matematika dars ishlanma 3 sinf kasr

DOCX 6 стр. 297,6 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 297,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

mavzu: maxraji 3,6,12 bo’lgan kasrlar ta’limiy maqsad: o’quvchilarni maxraji 3,6,12 bo’lgan kasrlar bilan tanishtirish. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni tejamkorlikka, hayotda barja narsani odilona taqsimlashga , saxiylikka o’rgatish. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni o’rgangan bilimlarini am alda qo’llashga o’rgatish kasr haqidagi tushunchalarini mustahkamlash. tayanch kompotensiya: milliy va umummadaniy kompotensiya—kundalik hayotda o’rganilgan matematik usullarni tanlay olish, zamonamizda yashab o’tgan buyuk allomalar haqida ma’lumot bera oladi. o’z-o’zini rivojlantirish kompetensiyasi- o’qituvchi bilan birgalikda o’rganilgan mavzu o’quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish. fanga oid kompotensiya; matematik a mazmuniga oid umumiy kompotensiya; murakkab bo’lmagan maxraji (3,6,12 ga teng bo’lgan) kasr sonlarni, sonni ulishini topa oladi. kognetiv kompetasiya; o’rganilgan matematik tushunchalarni o’quv jarayonida qo’llay oladi. dars turi:yangi bilim beruvchi dars jihozlari: chizmalar ,non, kompyuter,’’bilmdonlar charxpalagi’’ harakatli ko’rgazma dars usuli:yakka tartibda ,guruhda ishlash. dars jarayoni va texnologiyasi ishning nomi bajariladigan ish mazmuni metod vaqti 1-bosqich tashkiliy qism o’quvchilarni darsga tayyorgarligi tekshiriladi og’zaki 1 daqiqa 2-bosqich (ehtiyoj refleksiya)larini aniqlash buyuk olimlarni …

2 / 6

aholash, darsni yakunlash o’quvchilarni darsga ishtirokini hisobga olib, baholari e’lon qilinadi.vazifa tushuntiriladi. dars yakunlanadi. tushuntirish, savol-javob. ’’sehrli barmoqlar’’ 5 daqiqa i. tashkiliy qism. salom berish, o’quv qurollarini nazorat qilish. buyuk allomolarning matematika fani haqidagi fikrlarini so’rash. matematika- yunoncha so’z bo’lib ,” fan, bilishi” ma’nosini anglatadi. (pifagor) bilagi zo’r birni yiqar , bilimi zo’r mingni. (amur temur) tabiat o’z qonunlarini marematika tili bilan ifoda etadi. (galeleo galeley) istamay mutoala qilayotgan talaba qanotsiz qushdir. (sa’diy sheroziy) ochiq oydin ko’rinib turubdiki, matematika eng xavfli so’zdir.( alber eynshtyn) ii. o’tilgan mavzuni so’rash. o’quvchilardan kasr sonlarni o’zlashtirganlik darajasini aniqlash,ularni 3 guruhga bo’lib har bir o’quvchi bittadan kasr son yozishini aytiladi. oq qog’oz xattaxtaga yopishtirib qo’yiladi. o’quvchilar rangli markerlar yordamida sonlarni yozadilar. 2_. 1_. 3 , 2 , 3_ . 4_. 5 , 3 , 3_. 1_. 6 , 3 ’ 1_ . 3_. 4 , 5 , o’quvchilar bu vazifani bajaryotganlarida uchunchi guruh o’quvchilari “bilimdonlar …

3 / 6

misol. o’quvchilar bilan birgalikda ko’rgazmali qurol yordamida bajariladi. 7_ 2_ 4_ 12 3 6 uchta doira berilgan . ular necha bolakka teng bo’lingan ? birinchi doiraning 7_ 2_ 4_ 12 , ikkinchi doiraning 3, uchinchisining 6 , qismini ko’rsating. 3-misol ham o’quvchilarni ikki guruhga ( yigitlar va qizlar ) ajratib bajariladi. yigitlar guruhi xat taxtada tasmalarni chizadilar, va qismlarga ajratadilar. kasr ko’rinishida yozadilar. qizlar guruhi esa 12 sm lentani qismlarga ajratadilar va chevarchilik kasbiga xos mahoratlarini namoyish etadilar. shu o’rinda 5 ta tashabbusning 5- chisi eslatib o’tiladi. 1 3 1_ 6 1_ 12 ushbu tasmalarni bo’lish orqali maxraji 3, 6, 12 bo’lgan kasrlar tushuntiriladi. 4-masala bajarishda o’quvchilar diqqati jamlanadi. o’quvchi tomonidan masala o’qiladi, birgalikda qisqa shatr tuziladi. 4-masala. ishlab chiqildi --- 532 ta bu barcha buyurtmani ---- 2_ qismi 4 jami buyurtma -----? ta yechish : 532 2 2) 266 javob: jami buyurtma 1064 ta -4 266 * 4 _13 …

