8 navoiy_ochiq_dars_laylo

DOC 8 стр. 4,3 МБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,3 МБ

Тип файла DOC

Страницы 8

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

[image: image1.emf] 5-sinf. fan: adabiyot dars mavzusi: alisher navoiyning “hayrat ul-abror” dostonidan parcha. darsning maqsadi: a) ta’limiy maqsad-o’quvchilarga navoining boy merosi va uning yoshlar hayotidagi tarbiyaviy ahamiyati haqida ma’lumot berish; b) tarbiyaviy maqsad- o’quvchilarga yolg’onchilik yomon illat ekanligini tushuntirish va ularni to’g’riso’z bo’lishga chorlash; d) rivojlantiruvchi maqsad- o’quvchlarni og’zaki nutqini shakllantishish, mantiqiy fikrlashga o’rgatish. dars turi: yangi bilim berish darsi dars metodi: induktiv, reproduktiv dars shakli: yalpi va guruhlarda ishlash darsning jihozi: navoiy ijodi aks etgan burchak, tarqatmalar, plakatlar, notebook, slaydlar va “akvarium” ko’rgazmasi. darsning bosqichli jadvali: № darsning bosqichlari vaqt 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 “akvarium” usuli orqali o’tilgan mavzuni takrorlash 10 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 mustahkamlash 10 daqiqa 5 dars yakuni va o’quvchilarni baholash 5 daqiqa 6 uyga topshiriq berish 2 daqiqa darsning borishi tashkiliy qism: a) salomlashish, ob-havo haqida suhbat; b) davomatni aniqlash,sinf xonasi va o’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish. o’quvchilarni rag’batlantirish: [image: …

2 / 8

gan? 2. bobomizning otalari ismi? 3. navoiy bolaligida qaysi yozuvchilar asarlarini sevib o’qigan? 4. navoiyning yoshlikdagi qadrdon do’sti? 5. “xamsa” so’zining ma’nosi? 6. “xamsa”ning ilk dostoni? 7. navoiyga yuksak baho bergan ustozi? 8. yurtboshimizning “yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” asarida bobomizga berilgan ta’rifni ayting?(v.b) o’quvchilar navbat bilan savollarga javob beradilar. juda yaxshi bolajonlar, kelinglar, darsimizni boshlashdan oldin sizlarni ikki guruhga ajratib olsak. sizlarga mavzuga mos holda nom bersak. rozimisiz? unda 1-guruh “navoiy” 2-guruh “foniy” nomi ostida bellashadilar. lug’at navoiy – kuy, navo foniy – o’tkinchi, vaqtincha bilasizmi bolajonlar, bugun hech bir ta’lim dargohi yoq-ki navoiy hikmatlari kirib bormagan bo’lsa. qaysi bir ta’lim o’chog’iga bormaylik ko’zimiz “oz-oz o’rganib dono bo’lur, qatra-qatra yig’ilib daryo bo’lur”,- degan hikmatlarga tushadi. albatta bu navoiy bobomizning serma’no hikmatlaridandir. biz o’tgan darsimizda, bobomizning hayoti va ulkan ma’naviy merosi haqida siz bilan suhbatlashdik. bugun esa, bu merosning gultoji bo’lgan “xamsa” asarining ilk dostoni “hayrat ul-abror” dostonidan olingan “sher …

3 / 8

lsa ham, senga nisbatan ishonchsizlikni keltirib chiqaradi. shuning uchun ham doimo rost so’zlash joiz. aytishadiku, boshingga qilich kelsa ham, rost so’zla,-deb. mustahkamlash: ushbu bosqichda o’quvchilar “kim ko’p hikmat aytadi” musobaqasini uyushtiradilar. o’quvchilar navoiy qalamiga mansub hikmatlardan aytib, bellashadilar. kim to’xtab qolsa mag’lub bo’ladi. g’olib guruh va eng ko’p hikmat aytgan o’quvchilarga rag’bat tarqatmalari beriladi. o’qituvchi: mana aziz o’quvchilar darsimiz bo’ldi tamom. xo’sh nima o’rgandingiz? yuzlanaman siz tomon. o’quvchilar: · biz o’rgandik bobomizning pand-u nasixatlarin, yoshlarga meros qilgan hikmatli asarlarin. · yana bildik yaxshilik ezgulik kerakligin. yomonlikning jazosi muqarrar ekanligin. · odobli bo’lish bizga kerakligini bildik, bobomiz hikmatlarin qalbimizga joyladik. · darsdan xulosa qilib yaxshi farzand bo’lamiz. navoiyga munosib oqil inson bo’lamiz. darhaqiqat, navoiy bobomizning bizga qoldirgan adabiy merosini chek-chegarasi yo’q. shu bois yurtboshimiz o’zining “yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” asarlarida: “biz u kishini avliyo desak, avliyolarning avliyosi, mutafakkir desak, mutafakkirlarning mutafakkiri, shoir desak, shoirlarning sultonidir”,-deya e’tirof etadi. demak biz bobomizga …

4 / 8

umta’lim maktabi ona tili va adabiyoti fani o’qituvchisi layloxon sufijonovaning 1 soatlik � dars ishlanmasi 2015-2016-o’quv yili uchun � “tasdiqlayman” maktab direktori: yo.zulunova marhamat tuman xtmfmt va te bo’limi 7-umumta’lim maktabi geografiya va iqtisod fani o’qituvchisi hamrayeva hulkaroyning 2015-2016-o’quv yili uchun tayyorlagan y i l l i k i s h r e j a s i metodik birlashma yig’ilishida ko’rib chiqildi: _________________________________ xamsa � c h o r d e v o n � � �� adabiyot fanidan 5-“a” sinfda o’tkazilgan ochiq darsdan lavhalar 1 [image: image11.jpg][image: image12.jpg][image: image13.jpg][image: image14.jpg][image: image15.jpg]

5 / 8

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "8 navoiy_ochiq_dars_laylo"

[image: image1.emf] 5-sinf. fan: adabiyot dars mavzusi: alisher navoiyning “hayrat ul-abror” dostonidan parcha. darsning maqsadi: a) ta’limiy maqsad-o’quvchilarga navoining boy merosi va uning yoshlar hayotidagi tarbiyaviy ahamiyati haqida ma’lumot berish; b) tarbiyaviy maqsad- o’quvchilarga yolg’onchilik yomon illat ekanligini tushuntirish va ularni to’g’riso’z bo’lishga chorlash; d) rivojlantiruvchi maqsad- o’quvchlarni og’zaki nutqini shakllantishish, mantiqiy fikrlashga o’rgatish. dars turi: yangi bilim berish darsi dars metodi: induktiv, reproduktiv dars shakli: yalpi va guruhlarda ishlash darsning jihozi: navoiy ijodi aks etgan burchak, tarqatmalar, plakatlar, notebook, slaydlar va “akvarium” ko’rgazmasi. darsning bosqichli jadvali: № darsning bosqichlari vaqt 1 tashkiliy qism 3 daqi...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOC (4,3 МБ). Чтобы скачать "8 navoiy_ochiq_dars_laylo", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 8 navoiy_ochiq_dars_laylo DOC 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram