4-sinf dars ishlanma (2)

DOC 12 стр. 5,8 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,8 МБ

Тип файла DOC

Страницы 12

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

[image: image1.jpg] o'zbekiston respublikasi xalq ta'lim vazirligi namangan viloyat xalq ta'lim boshqarmasi pop tuman xalq ta’lim bo’limiga qarashli 56-sonli umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi nishonova hilolaning 4-sinfalar uchun matematika fanidan yozgan bir soatlik dars ishlanmasi mavzu: tenglamalani yechishni mustahkamlash. darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarning o`tilgan mavzular, sondan kasrni topish bo‘yicha bilimlarini mustahkamlashga doir misol,masalalar yechish. tarbiyaviy: o‘quvchilar orasida do‘stona muhitni yaratish, bir-birlarini o‘zaro hurmat qilishga , tadbirkorlik, innovatsion g`oyalar yaratishga o`rgatish,mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash; rivojlantiruvchi: mustaqil fikrlash qobiliyatlarini,kasrlarni to`g`ri o`qiy olish va sondan qismni topa olish malakalarini rivojlantirish; tayanch kompetensiyalar: tk1: fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish; tk2: axborotlarni statistik ma’lumotlar ko‘rinishlarning bir turidan boshqa ko‘rinishga o‘tkaza olish; tk4: atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qilish va guruhda ishlash. fanga oid kompetensiyalar: fk1: kasrlar yoki modellar yordamida tasvirlay olish. fk2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o‘quv vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qila olish dars tipi: mustahkamlovchi; …

2 / 12

l bolalarga mashinalar rag`bati beriladi. dars davomida matematik topshiriqlarni yechish orqali yangi modellar yaratasizlar va korxonangiz iqtisodini boyitib , jahon bozoriga chiqishga harakat qilasizlar. har bir guruh nimani ixtiro qilmoqchi ekanligi so`raladi. o`quvchilar yangi model loyihalarini izohlab berishadi. ii. o`tilgan mavzuni mustahkamlash. har bir guruhga topshiriqlar beriladi. ,,mohir dizaynerlar” ,, mohir mashinasozlar” [image: image2.emf][image: image3.emf] a) test topshirig`i ( guruhdagi 1 tadan o`quvchilarga beriladi.) [image: image4.png] 1. ko`ylakning uzunligi 120 smga teng. uning 3/4 qismi necha sm ga teng? a) 90sm b) 30sm d) 60sm e) 10 sm 2. 9005x34= a) 305 170 b) 306 170 d) 306 180 e) 306 070 [image: image5.jpg] 1. ko`ylakning eni 60 smga teng.uning 2/4 qismini toping. a) 15 sm b) 20sm d) 30 sm e) 120sm 2. 4040x37= a)149 480 b) 139 480 d) 149 580 e) 150 480 [image: image6.png][image: image7.png] 1. temirning uzunligi 240sm. uning 5/ 8 bo`lagini toping. a) 120sm …

3 / 12

960 = 3 120 7 800 : (x – 7) = 78 n a m u n a : (13 900 – x) : 80 = 140 t e k s h i r i s h : 13 900 – x = 140•80 (13 900 – 2 700) : 80 = 140 13 900 – x = 11 200 11 200 : 80 = 140 x = 13 900 – 11 200 140 = 140 x = 2 700 o`quvchilarga tenglama yechib doskada tushuntiriladi. 2-misol. tengsizliklar tuzing va ularni tekshiring: 1) 7 020 va 90 sonlarining bo‘linmasi 5 030 va 4 961 sonlari ayirmasidan katta. 7020:90>5030-4936 tekshirish 78>94noto’g’ri 2) 704 va 42 sonlari ko‘paytmasi 26 470 va 3 704sonlari yig‘indisidan kichik. 704x42<26470+3704 29568<30174to’g’ri 3-misol. do‘konga birinchi kun 118 m 60 cm, ikkinchikun birinchi kundagidan 62 m 70 cm kam,uchinchi kun esa birinchi va ikkinchi kunlaribirgalikda keltirilganidan 84 m 40 …

4 / 12

3 [image: image21.png] [image: image22.png] [image: image23.png] 304 82450 421 [image: image24.wmf] [image: image25.wmf][image: image26.jpg] [image: image27.jpg][image: image28.png] 369 2784 478 205 22425 141846 53320 27792 362 409 v. o`quvchilar bilimini baholash. darsni yakunlash. darsga yakun yasash. har bir guruh yaratgan modellariga ta’riflar berish. o`quvchilar bilimini baholash. aziz o`quvchilar mana siz hozir darsimizda o`zingizni tadbirkor rolida sinab ko`rdingiz. tad- birkor bo`lish uchun ham albatta matematika fanini chuqur o`zlashtirish kerak ekan. zero , prezidentimizning 2017-2021- yillar strategiyasining 4-yo`nalishida tadbirkorlikni rivojlantirish, o`zbekistoniiz mahsulotlarini jahon bozoriga olib chiqish ko`zda tutilgan. demak, qancha tadbirkorlar ko`paysa shuncha to`kin sochinlik , mamlakatimiz fuqarolari yaxshi turmush kechiradilar.bozorlarda hamma narsa mo`l- serob bo`ladi. shunday ekan, albatta hammangiz yaxshi o`qib matematika fanini puxta egallab oling. vi uyga vazifa. 5-6– misol va masala. 5-misol. 328 km 040 m – 179 km 825 m=148km 215m 3 kg 054 g + 7 kg 820 g=10kg 820g 6-misol. (8 700 – x) : …

5 / 12

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4-sinf dars ishlanma (2)"

[image: image1.jpg] o'zbekiston respublikasi xalq ta'lim vazirligi namangan viloyat xalq ta'lim boshqarmasi pop tuman xalq ta’lim bo’limiga qarashli 56-sonli umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi nishonova hilolaning 4-sinfalar uchun matematika fanidan yozgan bir soatlik dars ishlanmasi mavzu: tenglamalani yechishni mustahkamlash. darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarning o`tilgan mavzular, sondan kasrni topish bo‘yicha bilimlarini mustahkamlashga doir misol,masalalar yechish. tarbiyaviy: o‘quvchilar orasida do‘stona muhitni yaratish, bir-birlarini o‘zaro hurmat qilishga , tadbirkorlik, innovatsion g`oyalar yaratishga o`rgatish,mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash; rivojlantiruvchi: mustaqil fikrlash qobiliyatlarini,kasrlarni to`g`ri o`qiy olish va sondan qismni topa ol...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOC (5,8 МБ). Чтобы скачать "4-sinf dars ishlanma (2)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4-sinf dars ishlanma (2) DOC 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram