4-sinf mmatematika 1-chorak 2022-2023-yil

DOCX 12 стр. 762,1 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 762,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 12

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

sana____________ 202__ yil fan: matematika 1 mavzu: 10 000 ichida raqamlashga oid misol va masalalar maqsad: ta’limiy: o’quvchilarni “10 000 ichida raqamlashga oid misol va masalalar ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. 1.tarbiyaviy maqsad:ko'paytirish amali bilan bog'liq bo'lgan turli mantiqiy masalalar yechish asosida bolalarni ishlab chiqarishning turli sohalari bilan tanishtirish, shu soha mutaxassisliklariga, kasb egalariga hurmatni tarbiyalash;tk4to'g'ri fikrlashga, turli vaziyatlardan mantiqiy yo'l topishga o'rgatish;tk2 tabiatga muhabbatni tarbiyalash. atrof-muhitga oqilona munosabatni shakllantirish.[bookmark: _goback]telgram orqali @mehmonlarga telefon nomer 97-227-89-26 2. rivojlantiruvchi maqsad.bolalar xotirasini rivojlantirish, hayotiy masalalarni mustaqil hal qilishga o'rgatish.kasbga yo'llash:tk5kasbiy tushunchalar berish; bolalardagi qiziqishlarni o'rganish. metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning borishi. i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o`tilgan darsda “takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii yangi mavzu bayoni: 1. a) …

2 / 12

, 4455 5 001 sonidan oldin keluvchi to‘rtta son yozing. javob: 4497, 4998, 4999, 5000 4. ifodalarni > yoki 10 40>10 b) 10 va 2 sonlari bo‘linmasi 4 va 3 sonlari ko‘paytmasidan kichik;10/2=5 43-26 1000>17 e) 48 va 40 sonlari ayirmasi noldan katta.48-40=8>0 5. o‘quvchilar maktab atrofiga 24 tup atirgul ko‘chati, undan 4 marta kam chinnigul va atirgul bilan chinnigul birgalikda nechta bo‘lsa, shuncha moychechak ko‘chati o‘tqazishdi. o‘quvchilar maktab atrofiga hammasi bo‘lib necha tup gul ko‘chatlari o‘tqazishgan? javob: 24 ta atirgul, 24 : 4 = 6 ta chinnigul, 24+6= 30 ta moychechak 24+6+30=60 ta gul ko‘chatlari o‘tqazishgan vi. o`quvchilarni baholash va uyga vazifa: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. uyga vazifani e`lon qilaman. telgram orqali @mehmonlarga telefon nomer 97-227-89-26 6.ifodalarning qiymatini toping: 3 400 + 1 200= 4600 (510 – 160) + (350 – 130)=570 8900 – 7 500 = 1400 (480 + …

3 / 12

olish. metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning borishi. i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. telgram orqali @mehmonlarga telefon nomer 97-227-89-26 ii. otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o`tilgan darsda “takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii yangi mavzu bayoni: [image: ] 2) bu sonlarning har birida nechta birlik, nechta o‘nlik va nechta yuzlik va nechta minglik bor? 3) bu sonlarning har birida hammasi bo‘lib nechta birlik; hammasi bo‘lib nechta o‘nlik bor? 4) bu sonlarning har birini yozish uchun nechta raqamdan foydalanilgan? 2. sonlarning yozilishidagi qonuniyatlarni aniqlang va har bir qatorni davom ettiring: a) 2, 20, 200, 200,20000; 3, 30, 300, 3000,30000,300000; 4, 40, 400,4000,40000; b) 4, 8, 12,16,20,24; 7,14,21,28,32,36,40 3. ifodalar ustuni qanday qonuniyat bo‘yicha tuzilgan: 7 · 8 8 · 9 (42 : 6) · (32 : 4) (64 …

4 / 12

00=x+3*x 4x=1200 x=300 tushdan kegin tushgacha 900 ta uyga vazifa 6-7 - misol. bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. o’tibdo’______ _________________ sana____________ 202__ yil fan: matematika 3 mavzu: tengsizliklarni tanlash usuli bilan yechish maqsad: ta’limiy: o’quvchilarni “tengsizliklarni tanlash usuli bilan yechish” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning borishi. i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o`tilgan darsda “takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.telgram orqali @mehmonlarga telefon nomer 97-227-89-26 iii yangi mavzu bayoni: …

5 / 12

7 56>4 vi. o`quvchilarni baholash va uyga vazifa: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. uyga vazifani e`lon qilaman. uyga vazifa 5-6 - misol. bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. o’tibdo’______ _________________ sana____________ 202__ yil fan: matematika 8 mavzu: pozitsion va nopozitsion sanoq sistemalari maqsad: ta’limiy: o’quvchilarni “pozitsion va nopozitsion sanoq sistemalari ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitobtelgram orqali @mehmonlarga telefon nomer 97-227-89-26 darsning borishi. i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o`tilgan darsda “takrorlash ” …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4-sinf mmatematika 1-chorak 2022-2023-yil"

sana____________ 202__ yil fan: matematika 1 mavzu: 10 000 ichida raqamlashga oid misol va masalalar maqsad: ta’limiy: o’quvchilarni “10 000 ichida raqamlashga oid misol va masalalar ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. 1.tarbiyaviy maqsad:ko'paytirish amali bilan bog'liq bo'lgan turli mantiqiy masalalar yechish asosida bolalarni ishlab chiqarishning turli sohalari bilan tanishtirish, shu soha mutaxassisliklariga, kasb egalariga hurmatni tarbiyalash;tk4to'g'ri fikrlashga, turli vaziyatlardan mantiqiy yo'l topishga o'rgatish;tk2 tabiatga muhabbatni tarbiyalash. atrof-muhitga oqilona munosabatni shakllantirish.[bookmark: _goback]telgram orqali @mehmonlarga telefon nomer 97-227-89-26 2. rivojlantiruvchi maqsad.bolalar xotirasini rivojlantirish, hayotiy masalalarni must...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOCX (762,1 КБ). Чтобы скачать "4-sinf mmatematika 1-chorak 2022-2023-yil", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4-sinf mmatematika 1-chorak 202… DOCX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram