3_sinf_matematika_3_chorak_yangi

PDF 15 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла PDF

Страницы 15

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

sana: ___________ mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni “ 10000 ichida yozma bo‘lish ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. rivojlantiruvchi:o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob dars borishi: 1 tashkiliy qism 5 daqiqa 2 o’tgan darsni so’rash 8 daqiqa 3 yangi mavzuni yoritish 17 4 yangi mavzuni mustahkamlash 8 daqiqa 5 baholash 5 daqiqa 6 uyga vazifa berish 2 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o`tilgan darsda “takrorlash” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii yangi mavzu …

2 / 15

2 2864:2=1432 9936:3=3312 7.rasm asosida masala tuzing va yeching berilgan ishlanishi piyola – 1200 so`m 1200+7500=8700 choynak – 7500 so`m 10000+8700=1300 vaza - ? hammasi – 10 000 so`m javob : vaza 1300 so`m ko`rildi: o’tibdo’: ______________________ 4324 : 2=2162 3693:3=1231 8448 :4=2112 5555 : 5=1111 2846:2=1423 9639 :3=3213 2. yo‘lakning ikki chetiga 2248 tup gul ko‘chati ekildi. yo‘lakning bir chetiga o‘tqazilgan ko‘chatlar sonini toping. sana: ___________ mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lishni mustahkamlash. darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni “10000 ichida yozma bo‘lishni mustahkamlash. ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. rivojlantiruvchi:o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash fanga oid kompetensiyalar: yangi dars texnologiyalari orqali o’quvchilardagi fikriy bog’liqlikni, mantiq va xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratish, qandaydir muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantirish.f.k.2. matematik mulohazalarni …

3 / 15

4=2331 8735 : 5=1747 9084 :6 = 1 5 1 4 9208 : 8 = 1 1 5 1 3. bosmaxonada 7362 ta «temurtuzuklari» kitobiharbirbog‘lamga6 tadan, 9440 ta «yulduzlitunlar» kitobiharbirbog‘lamga8 tadanjoylashtirildi. jami necha bog‘lam kitob tayyorlandi? berilgan ishlanishi 7362 ta kitob 7362:6=1227 bog`lamda 6 tadan 9440 ta kitob 9440:8=1180 bog`lamda 8 tadan 1227+1180=2407 javob: 1227 ta temur tuzuklari kitob bog`lami 1180 ta yulduzli tunlar bog`lami jami:2407 ta kitob bog`lami mavjud diagramma asosida masala tuzing qaysi og‘ir - ? 32 ta karammi, 11 ta tarvuzmi yoki 8 ta qovoqmi? yechilishi: 32*2=64 11*6=66 8*8=64 javob: tarvuz og`irroq 6.misol .5348 : 2=2674 5316 :3=1772 7616 :4=1904 6745 : 5=1349 8340:6 = 1 3 9 0 7.rasm asosida masala tuzing:qoldi 5100 kg uyga vazifa 6-7 misol. bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. ko`rildi: o’tibdo’: ______________________ 4. jadvalni to‘ldiring: s 8 4 5 0 1 4 1 6 9 6 0 8 6 4 8 …

4 / 15

qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o`tilgan darsda “10000 ichida yozma bo‘lishni mustahkamlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii yangi mavzu bayoni: 2-misol 4444:22=202 6720:30=224 4200:15=280 6510:15=43 5600:25=224 7560:30=252 3.diagramma asosida masala tuzing va parandalar bo`yining uzunligini toping. yechilishi: 35+74=109 109+35=144 javob: burgut 109 sm tuyaqush 144 sm 4misol x*12=5400 32*x=9792 92*x=4600 x*17=510 5400:12 9792:32 4600:92 510:17 x=450 x=306 x=50 x=30 5.sarvar ishlayotgan xonaning eni 2m 35 sm, uzunligi endian 2 marta uzun xonaning perimetri qancha/ 235*2=470 470+235=705 javob xonaning perimetri 7 m 5 sm 6.eng kamida nechta halqani ochib yopib, o`n beshta halqadan yaxlit bitta zanjir hosil qila olasiz yechilishini tushuntiring: vi. o`quvchilarni baholash va uyga vazifa: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.uyga vazifani e`lon qilaman. uyga vazifa 7-8misol. bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. 7 …

5 / 15

ini hayot bilan bog’lash fanga oid kompetensiyalar: yangi dars texnologiyalari orqali o’quvchilardagi fikriy bog’liqlikni, mantiq va xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratish, qandaydir muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantirish.f.k.2. matematik mulohazalarni og‘zaki va yozma tarzda ifodalay oladi; metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob dars borishi: 1 tashkiliy qism 5 daqiqa 2 o’tgan darsni so’rash 8 daqiqa 3 yangi mavzuni yoritish 17 4 yangi mavzuni mustahkamlash 8 daqiqa 5 baholash 5 daqiqa 6 uyga vazifa berish 2 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o`tilgan darsda “2424 : 12 , 5760 : 24 ko‘rinishidagi ifodalar ”yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii yangi mavzu bayoni: 2. bo‘lishni bajaring va natijani tekshiring: 520 : 4=130 5600 : 80 =70 7200 : 60=120 420 : 6 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3_sinf_matematika_3_chorak_yangi"

sana: ___________ mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni “ 10000 ichida yozma bo‘lish ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. rivojlantiruvchi:o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob dars borishi: 1 tashkiliy qism 5 daqiqa 2 o’tgan darsni so’rash 8 daqiqa 3 yangi mavzuni yoritish...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PDF (1,4 МБ). Чтобы скачать "3_sinf_matematika_3_chorak_yangi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3_sinf_matematika_3_chorak_yangi PDF 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram