ona tili va o’qish savodxonligi darslarida ta’limiy o'yinlarni qo’llash

PPTX 755,7 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1732644277.pptx /docprops/thumbnail.jpeg ona tili va o’qish savodxonligi darslarida ta’limiy o'yinlarni qo’llash ona tili va o’qish savodxonligi darslarida ta’limiy o'yinlarni qo’llash maktab ta’limini rivojlantirish davlat umummilliy dasturi to`g‘risidagi farmonning uchinchi yo`nalishida o`quv standartlari,o`quv dastur va darsliklarini takomillashtirish bo`yicha dts, dastur, darsliklarning takomillashtirilgan variantlari tayyorlandi hamda shular asosida ish olib borilmoqda. chunonchi, ona tili ta’limining takomillashtirilgan standarti tayyorlandi. a) grammatikaga oid o`zlashtiriladigan bilimlar; - fonetika, morfologiya, sintaksis, leksikologiya, so`z tarkibi, so‘z yasalishi, yozuv va imlo, nutq uslublari, uslubiyatga oid tushunchalar b) nutqni o‘stirish: - birinchi yo`nalish - o`quvchilarning so`z boyligini rivojlantirish; - ikkinchi yo`nalish - o`zbek adabiy tili me’yorlarini o`rgatish, adabiy talaffuz me’yorlari, shuningdek, lug‘aviy sinonimika, qo`shimchalar sinonimikasi, umuman, grammatik sinonimika bilan tanishtirish; - uchinchi yo`nalish - o`quvchilarda fikrni og‘zaki va yozma bog‘lanishli bayon qilish malaka hamda ko‘nikmalarini hosil qilish shart qilib belgilangan. ana shundan kelib chiqib, ona tili ta’limining asosiy maqsadi: ona tili mashg‘ulotlari o’quvchilarda ijodiylik, mustaqil fikrlash, ijodiy fikr mahsulini …

kkolikni, bilimdonlikni, izlanishni, topqirlikni va tezkorlikni talab qiladi. ona tili darslarining qiziqarli o`tishida o`yin-topshiriqlarning ahamiyati juda katta.biroq “o`zbek tili o`qitish metodikasi”da grammatik o`yin-topshiriqlar va ulardan foydalanish metodikasi yetarli darajada ishlanmagan. o`yin-topshiriqlarga hos bo’lgan jihat shundan iboratki, u ko`pincha musobaqa tarzida tashkil etiladi. natija yakunida, o`quvchi va guruhlarga rag’bat yoki ballar berilishi, shubhasiz, o’quvchilarda topshiriqni bajarishga ishtiyoqni oshirishga sabab bo’ladi. natijada, o`quvchilarning grammatik savodxonligi,ijodiy fikrlash qobiliyati, topqirligi, nutqi va shu fanga muhabbati ancha oshadi. shu bilan birga, qo`shimcha adabiyotlardan foydalanish, boshqa fanlar bilan ham jiddiy shug‘ullanish ehtiyojini tug‘diradi. shunini inobatga olgan holda, o`qituvchi darslarining samarali bo`lishi uchun turli o`yin-topshiriqlardan va boshqotirmalardan unumli foydalanishi maqsadga muvofiqdir. bugungi davr talabi ham , fan o`qituvchisidan mahorat, ijodkorlik, eng asosiysi, tinimsiz mehnat talab qiladi. shularni hisobga olgan, holda ona tili darslarini o`tishda ishlatish mumkin bo`lgan ayrim grammatik o`yinlar, boshqotirmalar va ulardan foydalanish metodlarini ko’rib chiqamiz. bunday grammatik o`yinlarni yanada ko`plab o`ylab topish va ulardan dars …

o`ladi. buning uchun sinf ikki guruhga ajratiladi: biri atoqli otlarga, ikkinchisi turdosh otlarga misol topishadi. ma’lum bir belgilangan vaqt ichida ko`p misol topgan g‘olib sanaladi. o`qituvchi doskaga kundalik, surat, kinofilm kitob, gazeta, jurnal, so`zlarini alohida-alohida yozib qo`yadi. sinf olti guruhga bo`linib (o`quvchilar soni hisobga olinishi zarur. agarda guruhlarga teng bo`linmaydigan bo`lsa, guruhlar sonini kamaytirishi yoki ko`paytirishi mumkin), ulardan shu otlarga misollar yozish talab qilinadi. guruhlarning har bir a’zosi o`ziga qarashli so`zga bitta-bitttadan misol yozadi. tez va to`g‘ri yozgan guruh g‘olib sanaladi. g‘oliblar, albatta, rag‘batlantirilishi kerak. istalgan mavzuni mustahkamlashda bunday o`yintopshiriqlardan foydalanish mumkin. yoki o`quvchilarning o’zaro bog‘lanishli yozma nutqini sinash maqsadida “so`zlar bizdan, matn tuzish sizdan” o`yinini o`tkazish mumkin. bunda o`quvchilarga tayanch so`z va so`z birikmalarni berib (ular doskaga yozib qo`yilishi ham mumkin), ular yordamida bog‘lanishli matn tuzish topshiriladi, tez va mazmunli matn tuzgan o`quvchi g‘olib sanaladi. o`quvchilar so`z boyligini oshirish dts talablaridan biri hisoblanadi, izlanuvchanlik xarakteridagi o`yin-topshiriqlarni qo`llash yaxshi bu …

avom ettirsa ham bo`ladi ona tili ta’limi jarayonida topshiriqlar tizimi vositasida til hodisalari kuzatiladi1 , solishtirib qiyoslanadi, o`xshash va farqli tomonlari aniqlanadi, umumiy va xususiy tomonlariga qarab guruhlanadi, umumlashma qoidalar hosil qilinadi. natijada qayta xotirlash topshiriqlaridan ijodiy topshiriqlarga qarab dinamik o`sish yuzaga kela boradi. o`quvchi tafakkuri taraqiyotida bunday topshiriqlar alohida ahamiyat kasb etadi. o`quv topshiriqlarining soddadan murakkabga tomon o`sish dinamikasini aniqlash, belgilash murakkab jarayondir. topshiriqlar shunday yo`sinda joylashtirilishi lozimki, o`quvchi tafakkuri taraqqiyotiga ijobiy ta’sir qilsin. ijodiy topshiriqlar, ya’ni o`quvchi tafakkurini o`stiruvchi topshiriqlar o`ziga xos xususiyatlarga ega bo`lishi zarur: - o`quvchini izlashga, fikr qilishga, noma’lumni topishga undasin; - o`quvchini mustaqil xulosa chiqarishga yo`naltirishi zarur; - 1tat jurnalining 1996-2002 yildagi ayrim sonlarida e’lon qilingan ayrim o`yin-topshiriqlardan ijodiy foydalanildi masalaning murakkablasha borishi o`quvchi aqli, farosatini o`stira borishi kerak; - bu jarayonning kechishi o`quvchilarda jamoa bo`lib ishlash ko`nikmalarini hosil qila borishi lozim; - topshiriqlarni bajarish jarayoni o`quvchida o`ziga ishonch, o`zini (bilimini) anglash,imkoniyatlarini aniqlay olish, …

lgan topshiriqlar til hodisalarining mohiyatini ochishga xizmat qiladi. foydalanilgan adabiyotlar 1. бегматов э., турсунқулов м. ўзбек нутқи маданияти асослари. - тошкент: ўқитувчи, 1991. 2. бегматов э., бобоева а., асомиддинова м., умурқулов б. ўзбек нутқи маданияти очерклари. -тошкент: 1998. 3. миртожиев м., маҳмудов н. тил ва маданият. т., ўзбекистон, 1992. 4. маҳмудов н. тил.-тошкент: ёзувчи. 1998. 5. маҳмудов н. ўқитувчи нутқи маданияти. -т: алишер навоий номидаги миллий кутубхона, 2007. 6. нусратулло атоулло ўғли жумахўжа. истиқлол ва она тилимиз. - тошкент, 1992. 7. расулов р., ҳусанов н., мўйдинов қ. нутқ маданияти ва нотиқлик санъати. -т. низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети, 2006. e’tiboringiz uchun raxmat! image5.png image6.png image7.png image8.jpeg image9.jpeg image10.jpeg image2.png image3.png

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tili va o’qish savodxonligi darslarida ta’limiy o'yinlarni qo’llash"

1732644277.pptx /docprops/thumbnail.jpeg ona tili va o’qish savodxonligi darslarida ta’limiy o'yinlarni qo’llash ona tili va o’qish savodxonligi darslarida ta’limiy o'yinlarni qo’llash maktab ta’limini rivojlantirish davlat umummilliy dasturi to`g‘risidagi farmonning uchinchi yo`nalishida o`quv standartlari,o`quv dastur va darsliklarini takomillashtirish bo`yicha dts, dastur, darsliklarning takomillashtirilgan variantlari tayyorlandi hamda shular asosida ish olib borilmoqda. chunonchi, ona tili ta’limining takomillashtirilgan standarti tayyorlandi. a) grammatikaga oid o`zlashtiriladigan bilimlar; - fonetika, morfologiya, sintaksis, leksikologiya, so`z tarkibi, so‘z yasalishi, yozuv va imlo, nutq uslublari, uslubiyatga oid tushunchalar b) nutqni o‘stirish: - birinchi yo`nalish - o`quvchilar...

Формат PPTX, 755,7 КБ. Чтобы скачать "ona tili va o’qish savodxonligi darslarida ta’limiy o'yinlarni qo’llash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tili va o’qish savodxonligi… PPTX Бесплатная загрузка Telegram