ta’limni tashkil etish shakllari 2

PPTX 232,1 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1732525385.pptx /docprops/thumbnail.jpeg ta’limni tashkil etish shakllari ta’limni tashkil etish shakllari мa`ruza mashg’ulotining rejasi 2.ta’lim turlari (illyustrativ, muammoli, dasturlashtirilgan). 1.ta’limni tashkil etish haqida tushuncha, uning xilma – xil turlari. ta’lim oluvchilarga ta’limni tashkil etishning mazmun – mohiyatini, turlari va shakllari haqida bilim va ko‘nikmalar berish o`quv mashg`ulotining maqsadi:. didaktik g‘oyalar jamiyat taraqqiyoti jarayonida yangi g‘oyalar bilan boyib, takomillashib boraveradi va ular o‘ziga xos tizimlar ko‘rinishida shakllanadi. shu sababli ham ta’lim turlari o‘quv jarayonini tashkil etish va uni amalga oshirishga nisbatan turlicha yondashuvlar asosida shakllantiriladi. ta’lim turlari (illyustrativ, muammoli, dasturlashtirilgan ta’lim) va shakllarining tavsifi. form - like nature of the activities. the form is based on the leading method. the forms are specific (lessons, homework, extracurricular activities, counseling, pre-tional classes, knowledge control, and others.) and common. lesson - the collective form of training, which is characterized by a constant composition of the students, the rigid framework of employment, training regla¬mentatsiya work on …

aterial, checking homework, oral and written survey; - the development of new material; at this stage the new material is presented teacher or "mined" in the process of working with literature samosto¬yatelnoy students; development of skills for application of knowledge in practice (most often - the tasks for the new material); - issuing homework. pedagogik tizimlarning asosiy turlari quyidagilardir: arxaik (ibtidoiy); yillik); qadimgi (shumer, misr, xitoyda eramizdan avvalgi uchinchi ming yillik); avestit (baqtiriya, sug‘diyona, xorazmda – eramizdan avvalgi vii-vi asrlar); yunon (ellins, rim – yunon, rim – eramizdan avvalgi v-i asrlar); o‘rta asr (dogmatik, sxolastik v-xvi asrlar); hozirgi vaqtda, respublikamizda faoliyat yuritayotgan zamonaviy ta’lim muassasalarida ta’limning eng muhim quyidagi uch turidan foydalanilmoqda: tushuntiruvchi – namoyish etuvchi ta’lim. bu an’anaviy yoki axborot beruvchi ta’lim deb ataladi; muammoli o‘qitish; dasturlashtirilgan ta’lim yoki kompyuterli o‘qitish. zamonaviy ta’lim muassasalarida ta’limning eng muhim quyidagi uch turidan foydalanilmoqda: tushuntiruvchi – namoyish etuvchi ta’lim. bu an’anaviy yoki …

iborat bo‘ladi. ular ketma – ket tartibda va kompleks amalga oshirilishi kerak. bunday o‘qitishda muammoli vaziyatni yaratish muhim bosqich hisoblanadi, chunki mazkur jarayonda fikrlash jarayonida qiyinchilik his qilinadi. dasturiy ta’lim (dasturlashtirilgan ta’lim) harakat (operatsiya) lar ketma – ketligi tizimini ifodalovchi, ularni bajarish oldindan rejalashtirilgan natijaga olib keluvchi “dastur” terminidan kelib chiqadi. dastur – bajariladigan ish yoki biror faoliyat rejasi bo‘lib, uning yordamida ta’lim oluvchilarga ta’lim – tarbiya berishda o‘quv rejasi va dasturlarini og‘ishmay amalga oshirilishida zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanishga keng imkoniyatlar yaratadi. dasturiy ta’limning asosiy xususiyatlari quyidagilardan iborat: o‘quv materialining alohida qismlarga ajratilishi; o‘quv jarayonining bilimlarini o‘zlashtirish bo‘yicha bilimlarning muayyan miqdorlari (bo‘laklari) va fikrlash (mantiqiy) amallaridan iborat bo‘lgan ketma – ket bosqichlardan iborat bo‘lishi; har bir bosqichning nazorat bilan yakunlanishi; nazorat topshiriqlarini to‘g‘ri bajargan ta’lim oluvchining yangi materialni o‘zlashtirish uchun olish imkoniyati va navbatdagi bosqichni bajarishga kirisha olish; to‘g‘ri javobni topishda ta’lim oluvchining yordamchi va qo‘shimcha tushuntirishlarni olishi; nazorat topshiriqlarini …

na. – moskva, 1986. 2. bekmirzaev r. fundamental fanlarni o‘qitishda yangi axborot texnologiyalarining qo‘llanilishi // “tibbiy fanlarni o‘qitish muammolari” mavzusidagi respublika ilmiy – uslubiy anjumani materiallari. – jizzax, 2006. – b. 175. 3. rahimov s.r. abu ali ibn sinoning psixologik – pedagogik qarashlari. – toshkent: o‘qituvchi, 1087. – 103 b. 4. toxirov m. mirzo ulug‘bekning pedagogik qarashlari. – toshkent: fan, 1984. 5. hasanboev j., sariboev h., niyozov g., hasanboeva o., usmonboeva m. pedagogika. o‘quv qo‘llanma. – toshkent: fan, 2006. – 282 b. 6. joyce, b., calhoun, e., hopkins, d «pedagogy, teaching practices» 2004. image1.png image2.png image3.png

ta’limni tashkil etish shakllari 2 - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’limni tashkil etish shakllari 2"

1732525385.pptx /docprops/thumbnail.jpeg ta’limni tashkil etish shakllari ta’limni tashkil etish shakllari мa`ruza mashg’ulotining rejasi 2.ta’lim turlari (illyustrativ, muammoli, dasturlashtirilgan). 1.ta’limni tashkil etish haqida tushuncha, uning xilma – xil turlari. ta’lim oluvchilarga ta’limni tashkil etishning mazmun – mohiyatini, turlari va shakllari haqida bilim va ko‘nikmalar berish o`quv mashg`ulotining maqsadi:. didaktik g‘oyalar jamiyat taraqqiyoti jarayonida yangi g‘oyalar bilan boyib, takomillashib boraveradi va ular o‘ziga xos tizimlar ko‘rinishida shakllanadi. shu sababli ham ta’lim turlari o‘quv jarayonini tashkil etish va uni amalga oshirishga nisbatan turlicha yondashuvlar asosida shakllantiriladi. ta’lim turlari (illyustrativ, muammoli, dasturlashtirilgan ta’lim) va sha...

Формат PPTX, 232,1 КБ. Чтобы скачать "ta’limni tashkil etish shakllari 2", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’limni tashkil etish shakllar… PPTX Бесплатная загрузка Telegram