nuqsonli bolalar ta'lim-tarbiyasi bilan shug'ullanadigan muassasalar tarmog'i

DOC 41.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1663860962.doc nuqsonli bolalar ta`lim-tarbiyasi bilan shug`ullanadigan muassasalar tarmog`i reja: 1. nuqsonli bolalar ta`lim-tarbiyasi bilan shug`ullanadigan muassasalarning paydo bo`lish tarixi. 2. nuqsonli bolalarga ta`lim-tarbiya berishda, ularning sog`ligini saqlashda, xalq ta`limi, sog`liqni saqlash, ijtimoiy ta`minot vazirliklarining o`rni. 3. nuqsonli bolalar ta`lim-tarbiyasi bilan shug`ullanadigan muassasalarning vazifalari. 4. nuqsonli bolalar bilan ishlashda oligofrenopedagogikaning roli. tayanch iboralar va tushunchalar: garanglar, yaxshi eshitmaydigan, ko`rlar, ko`zi xira ko`radiganlar, tayanch-harakat apparatida nuqsoni bo`lgan bolalar, oligofrenpedagoglar. kamol topishda kamchiligi bor bolalarni kamchiligini o`z vaqtida bilish, kasalini davolash, pedagogik ta`sir ko`rsatish, muayyan ijtimoiy natijalarga erishish imkonini beradi hamda bu bolalarni kamol topishini ta`minlaydi, ularni maktabda beradigan bilimlarni o`zlashtirib olishga, so`ngra esa jamiyatda shuning foydali a`zolari bo`lib еtishishga yordam beradi. fan-texnika yutuqlarini hayotga tadbiq etish asosida turli xil yuqumli kasalliklar umuman tugatildi. barcha maxsus maktablar, maktab-internatlar, maxsus bog`chalar, butunlay davlat ta`minotiga o`tkazildi. nuqsonli bolalar ta`lim-tarbiyasi bilan shug`ullanadigan muassasalar tarmoqlari sobiq sho`ro hududida ayniqsa, 1920-yillardan keyin jadal sur`atda rivojlandi. ko`r, kar, aqli …

kiyning 1924-yilda aytgan optimistik bashorati nazariyada real ekanligini hozir nuqsonli bolalar sohasida erishilgan yutuqlar ham ko`rsatib turibdi. “ehtimol, insoniyat ertami-kechmi ko`rlik, karlik, aqli zaiflikni еngadi. ammo ularni biologik va tibbiyot tomonidan ko`ra, ijtimoiy va pedagogik tomondan ancha ilgari еngadi”, - deb ta`kidlagan edi. nuqsonli bolalarning atroflicha rivojlanishida ijtimoiy ta`lim-tarbiya nihoyatda katta ahamiyatga ega. yunesko ma`lumotlariga ko`ra nuqsonlilarning uchdan bir qismigina maxsus ta`lim-tarbiya jalb qilingan. nuqsonli bolalarning ta`lim-tarbiyasidagi asosiy qiyinchilik nuqsonni aniqlashdan iborat. mutaxassislarning ta`kidlashicha, 0-2 yoshda 15,2%, maktabgacha yoshda 17,7%, kichik maktab yoshida esa 49,6% nuqsonli bolalar aniqlanar ekan. shundan ko`rinib turibdiki, 10 yoshli bolalar orasida ham 20% ga yaqin nuqsonlilar uchrar ekan. buning sabablaridan biri diagnostik ishlarning takomillashganligi, еtarli, ishonchli psixologik-pedagogik metodikalarning еtishmasligidir. nuqsonli bolalarga ijtimoiy ta`lim-tarbiya berish ishlari respublikamizda keyingi 20 yil ichida bir muncha takomillashdi. xalq ta`lim qonunida ta`kidlashicha, “o`zining jismoniy va ruhiy nuqsonlari asosida umumta`lim maktablarida ta`lim-tarbiya olishga qodir bo`lmagan bolalar uchun maxsus umumta`lim maktablari va …

r, zaif ko`ruvchi bolalar maktab-internatlari va ular qoshida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun guruhlar: kar, qulog`i yaxshi eshitmaydigan bolalar uchun maktabgacha tarbiya muassasalari, maktab yoshidagilar uchun esa ular ta`lim-tarbiya oladigan maktab-internatlar: aqli zaif bolalar uchun maktabgacha muassasalar va o`quv kuni uzaytirilgan maktablar: maktab-internatlari; murakkab nuqsonlilar uchun maxsus ta`lim-tarbiya muassasalari; o`rta umumta`tim maktablar qoidalarida nutq sinflar: ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar uchun maktab internatlari va kenglashtirish sinflari, harakat-tayanch sistemalari buzilgan bolalar uchun maktab-internatlar: umumiy ta`lim maktablarining brayl sistemasi bo`yicha nashr etilgan darslik va qo`llanmalari ishlatiladi. ko`r bolalar uchun tashkil etilgan maktab-internatda bolalar 12 yil ichida 8 yillik umumiy ta`lim maktabi dasturini o`zlashtiradi. so`ngra kechki maxsus maktablarda o`qishni davom ettirishlari mumkin. ushbu maktablarda xalq xo`jaligi uchun malakali ishchilar tayyorlash, hunar-ta`lim ishlari olib boriladi. mehnat darslarida 5-7 o`quvchilar, umumiy ta`lim darslarida 12 bola qatnashishi kerak. debil darajali kar bolalar esa maxsus tashkil etilgan yordamchi sinflarda ta`lim oladilar. bu sinflarda bolalar 7-8 kishidan oshmasligi kerak. qulog`i …

`chalarning asosiy vazifasi nutq kamchiliklarini iloji boricha barvaqt aniglab, ularni bartaraf etish va shu yo`l bilan nutq nuqsonlarining og`irlashib ketishiga yo`l qo`ymaslikdir. xalq ta`limi vazirligi qoshida aqli zaif bolalar uchun maxsus bog`chalar tashkil etilgan bo`lib, bu еrga bolalar 4 yoshdan qabul qilinadilar. 7 yoshga to`lganda esa ular yordamchi maktablarga yuboriladi. yordamchi maktab-internatlar, aqli zaif bolalar bog`chalarida barcha ta`lim-tarbiyaviy ishlarni amalga oshiruvchi, tashkil etuvchi o`qituvchi tarbiyachilar – oligofrenopedagoglar deb yuritiladi. oligofrenopedagoglar o`qituvchi, tarbiyachi, psixolog, ilmiy bo`lim mudiri, tarbiyaviy ishlar bo`yicha direktor o`rinbosari, direktor vazifasida ishlashi mumkin. oligofrenopedagoglar o`quvchilarni atroflicha pedagogik o`rganishi asosida butun ta`lim-tarbiya ishlarini rejalashtiradi, ularni jismoniy va ruhiy nuqsonlarini tuzatadi, harakat sistemalarini to`g`rilab boradi, bilish faoliyatlarini shakllantiradi, xulq-atvor normalarini tarbiyalab boradi. nuqsonli bolalar ta`lim-tarbiyasi bilan shug`ullanuvchi muassasalar tarmog`i nuqsonli bolalarni (ya`ni ko`r, kar, aqli zaif bolalarni) himoyalash, ularga ta`lim-tarbiya berish va ularning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda ta`lim-tarbiyaning metodlarini ishlab chiqish hamda ularni jamiyatning foydali kishisi qilib tarbiyalashga xizmat …

nuqsonli bolalar ta'lim-tarbiyasi bilan shug'ullanadigan muassasalar tarmog'i - Page 5

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "nuqsonli bolalar ta'lim-tarbiyasi bilan shug'ullanadigan muassasalar tarmog'i"

1663860962.doc nuqsonli bolalar ta`lim-tarbiyasi bilan shug`ullanadigan muassasalar tarmog`i reja: 1. nuqsonli bolalar ta`lim-tarbiyasi bilan shug`ullanadigan muassasalarning paydo bo`lish tarixi. 2. nuqsonli bolalarga ta`lim-tarbiya berishda, ularning sog`ligini saqlashda, xalq ta`limi, sog`liqni saqlash, ijtimoiy ta`minot vazirliklarining o`rni. 3. nuqsonli bolalar ta`lim-tarbiyasi bilan shug`ullanadigan muassasalarning vazifalari. 4. nuqsonli bolalar bilan ishlashda oligofrenopedagogikaning roli. tayanch iboralar va tushunchalar: garanglar, yaxshi eshitmaydigan, ko`rlar, ko`zi xira ko`radiganlar, tayanch-harakat apparatida nuqsoni bo`lgan bolalar, oligofrenpedagoglar. kamol topishda kamchiligi bor bolalarni kamchiligini o`z vaqtida bilish, kasalini davolash, pedagogik ta`sir ko`rsatish,...

DOC format, 41.5 KB. To download "nuqsonli bolalar ta'lim-tarbiyasi bilan shug'ullanadigan muassasalar tarmog'i", click the Telegram button on the left.

Tags: nuqsonli bolalar ta'lim-tarbiya… DOC Free download Telegram