3-sinf 3-chorak tayyor arigenal varyat 2019

DOCX 58 стр. 7,8 МБ Бесплатная загрузка

58 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 7,8 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 58

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 58

fan: matematika sana____________ mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet maqsad: ta’limiy: o’quvchilarni “ 10000 ichida yozma bo‘lish ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning borishi. i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o`tilgan darsda “takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii yangi mavzu bayoni: yechilishini tushuntiring: [image: ] 9369 : 3 = 3123 hisoblash rejasi: minglikni bo‘laman: bo‘laman: ... ko‘paytiraman: ... ayiraman: .. ayirmani bo‘luvchi bilan taqqoslayman: ... yuzlikni bo'laman: ... …

2 / 58

2 kg li xaltachalarga solindi. hamma guruch nechta xaltachaga solingan? (mantiqiy tahlil va amaliyotda qo‘llay olish kompetensiyasini shakllantirish) 6ta*50kg=300kg 300kg:2kg=150 ta javob:150ta xaltachaga bo’lib sotilgan vi. o`quvchilarni baholash va uyga vazifa: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. uyga vazifani e`lon qilaman. uyga vazifa takrorlash. bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. ko`rildi: o’tibdo’______ _________________ fan: matematika sana__________ mavzu: maxraji 2, 4, 8 bo‘lgan kasrlar maqsad: ta’limiy: o’quvchilarni “ maxraji 2, 4, 8 bo‘lgan kasrlar ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning borishi. i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni …

3 / 58

a ajrating. birinchi kesmaning ikkinchi kesmaning , uchinchi kesmaning va to‘rtinchi kesmaning qismini bo‘yang. 4. perimetri 64 cm bo‘lgan kvadratning tomoni necha santimetr bo‘ladi? 64 cm ning to‘rtdan bir qismi necha cm ga teng? 5. har bir harf o‘rniga son yashiringan. ularni toping. x + x = 1 20 k – x = d d + d + d = x k + d = 100 vi. o`quvchilarni baholash va uyga vazifa: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. uyga vazifani e`lon qilaman. uyga vazifa 6-7 - misol. bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. 6. 8 ta yashikdagi xurmo jami 96 kg. bitta yashikda qancha xurmo bor? 96 ning sakkizdan bir qismi nechaga teng? 96kg:8=12kg javob: 1ta yashikga 12kg xurmo joylashtirilgan 96 ning 8dan 1qismi 12 ga teng bo’ladi..! 7. uzunligi 8 cm bo‘lgan uchta kesma chizing. ularni 8 ta teng bo‘lakka bo‘ling. kesmalarning …

4 / 58

orishi. i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o`tilgan darsda “maxraji 2, 4, 8 bo‘lgan kasrlar ”yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii yangi mavzu bayoni: 1. tortning chorak qismini diloromga berishdi. bunday bo‘lakdan yana nechta qoldi? diloromga berilgan va qolgan tort bo‘laklarini kasr son ko‘rinishida ifodalang. [image: ] 2. tortning yarmini munisa va shoiraga, chorak qismini mustafoga berishdi. tortning qancha qismi qoldi? qizlarga, mustafoga berilgan va qolgan tort bo‘laklarini kasr son ko‘rinishida ifodalang. 3. a) 8 cm li kesma chizing. uni teng ikkiga bo‘ling. kesmaning yarmi necha santimetr? choragi-chi? b) 8 cm li kesma chizing. uni teng sakkizga bo‘ling. kesmaning sakkizdan bir qismi necha santimetr? natijalarni millimetrda ifodalang. butunning sakkizdan bir qismi nimchorak deyiladi. 4. imron ko‘chadagi suv tarmog‘i jo‘mragidan behudaga suv oqayotganini ko‘rib qoldi va uni berkitdi. jo‘mrakdan …

5 / 58

$_ _________________ fan: matematika sana___________ mavzu: maxraji 3, 6, 12 bo‘lgan kasrlar maqsad: ta’limiy: o’quvchilarni “ maxraji 3, 6, 12 bo‘lgan kasrlar ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning borishi. i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o`tilgan darsda “maxraji 2, 4, 8 bo‘lgan kasrlarni mustahkamlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii yangi mavzu bayoni: 1. chizmani tahlil qiling. [image: c:\users\acer\appdata\local\temp\finereader11.00\media\image271.jpeg] 2. uchta doira berilgan. ular nechta bo‘lakka teng bo‘lingan? birinchi doiraning …$

Хотите читать дальше?

Скачайте все 58 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3-sinf 3-chorak tayyor arigenal varyat 2019"

fan: matematika sana____________ mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet maqsad: ta’limiy: o’quvchilarni “ 10000 ichida yozma bo‘lish ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. metodi: savol javob, tushuntirish jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning borishi. i.tashkiliy qism. salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarn...

Этот файл содержит 58 стр. в формате DOCX (7,8 МБ). Чтобы скачать "3-sinf 3-chorak tayyor arigenal varyat 2019", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3-sinf 3-chorak tayyor arigenal… DOCX 58 стр. Бесплатная загрузка Telegram