9-sinf geometriya 2-chorak

DOCX 5 sahifa 1,2 MB Bepul yuklash

5 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,2 MB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 5

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 5

tasdiqliyman o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ___________________________ geometriya – 9. 19 – dars. sinf 9- 9- 9- 9- sana mavzu: amaliy-tadbiqiy masalalarni yechish. texnologik xarita maqsad, vazifalar maqsad: o‘quvchilarda kundalik faoliyatda qo‘llash, fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan matematik bilim va ko‘nikmalar tizimini shakllantirish va rivojlantirish;jadal taraqqiy etayotgan jamiyatda muvaffaqiyatli faoliyat yurita oladigan, aniq va ravshan, tanqidiy hamda mantiqiy fikrlay oladigan shaxsni shakllantirish;milliy, ma’naviy va madaniy merosni qadrlash, tabiiy-moddiy resurslardan oqilona foydalanish va asrab-avaylash, matematik madaniyatni umumbashariy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida tarbiyalashdan iborat. vazifalar: ta`limiy. o‘quvchilar tomonidan matematik tushunchalar, xossalar, shakllar, usullar va algoritmlar haqidagi bilim, ko‘nikmalar egallanishini ta’minlash; tarbiyaviy. inson kamoloti va jamiyat taraqqiyotida matematikaning ahamiyatini anglash, ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar, kundalik hayotda matematik bilim va ko‘nikmalarni muvaffaqiyatli qo‘llashga o‘rgatish; rivojlantiruvchi. o‘quvchilarning individual xususiyatlarini rivojlantirgan holda, mustaqil ta’lim olish ko‘nikmalarini shakllantirish;fanlar integratsiyasini inobatga olgan holda o‘quvchilarda, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni, kreativlikni shakllantirish hamda ongli ravishda kasb tanlashga …

2 / 5

$alarni nazorat qiluvchi va mustahkamlovchi. o’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi o’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. o’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. o’qitish vositalari:darslik, mavzuga oid dars taqdimoti, multimediya darslari monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o’tilgan mavzuni so’rash 6 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 27 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 5 darsni yakunlash va baholash 2 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa [image: ] i.tashkiliy qism a) salomlashish b) davomatni aniqlash c) o’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish ii.o’tilgan mavzuni so’rash: o’quvchilar o’rtasida savol-javob o’yinini tashkil qilish. iii.yangi mavzu bayoni [image: c:\users\user\appdata\local\microsoft\windows\temporary internet files\content.word\noviy dokument 2019-10-04 10.16.09_1.jpg] iv. yangi mavzuni mustahkamlash: mavzuga doir darslikdagi tegishli misolni yechish v. darsni yakunlash va baholash: darsda ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi, ishtirok etmaganlari esa ogohlantiriladi. vi. uyga vazifa: 13.5 – masala . tasdiqliyman o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ___________________________ geometriya – 9. 20 – dars. sinf …$

3 / 5

mlar haqidagi bilim, ko‘nikmalar egallanishini ta’minlash; tarbiyaviy. inson kamoloti va jamiyat taraqqiyotida matematikaning ahamiyatini anglash, ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar, kundalik hayotda matematik bilim va ko‘nikmalarni muvaffaqiyatli qo‘llashga o‘rgatish; rivojlantiruvchi. o‘quvchilarning individual xususiyatlarini rivojlantirgan holda, mustaqil ta’lim olish ko‘nikmalarini shakllantirish;fanlar integratsiyasini inobatga olgan holda o‘quvchilarda, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni, kreativlikni shakllantirish hamda ongli ravishda kasb tanlashga yo‘naltirishdan iborat. tk 1.kommunikativ kompetensiya 2. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi 3. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi 4. ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi 5. milliy va umummadaniy kompetensiya 6. matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi fk matematika mazmuniga oid kompetensiyalar kognitiv kompetensiya(shaxsning mustaqil ijodiy fikrlashi) dars usuli suhbat, tushuntirish, “savol-javob” metodi, “rasmli boshqotirma” , “to‘g‘risini top” dars turi bilim va ko’nikmalarni nazorat qiluvchi va mustahkamlovchi. o’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi o’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. o’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. o’qitish vositalari:darslik, mavzuga oid dars taqdimoti, multimediya darslari monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, …

4 / 5

0-04 10.59.38_4.jpg] iv. yangi mavzuni mustahkamlash: mavzuga doir darslikdagi tegishli misolni yechish v. darsni yakunlash va baholash: darsda ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi, ishtirok etmaganlari esa ogohlantiriladi. vi. uyga vazifa: takrorlash. [image: ] image1.wmf image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg

5 / 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 5 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"9-sinf geometriya 2-chorak" haqida

tasdiqliyman o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ___________________________ geometriya – 9. 19 – dars. sinf 9- 9- 9- 9- sana mavzu: amaliy-tadbiqiy masalalarni yechish. texnologik xarita maqsad, vazifalar maqsad: o‘quvchilarda kundalik faoliyatda qo‘llash, fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan matematik bilim va ko‘nikmalar tizimini shakllantirish va rivojlantirish;jadal taraqqiy etayotgan jamiyatda muvaffaqiyatli faoliyat yurita oladigan, aniq va ravshan, tanqidiy hamda mantiqiy fikrlay oladigan shaxsni shakllantirish;milliy, ma’naviy va madaniy merosni qadrlash, tabiiy-moddiy resurslardan oqilona foydalanish va asrab-avaylash, matematik madaniyatni umumbashariy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida tarbiyalashdan iborat. vazifalar: ta`limiy. o‘...

Bu fayl DOCX formatida 5 sahifadan iborat (1,2 MB). "9-sinf geometriya 2-chorak"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 9-sinf geometriya 2-chorak DOCX 5 sahifa Bepul yuklash Telegram