4-sinf o'qish 4-chorak+++

DOCX 52 sahifa 967,2 KB Bepul yuklash

52 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 967,2 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 52

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 52

sana_______ mavzu: «tinchlik qushi haqida men o‘qigan she’r». (shukur sa’dulla) darsning maqsadi:ta’limiy: o‘quvchilarga tinchlik, tinchlik qushi ya’ni kabutar haqida ma’lumot berish, “tinchlik qushi haqida men o‘qigan she’r” she’ri bilan tanishtirish. o‘quvchilarda to‘g‘ri va ifodali o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish.tk2:mavzu doirasida ko‘rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish;fk1: she’rni ongli, ifodali o‘qiy olish va mazmunini tushuna olish.tarbiyaviy: o‘quvchilarda tinchlik, osudalik, hotirjamlikni qadrlash, vatanparvarlik hislarini tarbiyalash. tk4:umuminsoniy qadriyatlarni anglash;rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil va ijodiy ishlash qobiliyatlarini, lug‘at ustida ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish.tk : axborot manbalaridan (kitob, kompyuter) foydalana olish: dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. dars metodlari: suhbat, tushuntirish, savol-javob, “aqliy hujum”, “tarmoqlash” metodi, “mozaika” mashqi, “kabutarlar” o‘yini. dars jihozi: darslik, mavzuga oid ko‘rgazmalar, didaktik va tarqatma materiallar, multimedia ilovalari. darsning borishi: i. tashkiliy qism. salomlashish. o‘quvchilarni darsga hozirlash. ii. uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. o‘quvchilar yozgan bahor faslida yuz beradigan hodisalar haqidagi hikoyalari o‘qittiriladi.bo‘lim yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi. - ra’no qaysi ertak qahramoni edi? …

2 / 52

a) hosilini sotish uchun b) uni maqtashlari uchun d)kelajak avlod uchun e) o‘zi uchun “mozaika” mashqi. o‘quvchilar 4 kishilik kichik guruhlarga bo‘linadilar. har bir kichik guruhlarga kabutar tasvirlangan rasmli konvertlar tarqatiladi. o‘quvchilar rasmni “mozaika” usuli yordamida yig‘adilar. iii. yangi mavzuni tushuntirish. · bolajonlar, yig‘gan rasmingizda nima tasvirlangan ekan? o‘quvchilarning javoblari tinglanib, yangi mavzu e’lon qilinadi. · bugun biz sizlar bilan shukur sa’dullaning “tinchlik qushi haqida men o‘qigan she’r” she’ri bilan tanishamiz. o‘quvchilar bilan tinchlik, uning ramzi bo‘lgan kabutar haqida suhbatlashib, fikrlari tinglanadi. · bizning tinchligimizning ramzi nimada? · tinchligimizning bardavomligiga biz qanday hissa qo‘sha olamiz? o‘quvchilar javoblari to‘ldirilib, mavzu tushuntiriladi. she’r muallifi haqida qisqacha ma’lumot beriladi. o‘qituvchi “tinchlik qushi haqida men o‘qigan she’r” she’rini ifodali o‘qib beradi. she’r mazmuni tushuntiriladi. notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at ishi o‘tkaziladi. lug‘at ishi: ohista – sekin yarqiraydi – yaltiraydi charx uradi – aylanib uchadi iv.yangi mavzuni mustahkamlash. darslik bilan ishlash: yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida “tinchlik …

3 / 52

hi haqida men o‘qigan she’r” she’rini ifodali o‘qish va yodlash uyga vazifa qilib beriladi. sana______ mavzu:«shoira». (hakim nazir). darsning maqsadi:ta’limiy:«shoira»matnning mazmuni bilan tanishtirish, bog‘lanish nutqi va matn ustida ishlash ko‘nikmalarini o‘stirish. fk1: hikoyaning mazmunini ongli tushunib o ‘qiy olish; tarbiyaviy: o‘quvchilarni kattalarga hurmat va mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash. tk3:o‘zidan kattalarni hurmat qilish va kichiklarga izzatda bo‘lish; rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki nutqini o‘stirish, lug‘at ustida ishlash, mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish fk2: hikoya mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish; dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. dars metodlari: savol-javob, «har kim, har kimga o‘rgatadi»metodi,didaktik ta’limiy o‘yinlari. dars jihozi: darslik, mavzuga oid rasmlar, didaktik va tarqatma materiallar, multimediali ilovalar. darsning borishi: i.tashkiliy qism. salomlashish.davomatni aniqlash. o‘quvchilarni darsga hozirlash. ii.uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. o‘qituvchi o‘quvchilarni «tinchlik qushi haqida men o‘qigan she’r» she’rini yod olganliklarini aniqlahs maqsadida «she’rni tikla» mashqi»dan foydalanadi. o‘quvchilar berilgan vaqt ichida she’rni qayta tiklash orqali o‘z ziyrakliklarini namoyish …

