hazrat sog`uniyga nima uchun zarur bo`lgan edi? bu haqda alloma faxr bilan shunday so`zlarni yozganlar: "ulug` bobomiz sohibqiron amir temur hazratlarining "temur tuzuklari"ni o`z merosxo`rlari - kelajak bo`g`inlarimizga asliday qilib qaytardim. inshoalloh, bu kitob nashr qilinib, ko`pchilik xalqimizga yetib boradi va ular ongida kimlar naslidan ekanligini bildirib, shonli-sharafli vatanining haqiqiy tarixidan bir lavha bo`lib xizmat qiladi". hatto, yuz bergan mushkulotlar ham 80 yoshdan oshgan nuroniy zotni ahdidan qaytara olmaydi. chunonchi mashaqqatli tarjima yakunlangan kunlarning birida kelgan mehmon qo`lyozmaga qiziqib qolib, o`qishga so`rabdi. alixonto`ra mehmonning yuzidan o`tolmay qo`lyozmani qo`liga beribdi. ertasi u kishi kelib, qo`lyozma …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "“amir temur va temuriylar davridagi odob-axloq va tarbiyasi to'g'risidagi”"

1663788008.doc “amir temur va temuriylar davridagi odob-axloq va tarbiyasi to`g`risidagi” reja: kirish asosiy qism 1. sohibqiron amir temur ulug` zot sifatida. 2. amir temurning bunyodkorlik ishlari. 3. amir temurning odob-axloq, ta`lim - tarbiya to`g`risidagi o`gitlari. 4. mavzuga doir dars ishlanmasi. xulosa foydalanilgan adabiyotlar. kirish. ushbu fan yuzasidan inson tarbiyasini shakllantirishda tarbiyani o`rni ahamiyatiga katta to`xtalmoq zarurdir.tarbiya inson shaxsi ma`naviy qiyofasini shakllantirishga qaratilgan tadbirlar tizimidir. ta`lim esa axloqli, odobli shaxsiga hunar o`rgatish, bilim bеrishdir. inson shaxsini shakllantirish bilan bog`liq bo`lgan tarbiya va ta`lim doimo bir-biri bilan uzviy bog`langan jarayonlardir. har qanday ta`lim, tarbiya bilan uyg`unlashgandagina еtuk ma`...

Формат DOC, 301,0 КБ. Чтобы скачать "“amir temur va temuriylar davridagi odob-axloq va tarbiyasi to'g'risidagi”", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: “amir temur va temuriylar davri… DOC Бесплатная загрузка Telegram