karimova_a._yil_o`qituvchisi-2019

DOCX 6 стр. 15,6 МБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 15,6 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

$[image: logotip copy] [image: i:\263838936_156925.jpg] qoraqalpog`iston respublikasi ellikqal’a tumani 40-umumiy o`rta ta’lim maktabning boshlang`ich sinf o`qituvchisi karimova aysha rozimbayevnaning “yilning eng yaxshi fan o`qituvchisi” ko`rik-tanlovining respublika bosqichida 4-sinf ona tili fanidan “gapning maqsadiga ko`ra turlari” mavzuda yozgan bir soatlik 2018-2019-o`quv yili tuzuvchi: karimova aysha rozimbayevna darsning sanasi: 11-sentabr, 2019-yil darsning mavzusi: gapning maqsadiga ko‘ra turlari. (9-11-mashqlar) darsning shiori: o`ynab gapirsang ham o`ylab gapir. darsning maqsadi: ta’limiy: matnni gaplarga ajratish ko‘nikmasini shakllantirish. gapning birinchi so‘zini bosh harf bilan boshlash, gap oxiriga nuqta, so‘roq yoki undov belgisini qo‘yish haqidagi ko‘nikmalarni o‘stirish; fk1: o‘qilgan matn mazmunini va o‘zgalar fikrini anglab, ifodalay olish, og‘zaki nutqda so‘z va gaplar ohangiga rioya qila olish, gapning maqsadga ko‘ra turlarini farqlaydi, gapning ohangiga ko‘ra tinish belgilarini (nuqta, so‘roq, undov belgilari) ishlata olish; tarbiyaviy: o‘quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash, sinfda o`zgalar fikrini hurmat qilishga, hamjihatlikda ishlashga o`rgatish; tk2: axborot manbalaridan va darslik materiallaridan tashqari (kitob, lug‘at) manbalardan ma’lumotlarni izlab topa …$

2 / 6

sning jihozi: mavzuga oid rasmlar, savollar yozilgan kartochkalar, multimedia ilovalari. darsning borishi: i.tashkiliy qism. a) sinf va o’quvchilarning darsga tayyorgarliklari kuzatiladi; b) o’quvchilar , darsga tayyormisiz? o’quvchiar javobi : ” biz bilimdon, sog’lom avlodmiz, sinovlarga doim tayyormiz”. o’qituvchi: bugun oddiy dars emas, balki sinov darsidir. o’tib olsak sinovdan bu hammadan yaxshidir. qani, ayting, bolalar, kim navbatchi bo’ladi? ushbu kunning hisobin, menga aytib beradi? 1-navbatchi o’quvchi: bugun hafta kunining chorshanbasi bo’libdi, olloh ushbu kuniga katta nazar solibdi. yaxshilik farishtasi yer yuzida qolibdi. barcha yaxshi yumushlar,ezgu niyat orzular, ushbu kunning o’zida ijobat ham bo’libdi. shu sabab o’quvchilar darsga to’liq kelibdi. 2-navbatchi o’quvchi: sinfimiz ozoda, shinam, ozodadir o’quvchilar ham. c) ma’naviyat daqiqasi. proyektorda mustaqilligimizning 28 yilligi, shiori nomoyon bo’ladi. “men vatan ravnaqiga qanday hissa qo’shaman?” savoli ko’rsatiladi. o’qituvchi: o’quvchilar, mustaqilligimizning 28 yilligi “jonajon o`zbekistonim, mangu bo`l omon” degan ezgu g’oya ostida o’tkazildi.mustaqilligimiz asoschisi, davlatimizning birinchi prezidenti muhtaram islom abdug’aniyevich karimovning yorqin xotirasi hamda …

3 / 6

$gan savol bilan yashamog’i lozim. qani, bolajonlar, siz ushbu savolga qanday javob berasiz? (o’quvchilar fikrlari tinglanadi.) ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. uyga berilgan 8-mashq og‘zaki o‘qitish orqali tekshiriladi. har bir misradan so‘ng qo‘yilgan tinish belgilar nima uchun qo‘yilgani, topishmoqda nechta gap borligi, nima uchun 5-gap oxiriga so‘roq belgisi qo‘yilgani so‘raladi. ‒ topishmoqdagi qunduz, tarvuz, chumchuq so‘zlarinig aytilishi va yozilishiga izoh bering. ‒ tarvuz so‘zi necha bo‘g‘indan iborat? nima uchun? ‒ topishmoqda yana nechta 2 bo‘g‘inli so‘zlar qatnashgan? ‒ topishmoqdagi qofiyadosh so‘zlarni toping. (tuki, po‘ki, ko‘ki; qunduz, tarvuz) o`quvchilar javobidan so‘ng o‘qituvchi hulosa qiladi. o`quvchilar bilan “gap tuz” ta’limiy o‘yin o‘tkaziladi. buning uchun o‘qituvchi nuqta, so‘roq va undov belgisi yozilgan tarqatmalarni teskari holatda qo‘yadi o‘quvchi esa qaysi tinish belgisini olsa shu belgiga mos gap tuzishi kerak bo‘ladi. buni bir necha marotaba takrorlab o‘quvchilarning og‘zaki nutqlarini aniqlanadi va baholanadi. [image: d:\karimova aysha\rag`bat kartochkalar\photo_2019-01-23_21-23-20.jpg][image: d:\karimova aysha\rag`bat kartochkalar\photo_2019-01-23_21-23-21 (2).jpg][image: d:\karimova aysha\rag`bat kartochkalar\photo_2019-01-23_21-23-21.jpg][image: d:\karimova aysha\rag`bat kartochkalar\photo_2019-01-23_21-23-22.jpg][image: …$

4 / 6

iltimos mazmunini bildirgan gaplar buyruq gap deyiladi. buyruq gapning oxiriga nuqta qo‘yiladi. kuchli his-hayajon, quvonch, ajablanish bilan aytilgan gap his-hayajon gap deyiladi. his-hayajon gapning oxiriga undov (!) belgisi qo‘yiladi. darslik bilan ishlash. 9-mashq.gaplarni tinch ohang bilan o’qing,chegarasini aniqlang. matn kim haqida ekani so‘raladi. abu ali ibn sino haqida qisqacha ma’lumot beriladi. qadim zamonda bir g’or bo’lgan ekan.g’orda dunyoning turli bilimlari yashiringan ekan .g’orning og’zi ir yilda bir marta ochilib, yana berkilarkan.ilmga tashna odamlar g’or ochilishi bilan kirib,ulgurganlaricha bilim olib chiqishar ekan.buni eshitgan ib sino g’orga kelibdi.g’or ochilishi bilan ichkariga kiribdi.u bilan kirganlar g’or yopilmay chiqib ketishibdi.ibn sino g’orda bir yil qolibdi va jamiki ilmlarni egallab olibdi. ( abdusaid ko’chimovdan) matnga “bilimlar makoni”, “bilim g‘ori”, “bilimga tashna inson” kabi sarlavha qo‘yiladi. o‘quvchilarga ketma-ketlikda matndagi gaplar o‘qitiladi va gapning chegarasini aniqlab tegishli tinish belgini qo‘yib husnixat asosida ko‘chiradilar. matndagi og‘zi so‘zi eshik ma’nosida qo‘llangani o‘quvchilarga tushuntiriladi. [image: ]1-topshiriq. matndagi gaplarning chegarasini aniqlash …

5 / 6

ehnat baxt keltiradi. aqldan ortiq boylik yo‘q. odob aqlning tashqi suratidir. [image: ]2-topshiriq. ushbu topshiriq trenajyor mashq sifatida bajariladi. berilgan so‘zlardan 3 ta gap tuziladi. gapni ajratib ko‘rsatilgan so‘z bilan boshlaydilar. har bir gapning ma’nosini tushuntirish, ularning ifoda maqsadiga ko‘ra turini aytish topshirig‘i beriladi. o‘quvchilar doskada yozilgan daraxt shoxiga kichkinagina ... qo‘ndi degan tugallanmagan gapni o‘qiydilar; tugallangan mazmun bildirish uchun yana bir so‘z, ya’ni gap nima haqda aytilganini bildirgan so‘z yetishmasligini aytadilar. o‘qituvchi yo‘llovchi savol beradi: «gap nima haqida aytilgan? daraxt shoxiga kichkinagina nima qo‘ndi?» o‘quvchilar qushcha so‘zini topadilar va nuqtalar o‘rniga qo‘yib, gapni to‘liq o‘qiydilar: daraxt shoxiga kichkinagina qushcha qo‘ndi. gap bir so‘zdan yoki bir necha so‘zdan tuzilishi haqida ko‘nikma hosil qilinadi. iv. yangi mavzuni mustahkamlash. [image: ]“diqqat bolalar” ta’limiy o‘yini. buning uchun o‘quvchular diqqat bilan o‘qituvchining topshirig‘ini eshitib darhol javob berishlari kerak bo‘ladi. o‘qituvchi bir kichik matnni o‘qiydi o‘quvchilar esa matnda nechta gap ishtirok etganini aytishlari kerak. har …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "karimova_a._yil_o`qituvchisi-2019"

[image: logotip copy] [image: i:\263838936_156925.jpg] qoraqalpog`iston respublikasi ellikqal’a tumani 40-umumiy o`rta ta’lim maktabning boshlang`ich sinf o`qituvchisi karimova aysha rozimbayevnaning “yilning eng yaxshi fan o`qituvchisi” ko`rik-tanlovining respublika bosqichida 4-sinf ona tili fanidan “gapning maqsadiga ko`ra turlari” mavzuda yozgan bir soatlik 2018-2019-o`quv yili tuzuvchi: karimova aysha rozimbayevna darsning sanasi: 11-sentabr, 2019-yil darsning mavzusi: gapning maqsadiga ko‘ra turlari. (9-11-mashqlar) darsning shiori: o`ynab gapirsang ham o`ylab gapir. darsning maqsadi: ta’limiy: matnni gaplarga ajratish ko‘nikmasini shakllantirish. gapning birinchi so‘zini bosh harf bilan boshlash, gap oxiriga nuqta, so‘roq yoki undov belgisini qo‘yish haqidagi ko‘nikmalarni o‘stirish...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (15,6 МБ). Чтобы скачать "karimova_a._yil_o`qituvchisi-2019", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: karimova_a._yil_o`qituvchisi-20… DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram