3_sinf_matematika_1_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga

DOCX 13 pages 656.7 KB Free download

13 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 656.7 KB

File type DOCX

Pages 13

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 13

sana:__________________________ darsning mavzusi: ikki xonali sonlarni xonadan o`tib qo`shish va ayirish. darsning maqsadi: a)ta`limiy:o`tilganlar materiallarni mustahkamlash.mavzuga oid misol va masalalar yechishga o`rgatish. tk4: atrofdagilar bilan o`zaro muloqot chog`ida odob- axloq qoidariga rioya qilish va guruhda ishlash.tk5: milliy bayramlarimizga oid san ava vaqtlarni bilish, ularni kundalik hayotda bilish. b)tarbiyaviy:vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash. v)rivojlantiruvchi:misol va masalalar yecha olish ko`nikmasini o`stirish.fk2: o`qituvchi bilan hamkorlikda masalarning yechimini topish rejasini tuza olish, tuzilgan reja asosida ishlay olish , tuzilgan reja asosida ishlay olish va o`z faoliyatini to`g`irlab olish. darsning turi:o`quvchilarnining bilim ,ko`nikma va malakalarini rivojlantiruvchi dars. darsning metodi:,,charxpalak“,,kim bilimdon” ta`limiy o`yini. darsning jihozi:darslik, tarqatma materiallar,akt, rag`bat kartochkalar. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism.salomlashish. o’quvchilarni darsga tayyorlash. …

2 / 13

rlik=99 9 ta yuzlik 9 ta o`nlik 9 ta birlik=999 9ta yuzlik 9 ta o`nlik=990 9ta yuzlik 3 ta o`nlik=930 3- topshiriq.yulduzcha o`rniga qanday raqamlar qo`yish mumkin? 226 264 756>675 498>497 268<381 775 <786 4- misol. 100+60+2=162 600+ 30+8=638 500+70=570 427-400-20=7 854-50-4=800 903-3=900 5- masala. atirgul – 430ta chinnigul-?ta 130 ta kam hammasi ?ta gul yechish:1)430-130=300 2)430+300=730 j:730 ta gul 6- topshiriq ya`ni rasmga e`tibor qarating.rasmda qaysi shakl aylana 1 – va 5 rasm. [image: ] v. darsga yakun yasash va baholash. dars yakunida umumiy ballar e`lon qilinadi va faol , bilimdon o`quvchilar rag`batlantiriladi. vi. uyga vazifa.7- misol yechish. 7-misol. 200+80+9=289 400+40+6=446 700+50=750 300+40+1=341 600+20+5=625 800+4=804 8.kitob do‘konida 680 dona ertak kitobi bor edi. birinchi kuni 210 ta, ikkinchi kuni birinchi kundan 60 ta ortiq kitob sotildi. kitob do‘konida qancha ertak kitob qoldi? 210+60=270 210+270=480 680-480=200 javob :200ta kitob qoldi o`ibdo`:_______________________________ sana:__________________________ darsning mavzusi: ikki xonali sonlarni xonadan o’tib qo’shish …

3 / 13

chalar, faktlar va algoritmlarni kundalik vaziyatlarda qo‘llay olish. darsning turi:bilim,malaka va ko`nikmasini o`stiruvchi dars. darsning metodi: suhbat, savol- javob,interfaol metodlar. darsning jihozi: darslik, tarqatmalar,test banki,akt. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i. tashkiliy qism.salomlashish. o’quvchilarni darsga tayyorlash. sinf ahborotini eshitish. ii.o`tilgan mavzuni mustahkamlash yuzasidan savol- javob o`tkaziladi va rag`batlantirib boriladi. iii. yangi mavzu bayoni:yangi mavzu sinf doskasiga yoziladi. o’quvchilarga yangi mavzu aytiladi. darslikdagi misol masalalar yordamida yangi mavzu tushuntiriladi. 1-misolni yechilishni o`quvchilarga tushuntiriladi. 1-usul. bo`laklab qo`shish: 230 + 510 = (200+500) + (30 +10)= 740 ^ ^ 200 30 500 10 2-usul. ustun shaklida qo`shish 230 + 510 _____ 740 2. misolni yechilishini tushuntirildi. 140+440=(100+400)+(40+40)=280 100 40 400 40 650+310 750+130 760+230 260+220 …

4 / 13

hi bo‘yicha qatnovchi «afrosiyob» tezyurar poyezdi bir vaqtning o‘zida 215 nafar yo‘lovchini tashish imkoniyatiga ega. agar poyezdga 210 nafar yo‘lovchi chiqqan bo‘lsa, yana nechta bo‘sh o‘rin qoldi? 215-210=5 javob; 5 ta ish o`rini bor o`ibdo`:_______________________________ sana:__________________________ darsning mavzusi: qavsli ifodalar. darsning maqsadi: a)ta`limiy:o`quvchilarga misol va masalar yechishni o`rgatish. tk1: so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; tk6: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuzish; fk1: o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila olish, mavzuga doir tegishli misollar keltira olish. b)tarbiyaviy: tartibli va ozoda bo`lishni o`rgatish. tk3: masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; c)rivojlantiruvchi:tasavvur ko‘nikmalarini rivojlantirish. fk2: o‘qituvchi bilan hamkorlikda masalaning yechimini topish rejasini tuza olish, tuzilgan reja asosida ishlay olish va o‘z faoliyatini to‘g‘rilab olish. darsning turi: yangi bilim beruvchi; darsning metodi: suhbat, savol- javob, interfaol metodlar. darsning jihozi: darslik, tarqatmalar, ko`rgazmalar, akt. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy …

5 / 13

chilishini tushuntiring [image: ] 4. 240 + 280=520 450 + 180=630 460 + 540=1000 620 – 190=410 450 – 180=270 760 – 470=290 5. zumrad birinchi haftada 220 betli kitobni – 120 betini ikkinchi haftada esa qolgan qismini o`qidi u birinchi haftada ikkinchi haftadagiga qaraganda necha bet ko`p o`qidi. 6. tenglik to‘g‘ri bo‘lishi uchun yulduzchalar o‘rniga mos sonlarni yozing: 1 m = 3 dm 6 cm + 6dm 4 cm 4 dm 9 cm = 1 dm 5 cm + 3 dm 4 cm 8 dm 2 cm = 10 dm − 1 dm 8 cm 1 km = 350 m + 650 m 7. go‘niya yordamida to‘g‘ri burchaklarni, to‘g‘ri burchakdan kichik va to‘g‘ri burchakdan katta burchaklarni aniqlang: [image: ] iv.o`tilgan mavzu yuzasidan savol- javob o``tkaziladi. v.darsda faol ishtirok etgan o`quvchilar rag`batlantiriladi. vi.uyga vazifa:8-9 – misol va masalalar yechish. 8-misol. 430-(210+40)= 180 880-(330-80)+120=750 640-(350-110)= 400 520+210-(320-250= 660 9. polizdan yig‘ilgan …

Want to read more?

Download all 13 pages for free via Telegram.

Download full file

About "3_sinf_matematika_1_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga"

sana:__________________________ darsning mavzusi: ikki xonali sonlarni xonadan o`tib qo`shish va ayirish. darsning maqsadi: a)ta`limiy:o`tilganlar materiallarni mustahkamlash.mavzuga oid misol va masalalar yechishga o`rgatish. tk4: atrofdagilar bilan o`zaro muloqot chog`ida odob- axloq qoidariga rioya qilish va guruhda ishlash.tk5: milliy bayramlarimizga oid san ava vaqtlarni bilish, ularni kundalik hayotda bilish. b)tarbiyaviy:vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash. v)rivojlantiruvchi:misol va masalalar yecha olish ko`nikmasini o`stirish.fk2: o`qituvchi bilan hamkorlikda masalarning yechimini topish rejasini tuza olish, tuzilgan reja asosida ishlay olish , tuzilgan reja asosida ishlay olish va o`z faoliyatini to`g`irlab olish. darsning turi:o`quvchilarnining bilim ,ko`nikma va malakalarini r...

This file contains 13 pages in DOCX format (656.7 KB). To download "3_sinf_matematika_1_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga", click the Telegram button on the left.

Tags: 3_sinf_matematika_1_chorak_yang… DOCX 13 pages Free download Telegram