ўқитишнинг айрим замонавий шакллари

DOC 114,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1663792015.doc ўзбекистон республикаси ўқитишнинг айрим замонавий шакллари режа: 1.масофавий ва модулли ўқитиш ва уларнинг ривожланиш босқичлари 2. масофавий таълим тизими ва ўқитишнинг техник воситалари 3. масофавий ўқитишнинг ахборот-технологик асослари. масофавий ва модулли ўқитиш ва уларнинг ривожланиш босқичлари масофавий ўқитиш-янги ва анча прогрессив бўлган ўқитиш шаклидир. бу усулнинг турли хил таълим муассасаларига, хусусан, иқтисодий, ижтимоий, ҳуқуқий соҳаларга тадбиқи ўқувчи-талаба ва ўқитувчи(педагог)ларни дунёнинг илғор илмий мактабларининг юқори сифатли ўқув-услубий ишланмалари, замонавий ва сўнгги ахборотларидан, қаерда бўлишидан қатъий назар, тўғридан-тўғри фойдаланиш имкониятини беради. буларнинг барчасини эътиборга олган ҳолда олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги «устоз» фонди қиёфасида жаҳон институтлари билан олий таълимда масофавий ўқитиш усули компонентларини татбиқ қилиш ҳақида келишув тузилди. бундай лойиҳа, нафақат ўзбекистон учун, балки ўрта осиёнинг барча ҳудудлари ва қозоғистон ҳамда ҳамдўстлик давлатлари учун масофавий ўқитиш соҳасида жаҳон банки институтининг илғор лойиҳаларидандир. жаҳон банки лойиҳаси масофавий ўқитиш тизимини ривожлантириш учун бошланғич майдон бўладиган масофавий ўқитиш тармоқлари инфратузилмаси база элементларини яратиш, …

қтисодий йўналишлар бўйича масофавий ўқитиш тартибида машғулотлар ўтказиш учун техник база воситалари ташкил этилди. интернетга уланиш йўллари изланмоқда. буларнинг барчаси берилган технология турларининг истиқболлари тўғрисида гапиришга имкон беради. масофавий ўқитишнинг анъанавий ўқитиш шаклларидан қуйидаги хусусиятларини фарқлаш мумкин; эгилувчанлик. ўзига қулай вақтда, жойда ва шароитда ўқитиш имкониятини беради. модуллик. ўқув курсига боғлиқ бўлмаган ҳолатда шахсий ҳамда гуруҳ талабига жавоб берадиган ўқув режасини амалга оширади. қуршов. бир вақтда кўп иштирокчиларга ўқув ахбороти бўйича мурожаат қилиш, тармоқ ёрдамида ўзаро ахборот алмашинувини тўғри ташкил этиш имконини беради. тежамкорлик. ўқув майдонлари, техник воситалар, моддий ва маънавий ашёлардан унумли фойдаланиш, ўқув ахборотларини тўпланган ва бир хилликка келтирилган ҳолда ифодалаш ҳамда уларни ўзлаштирувчи мутахассисларни тайёрлаш бўйича харажатларни камайтиради. технологиклик. таълим бериш жараёнида инсонни жаҳоннинг индустриал фазосига киритишга имкон берадиган янги ахборот ва телекоммуникацион технологиялардан фойдаланиш. ижтимоий тенг ҳуқуқлилик. ўқитувчининг турар жойидан, саломатлиги, моддий таъминланганлигидан келиб чиқиб, катта кўпчиликка мустақил таълим учун тенг имконият яратилади. байналмилаллик. таълим хизматлари …

дан қолишмайди. масофавий ўқитиш қуйидаги ижтимоий аҳамиятли масалаларни ечишга таъсир этиши лозим: - таълим хизматларида аҳолининг эҳтиёжини амалга ошириш; - сифатли тайёрланган мутахассислар билан давлат эҳтиёжларини қондириш; - аҳолининг ижтимоий ва профессионал ҳаракатчанлигини ошириш; - тадбиркорлик ва ижтимоий фаоллиги, ўзлигини англаши теварак-атроф тўғрисидаги билимларни кенгайтириш; - давлатимизнинг олий мактабларида йиғилган билимлар ҳамда кадрларнинг моддий салоҳиятини сақлаш ва кўпайтириш; -бутун жаҳон ҳамжамияти чегарасида таълим фазосининг ҳар бир нуқтасида нострификацияланган таълим олиш имкониятини таъминлашни ўз ичига олган яхлит таълим фазосини ривожлантириш; - геосиёсий масалаларни ечиш ва бошқалар. ўқитиш мазмуни. ўқитиш жараёни, усуллари ва ташкилий тартиби ҳамда амалга оширилиши унинг таркиби билан ифодаланади. ўқитиш объекти. масофавий ўқитишда таълим хизматларидан фойдаланувчилар ушбу усулда таълим олувчилар унинг объекти бўлади. ўқитиш субъектлари. масофавий ўқитиш субъекти ўқитувчи (педагог)лар ҳисобланади. ўқитувчи (педагог) таълим жараёнининг юқори самарасини таъминлашда асосий бўғиндир. масофавий ўқитиш ўқитувчи (педагог) фаолиятининг муҳим аҳамиятини унинг маслаҳатчилик функциясида ҳамда информатика ва телекоммуникациялар асосларини билишида таъкидлайди. ўқитиш усуллари. …