4 / 52

adi. lug‘at ishi: tortig‘liq – tuxfa qildi, sovga qildi ko‘pda alahsitmasdi– ko‘pda aralashmaslik, qo‘shilmaslik dami ichiga tushdi –nafas ololmay qoldi g‘ujg‘on – to‘planib dong qotib turdi-hayratlandi harakatli dam olish daqiqasi o‘tkaziladi.o‘quvchilar birgalikda bajaradilar. bobo, bobo, bigizcha bering qo‘limga. etik tikib kiyayin, tushay o‘yinga. so‘zan bering qo‘limga, sozlab tikayin. ishonaman o‘zimga kattargan sayin. iv.yangi mavzuni mustahkamlash. darslik bilan ishlash: «har kim har kimga o‘rgatadi « metodi. o‘quvchilarga «shoira» hikoyasi qismlara bo‘lib beriladi. o‘quchilar matn qisimlarini o‘qib, hikoya mazmuni bir-biriga o‘rgatadilar. so‘ngra shoiraning qilgan ishlari haqida savol-javob o‘tkaziladi. savol: 1.shoira nima uchun o‘rtog‘inikiga borib, uy ishlariga yordam berishini oyisidan yashirdi? 2. shoiraning qaysi fazilati sizga yoqdi? 3. shoira qanday qiz? reja asosida o‘quvchilarga qayta hikoya qildiriladi. reja: 1. shoiraning dars xonasi. 1. onasining xavotirlanishi. 1. shoiraning dugonasiga qilgan yordami. test topshiriqlari: 1.shoiraning dars xonasida qanday qog‘ozlar ilib qo‘yilgan? a) dars jadvali; b) maqtov yorlig‘i; d) chizgan rasmlari;e) kun tartibi; 2. habiba opa …

5 / 52

ab kelish. sana______ mavzu: “do‘stlik”.(xudoyberdi to‘xtaboyev). darsning maqsadi: ta’limiy: o‘quvchilarga do‘stlikhaqida ma’lumot berish, «do‘stlik» hikoyasi bilan tanishtirish. o‘quvchilarda to‘g‘ri va ifodali o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish. fk1 :o‘qilgan hikoya mavzuga mos maqol topa olish;tarbiyaviy: o‘quvchilarga do‘stlikning qadriga yetishnio‘rgatish.tk5: hikoyada qahromonning insoniylik xususiyatlariga xolisona fikr yurita olish.rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil va ijodiy qobiliyatlarini, lug‘at ustida ishlash malakalarini rivojlantirish.fk 2: hikoyadagi so ‘z va gaplarning ma’nolarini tushuna olish; dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. dars metodlari: suhbat, savol-javob, tushuntirish, «aqliy hujum» metodi, «krossvord»o‘yini. dars jihozi: darslik, mavzuga oid ko‘rgazmalar, didaktik va tarqatma materiallar, multimedia ilovalar. darsning borishi: i. tashkiliy qism. salomlashish o‘quvchilarni darsga hozirlash ii. uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. «shoira» hikoyasi o‘qitiladi,mazmuni 3-4 kishiga so‘zlatiladi. o‘quvchilar o‘rtasida savol- javob o‘tkaziladi. · shoira qanday qiz ekan? · shoira qanday yutuqlarga erishgan? o‘quvchilar berilgan savollarga javob berishadi. iii. yangi mavzuni tushuntirish. · bolajonlar,siz do‘stlik, uning biz uchun qanchalik kerakligi haqida nimalar bilasiz? o‘quvchilarning …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 52 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"4-sinf o'qish 4-chorak+++" haqida

sana_______ mavzu: «tinchlik qushi haqida men o‘qigan she’r». (shukur sa’dulla) darsning maqsadi:ta’limiy: o‘quvchilarga tinchlik, tinchlik qushi ya’ni kabutar haqida ma’lumot berish, “tinchlik qushi haqida men o‘qigan she’r” she’ri bilan tanishtirish. o‘quvchilarda to‘g‘ri va ifodali o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish.tk2:mavzu doirasida ko‘rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish;fk1: she’rni ongli, ifodali o‘qiy olish va mazmunini tushuna olish.tarbiyaviy: o‘quvchilarda tinchlik, osudalik, hotirjamlikni qadrlash, vatanparvarlik hislarini tarbiyalash. tk4:umuminsoniy qadriyatlarni anglash;rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil va ijodiy ishlash qobiliyatlarini, lug‘at ustida ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish.tk : axborot manbalaridan (kitob, kompyuter) foydala...

Bu fayl DOCX formatida 52 sahifadan iborat (967,2 KB). "4-sinf o'qish 4-chorak+++"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 4-sinf o'qish 4-chorak+++ DOCX 52 sahifa Bepul yuklash Telegram