«жисмоний тарбия дарсларини ташкил этишнинг таълим методлари»

DOC 71.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1663870346.doc узбекистон республикаси халк таълими вазирлиги «жисмоний тарбия дарсларини ташкил этишнинг таълим методлари» режа: 1. жисмоний тарбия дарсларини ташкил этишнинг таълим методлари 2. ўқитишнинг методлари жисмоний тарбия дарсларини ташкил этишнинг таълим методлари жисмоний тарбиянинг ўқитиш предмети сифатидаги махсус билим ва харакат фаолиятлари укитувчидан ўқитишга хос маълум усуллар ва услубиятлар (методлар)ни билишни талаб этади. таълим (ўқитиш)нинг услублари кўп бўлишига қарамай уларнинг ҳеч бири универсал эмас. таълим методларининг тавсифини билиш бу услублар таркибидан қулайини танлаб олишга, ўқитиш вазифаларини ҳал қилиш учун нисбатан самаралиларини ажратиб олишга имкон беради. м е т о д - фаолиятнинг шундай усулики, турли шароитда, турли хилдаги шуғулланувчилар билан кенг доирадаги вазифаларни ҳал этиш имконияти бўлади. масалан: кўргазмалилик методи билан ҳаракат фаолиятларини таништириш, уни такомиллаштиришнинг(турли ёшдаги ўқувчилар, катталар билан ишлашда) турли хилдаги таълим вазифаларини ҳал қилиш мумкин. м е т о д и к у с у л - бу педагогнинг шундай таъсир фаолиятики, ўқитишнинг кандайдир маълум бир шароитида …

қўлланилади. кўпинча ўқитиш даражасига хос методик усуллар ҳажмини ўқитувчи (тренер) томони дан кўп билиш орқалигина фарқлаш мумкин. тажрибасиз ўқитувчиларда баъзан услубият - методик усулнинг ташқи аломатларини ўзида мужассамлагандек кўриниши мумкин. масалан: айрим машқларни бўлакларга ажратиб ўргатиш уларнинг тизимини ярата олмасликка олиб келади, натижалар кутилгандай бўлмайди. бу усул кўп ҳолда методик усулга ўхшаш бўлади. таълимнинг методларига қўйилган умумий талаблар. ҳар қандай конкрет холатда у ёки бу методни максадга мувофиқ холда қўллаш қатор талабларга риоя қилишни тақазо этади: 1. методнинг и л м и й а с о с л а н г а н л и г и (олий нерв фаолияти). 2. қўйилган в а з и ф а г а ў қ и т и ш н и н г м у в о ф и қ л и г и . аниқ вазифаларнинг олдиндан белгиланмаслиги таълим методаларини тўғри танлаш имконини бермайди. мисол, дарсда “козёл”дан оёқларни кериб таяниб сакрашни ўргатиш …

принцип қатор методлар тизими орқалигина амалга оширилади. 5. ў қ у в м а т е р и а л и х у с у с и я т и н и н г м у в о ф и қ л и г и. ўқитиш методлари маълум даражада бўлса-да жисмоний машқларни турларига боғлиқдир, айрим холларда фақат сўз билан ифодалаш методининг ўзи кифоя қилса, нисбатан қийин вазифаларда эса кўрсатиш методини ҳам қўллаб юришга тугри келади. ўйналадиган, гимнастика, спорт ва туризм тарзидаги машқларни ўқитиш ўзининг хусусий методларига эга эмас. методлар жисмоний машқларнинг барча турлари учун бир хилдир. шу билан бирга бу турларнинг ҳар қайсиси қандайдир даражада бўлса-да, бир хил методик усуллардан фойдаланишга йўналган бўлиб бошқаларидан нисбатан озроқ фойдаланилади. бундай қарамлилик қанчалар кам бўлса ўқитиш натижаси шунча яхши бўлади. 6. ў қ у в ч и л а р и н д и в и д и ва г у р у …

бир-иккита канат мавжуд ҳолда амалга оширилса, харакатни бир бутунлигича тўла ўргатиш методидан фойдаланиш самара бермайди, чунки бу машғулот зичлигини айтарли паст бўлишига сабаб бўлади. бунда сўздан фойдаланиш методида ўқитувчи залнинг акустикаси ва спорт майдонинг сатҳини ҳисобга олиши керак. 9. м е т о д л а р н и т у р л и т у м а н л а р и д а н ф о й д а л а н и ш талаби. методларнинг ҳеч қайсиси ягона, асосий ва универсал бўла олмайди. методларнинг турли хилидан фойдаланганда, таълим самаралироқ бўлади. хар бир методнинг ўзига хос яхши томонлари бўлишини назарда соқит қилиб бўлмайди. фақат саводсиз ўқитувчиларгина уларни ёмон қилиши мумкин. айрим педагогик ҳолатларда самара бераётган методлар бошқа пайтда умуман, яроқсиз, хатто зарарли ҳам бўлиб қолиши мумкин. шунинг учун педагогик жараёнда таълимнинг тизимли методларидан ўринли фойдаланиш керак. бу жараёнда методларнинг кучли (ўринли) томонларидан фойдаланиб, бўш (ўринсиз) жиҳатларини ажратиб танлаш …

лардан педагогик жараёнда кенг фойдаланилади. ўқитишнинг методлари сўздан фойдаланиш методлари кўргазмали ҳис қилиш методлари амалий методлари ҳикоя ифодалаш тушунтириш суҳбат муҳокама кўрсатма топшириқ баҳо буйруқ кўрсатиш намойиш этиш плакатлар кинограммалар доскага бўр билан чизиш ўқувчиларнинг ўзи чизгани, макетлар, моделлар ранг ва товуш сигналлари қатъиян ва қисман регламентлаштирилган машқ методлари: бўлакларга ажратиб ўзлаштириш - ўйин, бир бутунлигича ўргатиш - мусобақа уч гурухдаги методларнинг мавжудлиги орқали ўқувчинининг ўзлаш тирилган фаолияти билан организмнинг турли анализаторлири тизими ёрдамида таништириш таъминланади: ўқувчи эшитади, уқади, ўзи харакат жараёнини хис қилади. ишга иккала сигнал системаси жалб қилинади. харакат фаолиятини ўқитишда амалий методлар муҳим ахамият касб этади. биринчи икки пойдевор кўрса, уни кўриб битириш - яъни харакат фаолиятининг ижроси у ёки бу усул орқали амалга оширилади. жисмоний тарбия дарсларининг самарали бўлиши унинг услубий қонун-қоидаларини билишга ва уларга мунтазам амал қилишга боғлиқдир. жисмоний таълим ва тарбиянинг асосий мақсади баркамол авлодни соғлом, бақувват, ватан шон-шуҳратини дунёга ёювчи, зарур бўлганда жонни …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "«жисмоний тарбия дарсларини ташкил этишнинг таълим методлари»"

1663870346.doc узбекистон республикаси халк таълими вазирлиги «жисмоний тарбия дарсларини ташкил этишнинг таълим методлари» режа: 1. жисмоний тарбия дарсларини ташкил этишнинг таълим методлари 2. ўқитишнинг методлари жисмоний тарбия дарсларини ташкил этишнинг таълим методлари жисмоний тарбиянинг ўқитиш предмети сифатидаги махсус билим ва харакат фаолиятлари укитувчидан ўқитишга хос маълум усуллар ва услубиятлар (методлар)ни билишни талаб этади. таълим (ўқитиш)нинг услублари кўп бўлишига қарамай уларнинг ҳеч бири универсал эмас. таълим методларининг тавсифини билиш бу услублар таркибидан қулайини танлаб олишга, ўқитиш вазифаларини ҳал қилиш учун нисбатан самаралиларини ажратиб олишга имкон беради. м е т о д - фаолиятнинг шундай усулики, турли шароитда, турли хилдаги шуғулланувчилар билан ке...

DOC format, 71.0 KB. To download "«жисмоний тарбия дарсларини ташкил этишнинг таълим методлари»", click the Telegram button on the left.

Tags: «жисмоний тарбия дарсларини таш… DOC Free download Telegram