1-sinf alifbe metodika 15-30 dars
Предварительный просмотр (5 стр.)
Прокрутите вниз 👇![15-mavzu: [m] tovushi. mm harfi dars maqsadi: - [m] tovushining talaffuzi va mm harfining bosma shakli bilan tanishadilar ; - [m] undosh tovush ekanligini bilib onladilar. - so’zlardan [m] tovushining o‘rnini aniqlashni o‘rganadilar; - so`zni bo`g`inga bo`lib, undagi tovushlar sonini aniqlaydilar; tayanch so‘zlar: [m] tovushi didaktik materiallar: ko`k va qizil rangli kichik kvadratlar, rasmli kartochkalar darsning borishi: i.kirish qismi (5 daqiqa) faollashtirish mashqi: kalendar : o‘quvchilardan bugungi kun sanasi so‘raladi. izquvar mashqi: o‘qituvchi doskaga non, lola, innana rasmini qo`yadi yoniga esa lola, non, innana so`zlari yozilgan kartochkalar qo yadi. o`quvchilar esa rasmlarni o`zi ifodalagan so`zlar bilan birlashtirish so`raladi. - bugun siz bilan “izquvar” mashqini o‘tkazamiz. doskadagi rasmlarga qarang, ularni ifodalovchi so`zlarni topib birlashtiring. asosiy qism (40 daqiqa) 1. amaliy topshiriq bajarish: (5 daqiqa) o`qituvchi doskaga mushuk, sigir rasmini qo`yadi. shu hayvonlar qanday qilib tovush chiqarishlarini va ularni orasida qanday o`xshashlik borligini aniqlashni so`raydi. amaliy topshiriqni muhokama qilish: • rasmda nimalar …](/media/previews/pages/p1_296067.webp "1-sinf alifbe metodika 15-30 dars - Страница 1")
![i. darslikda berilgan she’r o`qib beriladi va muhokama qilinadi. ikkita do‘st keldik biz, qo‘lni qo‘lga berdik biz. qilmasdan kuchimiz sarf, yozildi m degan harf. • she’r nima haqida? • unda qaysi so‘zlarda [m] tovushi ishtirok etadi? • siz yana qanday [m] tovushi bilan qatnashgan so`zlarni bilasiz? • partadoshingiz bilan m harfining ko’rinishini hosil qilib bering. o`qituvchi doskada o‘quvchilarga bo‘g‘inlarni qo`shib so`z hosil qilib o`qish tartibini darslikdagi topshiriq orqali tushuntiradi. darslik bilan ishlash: (15 daqiqa) darslikda berilgan bo`g`in va so`zlar o`quvchilarga navbat bilan o`qitiladi. ko`rsatkich yo`nalishlari bo`ylab so`zlar o`qiladi va gap hosil qilinadi. rasmdan “m” tovushi ishtirok etganlarning nomi aytiladi.(muzqaymoq, mashina, mushuk, akmal…) topilgan so‘zlar ishtirokida gaplar tuziladi. o‘quvchilar tuzgan gaplari nechta so‘zdan iborat ekanligini aytadilar. doskaga bir nechta gap chizmasi chiziladi. daftar bilan ishlash: (9 daqiqa) mm harfini tegishli rangga bo‘yang. nima uchun bu rangni tanlaganingizni izohlang. mushuk so‘zining chizmasida [m] tovushining o‘rnini aniqlang va tegishli katakni bo‘yang. berilgan namunadan …](/media/previews/pages/p2_296067.webp "1-sinf alifbe metodika 15-30 dars - Страница 2")
![shi ishtirokidagi so`zlardan tovushlar sonini aniqlash chizmasi. didaktik materiallar: ko`k va qizil rangli kichik kvadratlar, rasmli kartochkalar , kesma harflar, “mitti quyon” ertagi. darsning borishi: i.kirish qismi (5 daqiqa) faollashtirish mashqi: kalendar : o‘quvchilardan bugungi kun sanasi so‘raladi. men haqimda mashqi: o‘qituvchi men so`zi bilan boshlanadigan ikkita gap tuzishni so`raydi. asosiy qism (40 daqiqa) 1.amaliy topshiriq bajarish: (5 daqiqa) o`qituvchi kesma harflar yordamida o harfi bilan