арнинг касбий малака ва идрокларини шакллантиради, меҳнат фаолиятининг дастлабки тажрибасини йиғишга имкон беради. ўқитиш воситалари. масофавий ўқитиш таълими жараёнида анъанавий таълим билан бирга инновацион ўқитиш воситаларидан ҳам фойдаланилади. улар акт ни қўллашга ҳамда таъминот технологияси соҳасида сўнгги эришилган натижаларга асосланган. ўқув-илмий ва моддий асоси. ўқув дастурларига мос бўлган, ўқитиш учун зарур моддий ва техникавий тўплам. у ўз ичига ўқув ва ўқув-ёрдамчи жойларни, ўқитишнинг техникавий воситалари, ўқув қўлланмалари ва бошқа ўқув-услубий материалларни олади. молиявий-иқтисодий тизим. таълимда бозор муносабатлари қатнашчилари сифатида фақат таълим муассасалари таълим хизмати буюртмачилари бўлиб келмасдан, балки давлат ҳам буюртмачи ва истеъмолчи бўлади. масофавий ўқитишнинг ташкилий асослари. масофавий ўқитиш технологиясидан фойдаланувчи ўқув ташкилотлари фаолиятини таҳлил қилиш, умумий ташкиллаштиришнинг ўзига хослигини очиб беради: - узлуксиз таълим; - ўқув жараёнининг олиб борилишига индивидуал ёндашиш; - географик жойлашиши узоқ бўлган ўқув муассасаларини етакчи олий ўқув юртлари базаси марказида масофавий ўқитишни марказлаштириш; - тингловчилар йўналишига кўра ўқитувчи(педагог)-маслаҳатчиларнинг мавжудлиги. масофавий ўқитишнинг қулайлиги. келгусида мақсадга …

лана билишлари керак. шунинг учун ҳам фундаментал информатика актларнинг назарий ва амалий асоси сифатида масофавий ўқитишнинг ҳаракатга келтирувчи кучи ва унинг ажралмас қисми бўлиши шарт. педагогик технологияларнинг элементар бирликлари тизими модуллардан ташкил топади. модул – педагогик технологияни ташкил этувчи, унинг таркибий бўлакларини ифодаловчи тушунчадир. бундай бўлаклар кичик модул, бирламчи модул, модуллар тўплами, модуллар даражаси ва модулларнинг мажмуавий тузилмаси каби турлардан иборат бўлади. модуллар ўз кўламига кўра майда, ўртача ва йирик бўлиши мумкин. уларнинг бир-бирига нисбатан пропорционаллиги қатъий бўлмаслиги, уларнинг ўзаро таъсири умумий жараёнда турлича бўлиши мумкин. модулли ўқитиш – педагогик жараённи илмий ва методик жиҳатдан тартибли ва мақсадга мувофиқ бажаришга хизмат қилади. ҳар қандай педагогик технологиянинг таркибий бўлаклари ўзаро жойлашуви ва педагогик технология жараёнларини амалга ошириш кетма-кетлигининг олдиндан белгиланган тартиб-қоидалари алгоритм дейилади. энг кичик бўлак педагогик технологиянинг ўзига хос қисми бўлиб, бундай кичик модуллардан бирламчи модул ташкил топади. модуллар тўплами ўқитиш жараёнини илмий ташкил этишга ва унинг сифат ҳамда самарасини …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ўқитишнинг айрим замонавий шакллари"

1663792015.doc ўзбекистон республикаси ўқитишнинг айрим замонавий шакллари режа: 1.масофавий ва модулли ўқитиш ва уларнинг ривожланиш босқичлари 2. масофавий таълим тизими ва ўқитишнинг техник воситалари 3. масофавий ўқитишнинг ахборот-технологик асослари. масофавий ва модулли ўқитиш ва уларнинг ривожланиш босқичлари масофавий ўқитиш-янги ва анча прогрессив бўлган ўқитиш шаклидир. бу усулнинг турли хил таълим муассасаларига, хусусан, иқтисодий, ижтимоий, ҳуқуқий соҳаларга тадбиқи ўқувчи-талаба ва ўқитувчи(педагог)ларни дунёнинг илғор илмий мактабларининг юқори сифатли ўқув-услубий ишланмалари, замонавий ва сўнгги ахборотларидан, қаерда бўлишидан қатъий назар, тўғридан-тўғри фойдаланиш имкониятини беради. буларнинг барчасини эътиборга олган ҳолда олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги «устоз»...

Формат DOC, 114,5 КБ. Чтобы скачать "ўқитишнинг айрим замонавий шакллари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ўқитишнинг айрим замонавий шакл… DOC Бесплатная загрузка Telegram