amir temurning odob axloq to'g'risidagi o'gitlari

DOC 47 pages 332.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 47
amir temurning odob axloq to'g'risidagi o'gitlari mundarija: kirish………………………………………………………………….…………..3 i bob. sohibqiron amir temur ulug‘ zot sifatida. ………………………….. 1.1 sohibqiron amir temur bobokalonimizning "temur tuzuklari" asari …….…6 1.2 temur tuzuklari …………………………………………………………….…9 1.3 "temur tuzuklari" iqtisodiy siyosati odob-axloq, ta’lim - tarbiya to‘g‘risida...12 ii bob. amir temurning odob-axloq, ta’lim - tarbiya to‘g‘risidagi o‘gitlari… 2.1 sohibqiron amir temurnnng ibratli, hayotiy pand-nasihatlari va o’gitlari …16 2.2 amir temur ibratlaridan namunalar ………………………………………….19 2.3 amir temur va temuriylar davrida axloqiy-estetik g‘oyalarning rivojlanishi…23 iii.bob amir temurning bunyodkorlik ishlari. 3.1 sohibqironning bunyodkorlik sohasidagi tarixiy xizmatlari beqiyosligi……..26 3.2 ilm-fan, ma’naviyat va me’morchilik ravnaq topishida amir temurning mehnatlari, zahmatlari beqiyosligi. …………………………………………...….29 3.3 amir temur davrida samarqand bog‘lari…………………………………….33 xulosa……...……………………………………………………………………..36 foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati…………………………………………….39 kirish mavzuning dolzarblligi. ushbu fan yuzasidan inson tarbiyasini shakllantirishda tarbiyani o‘rni ahamiyatiga katta to‘xtalmoq zarurdir.tarbiya inson shaxsi ma`naviy qiyofasini shakllantirishga qaratilgan tadbirlar tizimidir. ta’lim esa axloqli, odobli shaxsiga hunar o‘rgatish, bilim bеrishdir. inson shaxsini shakllantirish bilan bog‘liq bo‘lgan tarbiya va …
2 / 47
nima qiynaydi?” deb soʻrasangiz, farzandlarimizning ta’lim va tarbiyasi deb javob beraman deganlar . oʻsib kelayotgan yosh avlodni barkamol etib tarbiyalash xalqimizning azaliy orzusi boʻlib, farzandlarni ma’naviy-axloqiy milliy madaniy, tarixiy an’analariga hamda umumbashariy qadriyatlarga asoslanib, zamonaviy shaxsni shakllantirish ota-onalar, maktab, mahallalarning oldida turgan eng asosiy ma’suliyatli vazifalardan sanaladi. milliy mafkuramiz va qadriyatlarimiz xalqimizning maqsad muddaolarini ifodalaydi. farzandlar oila timsolida jamiyatning ijtimoiy-ma’naviy qiyofasini koʻradi, jamiyat talablari mohiyatini ilk bora shu kichik jamoada anglaydi. ular ongiga dastlabki ma’naviyaxloqiy bilimlarni singdirishda oilaning, ayniqsa, ta’lim-tarbiya muassasalarining oʻrni muhim ahamiyat kasb etadi. ta’lim-tarbiya muassasalari, oila va mahalla qoʻmitalari ijtimoiy institutlarning asosiy vazifasi milliy istiqlol g‘oyasini barcha yoshlarimiz ma’naviy boyligiga aylanishiga, ularning dunyoqarashiga singdirishda koʻmaklashish, mazmun-mohiyatini har tomonlama tushuntirishdan iborat. tarbiya jarayoni ishtirokchilari sa’y-harakatlarini birlashtirish maqsadida 1993 yilda ishlab chiqilgan "oila, mahalla, maktab hamkorligi" konsepsiyasi yoshlarni istiqlol gʻoyalariga sadoqatli, ma`naviy barkamol, vatanparvar etib tarbiyalashda keng jamoatchilik faoliyatini muvofiqlashtirish borasida ma`lum dasturilamal boʻldi. mamlakatimizda keyingi yillarda qabul qilingan …
3 / 47
hilarning imkoniyatlari va qiziqishlari tahlilidan, iqtisodiy va ijtimoiy muhitdan kelib chiqib, ularni urli soha boʻyicha kasb asoslariga yoʻnal tirish va ta`limda tabaqalashtirilgan yondashuvni joriy etish; - yosh oilalar bilan ishlash, tibbiy tarbiyaviy, huquqiy, ma`naviy-ma`rifiy, ijtimoiy tushunchalar berish uchun maxsus tadbirlarni amalga oshirish; oʻz hududidagi mahalla jamoalarining faoliyatini tarbiyaviy maqsad yoʻlida muvofiqlashtirish, tarbiyasi "ogʻir", qarovsiz qolgan bolalarning ota-onalari bilan ishlash, oilalarga pedagogik yordam berish; - bola tarbiyasi yaxshi yoʻlga qoʻyilgan oilalarni tegishli idoralar hamkorligida oʻrganib, tajribalarini ommalashtirish; oʻqishni va ishlashni xohlamaydigan, bezorilik yoʻliga kirib ketgan oʻsmirlarni hisobga olib, ularga tegishli tashkilotlar bilan birgalikda zarur choralar koʻrib, ota onalar yigʻinlarida muhokama qilish. kurs ishining obekti munosabatlarni shakllantiradigan va unda faoliyat ko‘rsatadigan kadrlarning ichki dunyosi - «mеni» yuksak idеallar, milliy qadriyatlar asosida qaror topishi uchun ta`lim-tarbiya tizimining butun yo‘nalishi insonparvarlik g‘oyasi bilan sug‘orilgan bo‘lishi lozim, ya’ni bozor iqtisodiyoti munosabatlari odamda hayvoniy hirslar rivoji uchun emas, aksincha, insoniy fazilatlar to‘la ravishda ro‘yobga chiqishiga hizmat …
4 / 47
lariga o‘zaro baho bеrib, muposabat bеlgilaydilar. bunday sharoitda bo‘lajak mutaxassis o‘z kasbining qay darajada ustasi ekanligi, ayni chog‘da o‘zbеkiston fuqarosi sifatidagi fazilatlariga karab, xorijliklarbizning mamlakatimiz haqidagi tasavvurlarga ega bo‘lishadi. buni har bir yosh avlod nazarda tutishi, shundan kеlib chiqib ta`limga munosabatda bo‘lishi, o‘z-o‘zini va milliy o‘zligini anglashi muhimdir. ya’ni, yoshlarda o‘z vatani, xalqi oldidagi yuksak mas`uliyat hissini barqaror qilishning yangi, yuqori darajasiga erishishini rivojlantirishning o‘zi ta`lim-tarbiya tizimini insonparvarlashtirishni dolzarb masala sifatida qo‘ymoqda. tarbiya - aslida arabcha so‘zdan olingan bo‘lib, parvarish qilish,ta’lim bеrish, o‘rgatishma`nosini anglatadi. kurs ishining vazifasi: - tarbiyaning uzluksiz jarayoni insonparvarlik tamoyillari asosida rivojlanishning nazariy va ilmiy jihatlari shu sohada mеhnat qilayotgan kadrlar ongi va qalbidan zarur darajada o‘rin olishi kеrak. ular ta`lim-tarbiya «ta’lim to‘g‘risida» gi qonun va «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» ni amalga oshirish bo‘yicha bеlgilangan vazifalar asosida loib borilishi lozim. yuqoridagi maqsadlarni ro‘yobga chiqarish va ta`lim-tarbiya tizimini insonparvarlik yo‘nalishida shakllantirishda quyidagi “amir temur va temuriylar sulolasi davrida …
5 / 47
vlodlarga etib keldi . ma’lumotlarga ko‘ra, bu asarning asl nusxasi turkiy tilda yozilgan. ammo bizning davrimizga qadar uning fors tilidagi nusxalari saqlanib qolgan. ushbu nodir asar o‘tgan asrning 60-yillarida sharq tillarining bilimdoni alixonto‘ra sog‘uniy tomonidan o‘zbekchaga mahorat bilan o‘girilgan. o‘sha tahlikali zamonda "temur tuzuklari"ni xalqqa qaytarish - qilich tig‘iga barmoq urishdek xatarli edi. buning uchun chinakam temuriy jasorat va jur’at lozim edi. ajdodlari asli andijonlik to‘ralardan bo‘lgan alixonto‘ra sog‘uniy bolosog‘un shahrida, shokirxonto‘ra xonadonida 1885 yil 21 martda dunyoga kelgan. "sog‘uniy" taxallusi bolosog‘un shahri nomidan olingan. diniy va dunyoviy ilmlarni chuqur egallagan. o‘ttizinchi yillarga kelib, sharqiy turkistonga o‘tib ketadi. u yerdagi milliy-ozodlik harakatiga boshchilik qiladi. 1944 yil 12 noyabrda sharqiy turkiston jumhuriyati e’lon qilinib, sog‘uniy muvaqqat inqilobiy hukumat raisligiga saylanadi. milliy qo‘shin tashabbuskori bo‘ldi va unga qo‘mondon etib tayinlandi. ulkan g‘alabalari evaziga alixonto‘ra sog‘uniy marshal unvoniga sazovor bo‘lgan. taqdir taqozosi ila alixonto‘ra sog‘uniyning so‘nggi 30 yillik umri toshkentda o‘tdi. ahmad donishning …

Want to read more?

Download all 47 pages for free via Telegram.

Download full file

About "amir temurning odob axloq to'g'risidagi o'gitlari"

amir temurning odob axloq to'g'risidagi o'gitlari mundarija: kirish………………………………………………………………….…………..3 i bob. sohibqiron amir temur ulug‘ zot sifatida. ………………………….. 1.1 sohibqiron amir temur bobokalonimizning "temur tuzuklari" asari …….…6 1.2 temur tuzuklari …………………………………………………………….…9 1.3 "temur tuzuklari" iqtisodiy siyosati odob-axloq, ta’lim - tarbiya to‘g‘risida...12 ii bob. amir temurning odob-axloq, ta’lim - tarbiya to‘g‘risidagi o‘gitlari… 2.1 sohibqiron amir temurnnng ibratli, hayotiy pand-nasihatlari va o’gitlari …16 2.2 amir temur ibratlaridan namunalar ………………………………………….19 2.3 amir temur va temuriylar davrida axloqiy-estetik g‘oyalarning rivojlanishi…23 iii.bob amir temurning bunyodkorlik ishlari. 3.1 sohibqironning bunyodkorlik sohasidagi tarixiy xizmatlari beqiyosligi……..26 3.2 il...

This file contains 47 pages in DOC format (332.0 KB). To download "amir temurning odob axloq to'g'risidagi o'gitlari", click the Telegram button on the left.

Tags: amir temurning odob axloq to'g'… DOC 47 pages Free download Telegram