boshlanadigan 4 ta harfdan iborat so`z hosil qilishni so`raydi. kesma harflaringiz yoramida o`rgangan harflarimiz bilan so`zlar tuzing. tuzgan so`zlaringizni partadoshingizga o`qib bering. amaliy topshiriqni muhokama qilish: • qanday so`zlar tuza oldingiz? • partadoshingiz qanday so`zlarni tuza oldi? • partadoshingiz tuzgan so`zlar orasidan qaysi birlari siz tuzgan so`zlar orasida yo`q? 2.mavzuni mustahkamlash: (5 daqiqa) harflar tasmasidagi avvalgi darslarda o’tilgan harflar esga olinadi. unli va undosh tovushlar so’raladi. asus noviy shtamp o`qituvchi [m] tovushini so`zlar orasidan qanday aniqlashni tushuntiradi. unli tovushlar to‘siqqa uchramasligi, cho‘ziq aytilishi va …](/media/previews/pages/p3_296067.webp "1-sinf alifbe metodika 15-30 dars - Страница 3")
![`rsatadi. o`quvchilardan bitta chiziq chizib ularni harf hosil qilishlarini so`raydi. - bugun siz bilan “davom ettir”mashqini o‘tkazamiz. men doskada yozuvli kartochkalar qo`ydim. siz ularda diqqat bilan qarab, bir chiziq chizish bilan harf hosil qiling. asosiy qism (40 daqiqa) 1.amaliy topshiriq bajarish: (5 daqiqa) o`qituvchi doskaga bo`rini uvillayotgan rasmini va o`rmonda adashib qolgan odamlar a-u deb chaqirayotgan rasm qo`yiladi. o`quvchilardan ular qanday ovoz chiqarayotganlarini aniqlashni so`raydi. doskadagi rasmlarga diqqat bilan qarang ular qanday ovoz chiqarishlarini aniqlang. amaliy topshiriqni muhokama qilish: • bo`ri qanday ovoz chiqardi deb o`yladingiz? • adashib qolgan odamlar-chi? • adashgan odamlar [a] tovushidan keyin qanday tovushni aytadilar? javoblar xulosalanib, yangi mavzudagi tovush tushuntiriladi 2.mavzuni tushuntirish: (10 daqiqa) o`qituvchi [u] tovushini qanday hosil bo`lishini tushuntiradi.unli tovushlar to‘siqqa uchramasligi, cho‘ziq aytilishi va unli tovushlarni chizmada shartli ravishda qizil rangda belgilanishini (qizil kvadrat shaklni ko‘rsatiladi) aytiladi. darslikda berilgan qr kod orqali tovush eshittiriladi. o‘qituvchi uchun eslatma: u tovushini talaffuzida lablar oldinga …](/media/previews/pages/p5_296067.webp "1-sinf alifbe metodika 15-30 dars - Страница 5")
О "1-sinf alifbe metodika 15-30 dars"
15-mavzu: [m] tovushi. mm harfi dars maqsadi: - [m] tovushining talaffuzi va mm harfining bosma shakli bilan tanishadilar ; - [m] undosh tovush ekanligini bilib onladilar. - so’zlardan [m] tovushining o‘rnini aniqlashni o‘rganadilar; - so`zni bo`g`inga bo`lib, undagi tovushlar sonini aniqlaydilar; tayanch so‘zlar: [m] tovushi didaktik materiallar: ko`k va qizil rangli kichik kvadratlar, rasmli kartochkalar darsning borishi: i.kirish qismi (5 daqiqa) faollashtirish mashqi: kalendar : o‘quvchilardan bugungi kun sanasi so‘raladi. izquvar mashqi: o‘qituvchi doskaga non, lola, innana rasmini qo`yadi yoniga esa lola, non, innana so`zlari yozilgan kartochkalar qo yadi. o`quvchilar esa rasmlarni o`zi ifodalagan so`zlar bilan birlashtirish so`raladi. - bugun siz bilan “izquvar” mashqini o‘tkazamiz....
Этот файл содержит 36 стр. в формате PDF (5,3 МБ). Чтобы скачать "1-sinf alifbe metodika 15-30 dars", нажмите кнопку Telegram слева.
PDF
PDF
DOCX
PDF
DOCX
DOC
PDF
DOCX
PDF
DOC
DOCX
DOC