maktabda o’quvchilarni kasbga yo’naltirib o’qitish, o’qitish ishlari samaradorligini oshirish

PPTX 8,3 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1723025457.pptx /docprops/thumbnail.jpeg maktabda o’quvchilarni kasbga yo’naltirib o’qitish, o’qitish ishlari samaradorligini oshirish maktabda o’quvchilarni kasbga yo’naltirib o’qitish,o’qitish ishlari samaradorligini oshirish “agar mendan sizni nima qiynaydi?” deb so‘rasangiz, farzandlarimizning ta’lim va tarbiyasi deb javob beraman. sh.m.mirziyoyev kasb-bu jamiyat uchun zarur bo‘lgan, ijtimoiy mehnat taqsimoti natijasida chegaralangan, insondan jismoniy, aqliy va ma’naviy kuch talab etuvchi hamda rivojlanish imkonini beruvchi faoliyat sohasidir. 1. muammoning dolzarbligi o‘quvchi yoshlarga kasbiy-hunarga o‘qitish ularni katta hayotga tayyorlashda, o‘z yo'lini qiynalmay topib olishlarida, o‘zlari tanlagan fanlardan bilim berishi olgan bilimlarini amaliyotda , qo'llay olishi –darsdan bo‘sh vaqtlarda o‘z tomorqa xo'jaligida issiqhona qurib, sabsavot, gul manzarali ekinlar yetishtirib, boshqa kasblar bilan shug‘ullanib, qo‘shimcha daromadga ega bo‘lishi va o‘z-o‘zini band etib ishsizlikdan qutilish imkoniga ega bo‘lish muhim sanaladi. axir hayot davomoda inson tanlagan kasbidan ko‘ngli to‘lmagan hollarda turmushda moddiy yetishmovchilik bo‘lganda u qo‘shimcha kasbga ehtiyoj sezadi. kasb tanlash har bir kishining hayoti davomida o‘zi uchun bir umrlik tanlovi bo‘lib qolishi mumkin. …

gi o‘zbekistonda barcha umum ta‘lim muassasalari bitiruvchilari o‘z iqtidori va qiziqishlariga mos kasbni tanlab olishi mehnat bozorida munosib o‘rnini topishi va kasbiy faoliyatida muvoffaqiyatga erishishi uchun o‘zi qiziqqan kasb egasi bo‘lishga harakat qilishi zarur o‘zbekistonning 2022–2026 yillarga mo‘ljallangan taraqqiyot strategiyasida umumta’lim maktablari kasb o‘rganish istagidagi bitiruvchilarining davlat tomonidan kamida bir kasbni egallashiga ko‘maklashuvchi tizimni joriy etish vazifasi belgilab berilgan. bu tizim, o‘quvchilarning ma’naviy-axloqiy fazilatlari bilan birga ular tanlayotgan sohaga layoqati qay darajada muvofiqligini aniqlashda, fan o‘qituvchilari, sinf rahbarlari, ota-onalar va mahalla faollarining shaxsiy namunasi va hamkorligini mustahkamlashda katta ahamiyatga ega. 1. muammoning dolzarbligi 2. mavzuga oid adabiyotlar tahlili sh.m.mirziyoyev. “yangi o‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi ”. -toshkent: “o‘zbekiston”, 2022. maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2023-yil 17-iyuldagi “ikkinchi xorijiy til va bitta kasb-hunarga o‘rgatish amaliyoti joriy etiladigan umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 2023/2024-o‘quv yiliga mo‘ljallangan tayanch o‘quv rejasini tasdiqlash to‘g‘risida” 209-son buyrug‘i. maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2023-yil 14-avgustdagi “umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘quvchilarni …

ri o‘quvchilarini ikkita xorijiy til va kasb-hunarga o‘rgatish jarayonini samarali tashkil etish to‘g‘risida” 560-son buyrug‘i. 3.maqsad. o‘quvchilarni zamonaviy kasblarga yo‘naltirish va o‘qitish orqali, ularni katta hayotga tayyorlash. kasb o‘rganish orqali o‘quvchilarni ish bilan ta’minlash va o‘zini o‘zi band qilish. kelajakda munosib kasb egasi bo‘lishiga ko‘maklashish. kasblar haqidagi tushunchalarni o‘quvchilarga hayotiy misollar orqali yetkazish. vatanparvarlik ruhida tarbiyalash va egallayotgan kasbi orqali ona vatan taraqqiyotiga hissa qo‘shish oliy baxt ekanligini anglash. kasb bo‘yicha ijodiy fikrlaydigan,tashkilotchilik, tadbirkorlik ko‘nikmalarini shakllantirish. kasb o‘rganishni afzalligi natijasida, hayotda muvaffaqiyatli bo‘lishi. o‘quvchilarni kasbga bo‘lgan qiziqishlarini orttirish, kasblar lug’ati bilan tanishtirish kerak va o'zi qiziqqan kasbga yo‘naltirish kerak. 4. vazifa. o‘quvchilar va ularning ota-onalaridan so‘rovnomalar o‘tkazish kasb.maktab.uz va profnavigator.uz elektron platformalarida testlar majmuasi orqali o‘quvchilar o‘zining qaysi kasbga qobiliyatli ekanini aniqlash. o‘quvchilarning kasb-hunar haqidagi tasavvurini kengaytirish. kasb egalarining mehnat faoliyati bilan yaqindan tanishtirish. turli uchrashuv va sayyor mashg‘ulotlar tashkil etish va sohalar haqidagi tasavvurini boyitib borishini ta’minlash. kasbga sadoqat, …

sblarni tahlil qilish, c)professional sinovlar (o‘zini kasblarda sinab ko‘rish). o‘z-o‘zini tahlil qilish – o‘quvchilar o‘z xarakterini, intellektual qobiliyatini, mahoratini, jismoniy kuchini aniqlash imkonini beradi. mazkur tahlil, (pedagog, psixolog, ota-onalar) kuzatuvi, o‘rganishi va ularning baholari natijasida o‘quvchi o‘ziga bergan baholarini hisobga olgan holda o‘z vaqtida to‘g‘ri yo‘nalishda ish olib borishlariga sabab bo‘ladi. kasblarning tahlili – turli kasblarning xususiyatlarini va kadrlarga qo‘yiladigan talablarni ochib beradi. kasbiy sinovlar – o‘quvchilarga mazkur kasbda tajriba orttirish hamda qobiliyati va ko‘nikmalarini uning tabiatiga mosligini aniqlash imkonini beradi. maktab o‘quvchilari bir yilda 16 marta, uch yil davomida 48 marta o‘z bilim va ko‘nikmalarini sinab ko‘rish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. “f-test” dasturida – o‘z-o‘zini kasbiy sinovlar va ular tomonidan qo‘lga kiritilgan professional tajribalari qayd etilib boriladi. o‘z-o‘zini kasbiy sinovlar natijasida o‘quvchilar, tanlagan kasb bo‘yicha tayyorgarligi hamda mazkur kasb, kadrga qo‘yadigan talablari bilan tanishganlik va bilim, ko‘nikmalarga egalik darajasini hisobga olgan holda o‘zining individual xususiyatlarini, manfaatlari va intilishlariga solishtirish imkonini …

ni tahlil qilish, b) kasblarni tahlil qilish, c) professional sinovlar (o‘zini kasblarda sinab ko‘rish). hududlar kesimida kasbga o‘qish markazlari bilan hamkorlikda ishlash tizimini joriy etish. 2. maktablarda har oy potentsial ish beruvchilar bilan uchrashuvlar o'tkazilmaydi. bizda maktabgacha yoshdagi bolalardan kasbga yo‘naltirish testlari o‘tkazish ishlari amaliyotda qo‘llanilmagan. aqshda kasbga yo'naltirish tizimi kasblarning o'ziga xos xususiyatlarini xarakter xususiyatlari bilan taqqoslash modeliga asoslangan. ularning mutaxassislari turli yoshdagi bolalar va yoshlarga mo'ljallangan testlar davomida aniqlaydilar: maktabgacha yoshdagi bolalardan tortib universitet bitiruvchilarigacha keyin o’quvchi tegishli kasblar ro'yxatini oladi va ulardan birini tanlashi mumkin. maktablarda har oy potentsial ish beruvchilar bilan uchrashuvlar o'tkaziladi, ular maktab o’quvchilariga tanlangan mutaxassislikni sinovdan o'tkazish uchun ish joylarini taqdim etadilar. oxir oqibat, bularning barchasi o’quvchilarga o'zlarining moyilliklariga eng mos keladigan va mehnat bozorida talabga ega bo'lgan kasbni topishga yordam beradi maktablarda potentsial ish beruvchilar bilan uchrashuvlar o'tkazish. mahalliy sharoitdan kelib chiqib, mavjud korxona va mahalliy tadbirkorlar bilan ish bilan ta’minlash chora-tadbirlarini …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabda o’quvchilarni kasbga yo’naltirib o’qitish, o’qitish ishlari samaradorligini oshirish"

1723025457.pptx /docprops/thumbnail.jpeg maktabda o’quvchilarni kasbga yo’naltirib o’qitish, o’qitish ishlari samaradorligini oshirish maktabda o’quvchilarni kasbga yo’naltirib o’qitish,o’qitish ishlari samaradorligini oshirish “agar mendan sizni nima qiynaydi?” deb so‘rasangiz, farzandlarimizning ta’lim va tarbiyasi deb javob beraman. sh.m.mirziyoyev kasb-bu jamiyat uchun zarur bo‘lgan, ijtimoiy mehnat taqsimoti natijasida chegaralangan, insondan jismoniy, aqliy va ma’naviy kuch talab etuvchi hamda rivojlanish imkonini beruvchi faoliyat sohasidir. 1. muammoning dolzarbligi o‘quvchi yoshlarga kasbiy-hunarga o‘qitish ularni katta hayotga tayyorlashda, o‘z yo'lini qiynalmay topib olishlarida, o‘zlari tanlagan fanlardan bilim berishi olgan bilimlarini amaliyotda , qo'llay olishi –darsdan bo‘s...

Формат PPTX, 8,3 МБ. Чтобы скачать "maktabda o’quvchilarni kasbga yo’naltirib o’qitish, o’qitish ishlari samaradorligini oshirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabda o’quvchilarni kasbga y… PPTX Бесплатная загрузка Telegram