6-sinf 3-chorak

PDF 102 стр. 8,0 МБ Бесплатная загрузка

102 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 8,0 МБ

Тип файла PDF

Страницы 102

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 102

o’qituvchi: mallayev o’ral tasdiqlayman o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ___________________________ matematika – 6. 81-dars sinf 6- a 6- b 6- d 6- e sana mavzu: masshtab. amaliy-tajriba va sinov mashqlari. i- texnologik xarita m a q sa d , v a zi fa la r maqsad: o‘quvchilarda kundalik faoliyatda qo‘llash, fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan matematik bilim va ko‘nikmalar tizimini shakllantirish va rivojlantirish;jadal taraqqiy etayotgan jamiyatda muvaffaqiyatli faoliyat yurita oladigan, aniq va ravshan, tanqidiy hamda mantiqiy fikrlay oladigan shaxsni shakllantirish;milliy, ma’naviy va madaniy merosni qadrlash, tabiiy-moddiy resurslardan oqilona foydalanish va asrab- avaylash, matematik madaniyatni umumbashariy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida tarbiyalashdan iborat. vazifalar: ta`limiy. o‘quvchilar tomonidan matematik tushunchalar, xossalar, shakllar, usullar va algoritmlar haqidagi bilim, ko‘nikmalar egallanishini ta’minlash; tarbiyaviy. inson kamoloti va jamiyat taraqqiyotida matematikaning ahamiyatini anglash, ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar, kundalik hayotda matematik bilim va ko‘nikmalarni muvaffaqiyatli qo‘llashga o‘rgatish; rivojlantiruvchi. o‘quvchilarning individual xususiyatlarini rivojlantirgan holda, mustaqil ta’lim …

2 / 102

boshqotirma” , “to‘g‘risini top” dars turi bilim va ko’nikmalarni nazorat qiluvchi va mustahkamlovchi. o’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi o’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. o’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. o’qitish vositalari:darslik, mavzuga oid dars taqdimoti, multimediya darslari monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o’tilgan mavzuni so’rash 6 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 27 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 5 darsni yakunlash va baholash 5 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa i.tashkiliy qism a) salomlashish b) davomatni aniqlash c) o’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish ii.o’tilgan mavzuni so’rash: o’quvchilar o’rtasida savol-javob o’yinini tashkil qilish. o’qituvchi: mallayev o’ral iii.yangi mavzu bayoni iv. yangi mavzuni mustahkamlash: mavzuga doir darslikdagi tegishli misolni yechish v. darsni yakunlash va baholash: darsda ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi, ishtirok etmaganlari esa ogohlantiriladi. vi. uyga vazifa: 668 – misol. o’qituvchi: mallayev o’ral tasdiqlayman o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ___________________________ matematika – 6. …

3 / 102

i bilim, ko‘nikmalar egallanishini ta’minlash; tarbiyaviy. inson kamoloti va jamiyat taraqqiyotida matematikaning ahamiyatini anglash, ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar, kundalik hayotda matematik bilim va ko‘nikmalarni muvaffaqiyatli qo‘llashga o‘rgatish; rivojlantiruvchi. o‘quvchilarning individual xususiyatlarini rivojlantirgan holda, mustaqil ta’lim olish ko‘nikmalarini shakllantirish;fanlar integratsiyasini inobatga olgan holda o‘quvchilarda, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni, kreativlikni shakllantirish hamda ongli ravishda kasb tanlashga yo‘naltirishdan iborat. tk 1.kommunikativ kompetensiya 2. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi 3. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi 4. ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi 5. milliy va umummadaniy kompetensiya 6. matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi fk matematika mazmuniga oid kompetensiyalar kognitiv kompetensiya(shaxsning mustaqil ijodiy fikrlashi) dars usuli suhbat, tushuntirish, “savol-javob” metodi, “rasmli boshqotirma” , “to‘g‘risini top” dars turi bilim va ko’nikmalarni nazorat qiluvchi va mustahkamlovchi. o’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi o’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. o’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. o’qitish vositalari:darslik, mavzuga oid dars taqdimoti, multimediya darslari monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy …

4 / 102

olash: darsda ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi, ishtirok etmaganlari esa ogohlantiriladi. vi. uyga vazifa: 669 – misol. o’qituvchi: mallayev o’ral tasdiqlayman o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ___________________________ matematika – 6. 83-dars sinf 6- a 6- b 6- d 6- e sana mavzu: misollar yechish. i- texnologik xarita m a q sa d , v a zi fa la r maqsad: o‘quvchilarda kundalik faoliyatda qo‘llash, fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan matematik bilim va ko‘nikmalar tizimini shakllantirish va rivojlantirish;jadal taraqqiy etayotgan jamiyatda muvaffaqiyatli faoliyat yurita oladigan, aniq va ravshan, tanqidiy hamda mantiqiy fikrlay oladigan shaxsni shakllantirish;milliy, ma’naviy va madaniy merosni qadrlash, tabiiy-moddiy resurslardan oqilona foydalanish va asrab- avaylash, matematik madaniyatni umumbashariy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida tarbiyalashdan iborat. vazifalar: ta`limiy. o‘quvchilar tomonidan matematik tushunchalar, xossalar, shakllar, usullar va algoritmlar haqidagi bilim, ko‘nikmalar egallanishini ta’minlash; tarbiyaviy. inson kamoloti va jamiyat taraqqiyotida matematikaning ahamiyatini anglash, ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar, kundalik hayotda matematik bilim …

5 / 102

ng mustaqil ijodiy fikrlashi) dars usuli suhbat, tushuntirish, “savol-javob” metodi, “rasmli boshqotirma” , “to‘g‘risini top” dars turi bilim va ko’nikmalarni nazorat qiluvchi va mustahkamlovchi. o’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi o’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. o’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. o’qitish vositalari:darslik, mavzuga oid dars taqdimoti, multimediya darslari monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o’tilgan mavzuni so’rash 6 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 27 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 5 darsni yakunlash va baholash 5 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa i.tashkiliy qism a) salomlashish b) davomatni aniqlash c) o’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish ii.o’tilgan mavzuni so’rash: o’quvchilar o’rtasida savol-javob o’yinini tashkil qilish. o’qituvchi: mallayev o’ral iii.yangi mavzu bayoni iv. yangi mavzuni mustahkamlash: mavzuga doir darslikdagi tegishli misolni yechish v. darsni yakunlash va baholash: darsda ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi, ishtirok etmaganlari esa ogohlantiriladi. vi. uyga vazifa: 671 – misol. o’qituvchi: mallayev …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 102 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "6-sinf 3-chorak"

o’qituvchi: mallayev o’ral tasdiqlayman o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ___________________________ matematika – 6. 81-dars sinf 6- a 6- b 6- d 6- e sana mavzu: masshtab. amaliy-tajriba va sinov mashqlari. i- texnologik xarita m a q sa d , v a zi fa la r maqsad: o‘quvchilarda kundalik faoliyatda qo‘llash, fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan matematik bilim va ko‘nikmalar tizimini shakllantirish va rivojlantirish;jadal taraqqiy etayotgan jamiyatda muvaffaqiyatli faoliyat yurita oladigan, aniq va ravshan, tanqidiy hamda mantiqiy fikrlay oladigan shaxsni shakllantirish;milliy, ma’naviy va madaniy merosni qadrlash, tabiiy-moddiy resurslardan oqilona foydalanish va asrab- avaylash, matematik madaniyatni umumbashariy madaniyatning tarkibiy qismi s...

Этот файл содержит 102 стр. в формате PDF (8,0 МБ). Чтобы скачать "6-sinf 3-chorak", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 6-sinf 3-chorak PDF 102 стр. Бесплатная загрузка Telegram