13-14 mavzu

PDF 7 sahifa 529,0 KB Bepul yuklash

7 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 529,0 KB

Fayl turi PDF

Sahifalar 7

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 7

13-mavzu: [l] tovushi. ll harfi dars maqsadi: - [l] tovushining talaffuzi va ll harfining bosma shakli bilan tanishadilar ; - [l] undosh tovush ekanligini bilib onladilar. - so’zlardan [l] tovushining o‘rnini aniqlashni o‘rganadilar; - so`zni bo`g`inga bo`lib, undagi tovushlar sonini aniqlaydilar; tayanch so‘zlar: kishilar ismining yozilishi, [l] tovushi didaktik materiallar: ko`k va qizil rangli kichik kvadratlar, rasmli kartochkalar darsning borishi: i.kirish qismi (5 daqiqa) faollashtirish mashqi: kalendar : o‘quvchilardan bugungi kun sanasi so‘raladi. meni tushun mashqi: o‘qituvchi [a,i,o] tovushlarini ovoz chiqarmasdan aytadi. o`quvchilar esa qanday tovushlarni talaffuz qilinganini aytilgan ketma- ketlikkda topishlari kerak bo`ladi. - bugun siz bilan “meni tushun”mashqini o‘tkazamiz. diqqat bilan menga qarab, qanday tovushni talaffuz qilayotganimni topishingiz kerak bo`ladi. asosiy qism (40 daqiqa) 1. amaliy topshiriq bajarish: (5 daqiqa) o`qituvchi doskaga beshik tebratib o`tirgan ayol rasmini qo`yadi. o`quvchilardan ona qanday qo`shiq aytayotganini topishni va shu so`zda qanday tovushlar bor ekanini aniqlashni so`raydi. amaliy topshiriqni muhokama qilish: • …

2 / 7

o esa og‘iz orqali o‘tadi, tovush bog‘lamlari bog‘langan, tebranib, tovush hosil bo‘ladi. darslikdan ll harfining bosma ko‘rinishi bilan tanishtiriladi. darslikda berilgan she’r o`qib beriladi va muhokama qilinadi. • she’r nima haqida? • unda ll harfi qaysi so’zlarda qatnashgan? • lolalar so’zida nechta l harfi ishtirok etgan? • siz ll harfining shaklini nimaga o`xshatdingiz? o`qituvchi doskada o‘quvchilarga bo‘g‘inlarni qo`shib so`z hosil qilib o`qish tartibini darslikdagi topshiriq orqali tushuntiradi. darslik bilan ishlash: (15 daqiqa) darslikda berilgan bo`g`in va so`zlar o`quvchilarga navbat bilan o`qitiladi. qush nomlari orasida “l” tovushi ishtirok etganlarini topiladi.(qaldirg`och, laylak, kaklik) ko`rsatkich yo`nalishlari bo`ylab so`zlarni o`qing mashqi bajariladi. daftar bilan ishlash: (10 daqiqa) 1. ll harfini tegishli rangga bo’yang. nega shu rangni tanlaganingizni ayting. 2. lola so’zining chizmasidan l harfining o’rnini aniqlang va tegishli katakni bo’yang. 3.berilgan namunadan bosma ll harfining bosh va kichik ko‘rinishini avval nuqtalar ustidan so‘ng o‘zlari yozing. so`zlarni nuqtalar ustidan so`ng mustaqil yozing. 4. bo’g’inlarni hosil …

3 / 7

i. darsning borishi: i.kirish qismi (5 daqiqa) faollashtirish mashqi: kalendar : o‘quvchilardan bugungi kun sanasi so‘raladi. sherigimni top mashqi: o‘qituvchi doskaga 2 ustunga bo`g`inlarni yozadi 1- ustun to, lo, no, 2-ustun lo, li, la bo`g`inlar yozilgan kartochkalarni qo`yadi. o`quvchilardan birinchi ustundagi bo`g`inlarga ikkinchi ustundagi bo`g`inlardan mosini topib so`z hosil qilishlarini so`raydi. asosiy qism (40 daqiqa) 1.amaliy topshiriq bajarish: (5 daqiqa) o`qituvchi kesma harflar yordamida o, n, i, t, l harflari bilan so`z hosil qilishni so`raydi. kesma harflaringiz yoramida o`rgangan harflarimiz bilan so`zlar tuzing. tuzgan so`zlaringizni partadoshingizga o`qib bering. amaliy topshiriqni muhokama qilish: • qanday so`zlar tuza oldingiz? • partadoshingiz qanday so`zlarni tuza oldi? • partadoshingiz tuzgan so`zlar orasidan qaysi birlari siz tuzgan so`zlar orasida yo`q? 2.mavzuni mustahkamlash: (10 daqiqa) o`qituvchi [l] tovushini so`zlar orasidan qanday aniqlashni tushuntiradi. unli tovushlar to‘siqqa uchramasligi, cho‘ziq aytilishi va unli tovushlarni chizmada shartli ravishda qizil rangda belgilanishini , undosh tovushlar talaffuzda to`siqqa uchraydi, qisqa aytiladi …

4 / 7

e’tibor qaratiladi. 1.berilgan chizmaga qarab qanday gap tuzish mumkin? 2.birinchi gapda qanday so`zlar berilgan? 3.ikkinchi gap nechta so`zdan iborat? 4.uchinchi gap oxiriga qanday belgi qo`yilgan? gaplarni quyidagicha tuzish mumkin: 1. ali, lola ko‘kka boqdilar. 2. lola, ana laylaklar uchib ketmoqdalar. 3. ali, laylaklar qayerga uchmoqdalar? o‘qituvchi uchun eslatma: gaplarni o`qiganda gap hususiyatlari haqida eslating. gap chizmasini chizib yozuvdagi gap bilan taqqoslang. gap tuzishda berilgan gapdagi so`zlar o`rniga rasmlarni ifodalovchi so`zlarni qo`yish kerakligini ayting. darslikda berilgan rasm asosida o`quvchilar bilan suhbat o`tkaziladi. unda qanday fasl tasvirlangani, bolalar nimalar qilayotgani haqida so‘raladi. she’r o‘qishni bilgan o‘quvchiga o‘qitiladi. daftar bilan ishlsh: (10 daqiqa) 1. harflar yordamida so‘zlar tuzib yozing. masalan: ota, ona, non, lola, il, ol, in, ot, it… 2. berilgan bo`g`inlarni o`qing. ikkita bo`g`inni qo`shib so`z hosil qiling. uni ko`rsatkich bilan birlashtirib qo`ying. 3. azizaga berilgan rasmlarni ifodalovchi so‘zlarni orasidan [l] tovushi bo‘lgan rasmlarni bo’yashga yordam bering. darsga yakun yasash: -qanday tovush …

5 / 7

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 7 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"13-14 mavzu" haqida

13-mavzu: [l] tovushi. ll harfi dars maqsadi: - [l] tovushining talaffuzi va ll harfining bosma shakli bilan tanishadilar ; - [l] undosh tovush ekanligini bilib onladilar. - so’zlardan [l] tovushining o‘rnini aniqlashni o‘rganadilar; - so`zni bo`g`inga bo`lib, undagi tovushlar sonini aniqlaydilar; tayanch so‘zlar: kishilar ismining yozilishi, [l] tovushi didaktik materiallar: ko`k va qizil rangli kichik kvadratlar, rasmli kartochkalar darsning borishi: i.kirish qismi (5 daqiqa) faollashtirish mashqi: kalendar : o‘quvchilardan bugungi kun sanasi so‘raladi. meni tushun mashqi: o‘qituvchi [a,i,o] tovushlarini ovoz chiqarmasdan aytadi. o`quvchilar esa qanday tovushlarni talaffuz qilinganini aytilgan ketma- ketlikkda topishlari kerak bo`ladi. - bugun siz bilan “meni tushun”mashqini o‘tkazamiz. ...

Bu fayl PDF formatida 7 sahifadan iborat (529,0 KB). "13-14 mavzu"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 13-14 mavzu PDF 7 sahifa Bepul yuklash Telegram