инновацион технологияда интер фаол методлари

DOC 77,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1523713559_71060.doc инновацион технологияда интер фаол методлари режа: 1. инновацион таълимда ҳам ўқитишнинг интерактив методи 2. мусиқа ўқитиш методикасида инновацион таълимда ҳам миллий тарбия энг муҳим омиллардан 3. мусиқа дарсини талаб даражасида ўтиш услублари инновацион таълимда ҳам ўқитишнинг интерактив методи, ўқувчиларнинг қобилияти, яратувчанлик қолилтяти, янгилик яратиш қобилиятининг қай даражада шаклланганлиги билан белгиланади. “интерактив” сўзи инглизча “interaкt” сўзидан олинган бўлиб, “inter” – биргаликда, ўзаро, “akt” эса ҳаракат маъносини билдиради. ўзаро биргаликдаги ҳаракат, фаолият ёки суҳбат, диалог тартибида бўлишини билдиради. интерактив ўқитиш методи – билиш фаолиятини махсус шаклда ташкил этиш демакдир. бу метод таълим жараёнини аниқ олдиндан белгиланган – мақсади, улар деталлаштирилган бўлиниши тақозо этади. шундай мақсадлардан бири - шароитини қулай ва ёқимли бўлишини таъминлаш, ўқувчи дарсда тўла ўзлаштириш имконияти етарли эканлигини хис қилиши зарур, шунда таълим жараёни махсули фаолиятга айланади. интерактив ўқитиш методида ўқувчиларнинг барчаси билиш жараёнида фаол қатнашадилар, улар ўзлари билан ўйлаган маълумотларига таянишлари, улардан фойдаланишлари мумкинлигини тушунадилар ва мослашадилар. биргаликда …

ва ўқувчи яқиндан танишади, кўпроқ улардан сўраш ва баҳолаш имконияти билан бирга сўраш ва баҳолашнинг янги шакллари пайдо бўлади. баҳолаш – ўқув фаолиятини режалаштириш жараёнида қуйидаги топшириқларни бажаришга киришар экансиз, ўқувчиларни энг оддий харакатларни қандай бажарилгани барча босқичда эришилган натижаларини баҳолаб боришга ундаши керак. бусиз мақсадга эришиб бўлмайди. хулоса қилиб айтган мусиқа маданияти дарсларини инновацион тизим асосидаги янги инновацион технология ларни ўқув жараёнига тадбиқ этиш, ҳисобига таълим жараёнининг рағбати (мотивация) кучайтирилади. дарсларда ўқувчини рағбатлантириб бориш ўқувчини дарсга бўлган қизиқишини орттиради, дарс самарадорлигига эришишнинг энг мақбул йўлига айланади. мусиқа маданияти дарси ўз табиатига кўра санъат дарсидир. унинг сермазмун ва қизиқарли ташкил этиш ўқитувчидан инновацион маҳорат, ижодий фаоллик ҳамда профессионалликни талаб этади. ўқитувчилар мусиқа дарсида ҳамда синфдан ташқари тадбирларда мусиқий сабоқни бериш жараёнида ҳамда тарбиявий ишларни ҳам олиб боришларида ўқувчиларни тўғри ва мулоҳазали баҳолаб боришлари лозим. юқорида таъкидлаганимиздек, баҳо – ўқувчининг ўз кўрсатгичи, даражаси ва уларнинг иштирокидаги назорат натижасига қўйиладиган қайд , …

вақт тақсимотига мувофиқ, илмий жиҳатдан асосланган ҳамда кутилган натижага эришиладиган кўп қиррали технологик тизимдан иборатдир. давлатимиз мустақилликка эришгандан сўнг, турли фанлар қаторида мусиқа фанига ҳам эътибор кучайтирилди, инновацион таълим асосида инновацион дарс ўтиш кенгайтирилди ҳамда шу йўналишда бир қатор дастурлар ҳам ишлаб чиқилди. дтс да ҳам бунга алоҳида тўхталиб ўтилган. олий ва ўрта махсус таълимим ўқув дастурлари қайтадан ишлаб чиқилди. миллий мусиқамизга бўлган эътибор кучайтирилди. аввалллари миллий мусиқамизга бўлган эътибор пастлиги туфайли қўшиқларимиз дастурларада саноқли берлар эди. бугунги кунга келиб, барча дарсликларга катта ашула, халқ қўшиқлари, фольклор, ялла, лапарлар киритилди. миллий бастакорларимиз ҳаёти ва ижродаги дарсликларда кенг ёритилган. шу жумладан ҳозирда, бир ва кўп овозли хор асарлари ҳам манбаларда ёритилмоқда. олий ва ўрта махсус касб-хунар коллежларида ўтилаётган дирижёрлик фанини олиб борилишида бошқа фанлар сингари ўзининг хусусиятидан келиб чиққан ҳолда дирижёрлик фанида ҳам инновацион йўналишнинг кенг қирраларидан фойдаланиш йўлга қўйилди ҳамда қуйидагича талаблар қўйилди: 1. ўқитувчининг бериладиган асарнинг ўқувчининг иқтидоридан келиб …

ашкил этишда инновацион анинг интерактив услубларини қўлла ш орқали олиб бориш, ўқувчини янгиликлар асосида илм олишга ундаш билан бир қаторда ўз устида кўпроқ мустақил, ижодий изланишлар орқали мактаб дастуридаги асарларни ўрганиш муҳим омиллардан биридир. юқорилаги ўқитувчига қўйилган талаблар қаторида ўқувчига ҳам қуйидаги талаблар қўйилади. 1. ўқувчининг дарсга пухта назарий ва амалий пухта тайёргарлиги; 2. мустақил ишлаш учун берилган асарни ўзлаштирилиши; 3. асар таҳлилини оғзаки ва ёзма ёритиб бериш; 4. ўрганиладиган асарни қўл ёзма ҳолатида ноталаштириш, интервалларни соф куйлаш; 5. дирижёрлик ишораларини аниқ ва равон кўрсатиш, хорни бошқариши маҳорати. ўқитувчи ва ўқувчини дарсда ўзларига қўйилган тал ва вазифаларни бажаришда ўзаро ҳамкорликда янгиликлар киритиш, замон руҳида яратилган асарларадан фойдаланиш ўқувчи учун муҳим аҳамиятга эга. дарснинг самарадорлигини оширишда фақатгина миллий куй ва қўшиқларни ўрганиш билан чегараланиб қолмасдан, балки қардош халқлар қўшиқларидан ҳам фойдаланиш орқали ўқувчиларада миллатлараро ватанпарварлик фазилатлари шакллантириб борилади. инновацион инновацион машғулотларда ўтилаётган ёки ўргатилаётган қўшиқ қизиқарли ва ўқувчининг ёшига мос тарздаги …

ўқитувчи талабага берилаётган мавзуни чуқур ўрганиб, ўзича таҳлил қилиб, сўнгра талаба билан ишлаш ўринли бўлади. юқорида таъкидлаганимиздек, яъни мусиқа санъатининг бошқа фанларга боғлаганимизда талабага ўтилаётган дарс қизиқарлироқ, ўйлантирувчи, уни шахсий фикрларга ундовчи хиссиётларни келтириб чиқаради. ўқувчи бемалол ўқитувчи билан ҳамкорликда ўз фикрларини баён этади. бу билан янги инновацион технологияларнинг интерфаол усулидан фойдаланиш асослари келиб чиқади. дарсларнинг самарадорлигини оширишда ўқувчиларнинг маънавий дунёқарашларини юксалтиришда буюк аждодларимиз қолдирган бой меросларидан фойдаланиш муҳим аҳамият касб этади. шундай экан, нафақат мусиқа дарсларида, балки ёш авлодни тарбиялаш жараёнида шулардан қўллаш жоиздир. мустақилликнинг дастлабки йилларидан бошлаб таълимни ислох қилиш, мусиқа дарсларини миллий тарбия асосида олиб бориш борасида бир қатор ишлар режалаштирилади. давлат таълим стандартлари асосида маданий меросимизнинг миллий ва умумбашарий қадриятларига таяниб, мусиқий таълимга ҳам эътибор қаратилди. жумладан, давлат таълим стандартида белгиланаган миллий маданий меросларимизни аждодлардан-авлодларага ўтиб келатган қадриятларимизни, миллий халқ қўшиқлари ва куйларини ёш авлодга ўргатиш ва уларнинг маънавий онгини шакллантириш муҳим вазифадир. комил инсонни шакллантиришда …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "инновацион технологияда интер фаол методлари"

1523713559_71060.doc инновацион технологияда интер фаол методлари режа: 1. инновацион таълимда ҳам ўқитишнинг интерактив методи 2. мусиқа ўқитиш методикасида инновацион таълимда ҳам миллий тарбия энг муҳим омиллардан 3. мусиқа дарсини талаб даражасида ўтиш услублари инновацион таълимда ҳам ўқитишнинг интерактив методи, ўқувчиларнинг қобилияти, яратувчанлик қолилтяти, янгилик яратиш қобилиятининг қай даражада шаклланганлиги билан белгиланади. “интерактив” сўзи инглизча “interaкt” сўзидан олинган бўлиб, “inter” – биргаликда, ўзаро, “akt” эса ҳаракат маъносини билдиради. ўзаро биргаликдаги ҳаракат, фаолият ёки суҳбат, диалог тартибида бўлишини билдиради. интерактив ўқитиш методи – билиш фаолиятини махсус шаклда ташкил этиш демакдир. бу метод таълим жараёнини аниқ олдиндан белгиланган – мақсад...

Формат DOC, 77,0 КБ. Чтобы скачать "инновацион технологияда интер фаол методлари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: инновацион технологияда интер ф… DOC Бесплатная загрузка Telegram