4 / 6

i bosib o’tgan bo’lsa, velosipedchining o’rtacha tezligi qanday holatda bo’ladi? a. velosipedchining birinchi 10 daqiqadgi tezligi- keying 5daqiqadagi tezligidan katta bo’lgan b. velosipedchining birinchi 10 daqiqadgi tezligi- keying 5daqiqadagi tezliglari bir xil bo’lgan c. velosipedchining birinchi 10 daqiqadgi tezligi- keying 5daqiqadagi tezligidan kamroq bo’lgan d. berilgan ma’lumotlardan velosiprdchining o’rtacha tezligini aytish mumkin emas. to’g’ri javob : b 1) 4km=4000m 4000/10= 400m/s 2) 2km=2000m 2000/5=400m/s 400=400 vi. darsni yakunlash. o’quvchilarni o’zlashtirishlariga va darsni faoliyatiga qarab 5,4,3,baholar qo’yish. darsda faol qatnashmagan o’quvchiga keyingi darsda faol bo’lishini so’rash . uyga vazifalar berish. uyga vazifa: ko’paytirish jadvalini yod olishda qiynalgan o’quvchilarga ko’rsatmalar berish 9 ga ko’paytirish jadvalini sehrli barmoqlar usuli orqali o’rgatish. barmoqlar bilan 9 ga ko’paytirish jadvali. ikkala qo’lingizni stolga kaftlaringizni pastga qilib qo’ying. u vaqtda chap qo’lingiz jimjilog’i birinchi barmoq, otsiz barmoq-ikkinchi,o’rta barmoq -uchinchi va xokazo, o’ng qo’lning boshmoldog’i oltinchi va xakazo, o’ng qolning jimjilog’i ikkala qolning uchinchi barmog’i bo’lsin. (rasmga qarang) …

5 / 6

yil 3. o’quvchilarnig matematik,tabiiy-ilmiy fanlar hamda o’qish savodhonligini baholashga mo’ljanlangan topshiriqlar to’plami. 4. www.@pisa.uz 5. www.ziyo.uz 6. https://aim.uz matematika- yunoncha so’z bo’lib ,” fan, bilishi” ma’nosini anglatadi. (pifagor) ochiq oydin ko’rinib turubdiki, matematika eng xavfli so’zdir.( alber eynshtyn) istamay mutoala qilayotgan talaba qanotsiz qushdir. (sa’diy sheroziy) tabiat o’z qonunlarini marematika tili bilan ifoda etadi. (galeleo galeliy) bilagi zo’r birni yiqar , bilimi zo’r mingni. (amur temur) image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matematika dars ishlanma 3 sinf kasr"

mavzu: maxraji 3,6,12 bo’lgan kasrlar ta’limiy maqsad: o’quvchilarni maxraji 3,6,12 bo’lgan kasrlar bilan tanishtirish. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni tejamkorlikka, hayotda barja narsani odilona taqsimlashga , saxiylikka o’rgatish. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni o’rgangan bilimlarini am alda qo’llashga o’rgatish kasr haqidagi tushunchalarini mustahkamlash. tayanch kompotensiya: milliy va umummadaniy kompotensiya—kundalik hayotda o’rganilgan matematik usullarni tanlay olish, zamonamizda yashab o’tgan buyuk allomalar haqida ma’lumot bera oladi. o’z-o’zini rivojlantirish kompetensiyasi- o’qituvchi bilan birgalikda o’rganilgan mavzu o’quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish. fanga oid kompotensiya; matematik a mazmuniga oid umumiy kompotensiya; murakkab bo’lmagan maxra...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (297,6 КБ). Чтобы скачать "matematika dars ishlanma 3 sinf kasr", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matematika dars ishlanma 3 sinf… DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram