yosh xonandalarni ansambl ijrochiligiga tayyorlash jarayonining kasbiy omillari

DOCX 133,1 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1667939856.docx yosh xonandalarni ansambl ijrochiligiga tayyorlash jarayonining kasbiy omillari yuqorida biz xonandalik uchun zarur bo’lgan jihatlar xususida, talaba-o’quvchilar xonandalik kasbini tanlashda qanday tomonlarini e’tiborga olishlari borasida fikr yuritdik. xonandalik san’ati xalqonaligi bilan barchaga tanish bo’lsada, professional darajada kasbni egallashda yuqorida keltirilgan jihatlarni ustozlar sabog’i orqali o’zlashtirish juda muhim. xonandalarning jo’rnavozlikda, ayniqsa, ansambl bo’lib ijro etishlarida ustoz-shogird saboqlari, ustozlar an’anasini aynan pedagogik yo’sinda o’zlashtirish alohida ahamiyat kasb etadi. musiqa – unda mujassam topgan ohang bilan qadrlidir. ohangni esa tarannum etish lozim. tarannum etishda faqat quruq ovoz emas, balki yuqorida keltirilgan ijroviy unsurlarga ega bo’lish zarur. musiqa ham barcha sohalar kabi o’z qonuniyatlariga ega. shular qatorida an’anaviy musiqa ijrochiligi amaliyotida ansambl bo’lib ijro etishning ham o’ziga xos jihatlari mavjud. hozirgi kunda maqom ijrochiligi san’ati yosh avlodga oliy va o’rta maxsus kasbhunar maskanlarida o’rgatilmoqda. yosh avlod ajdodlar tomonidan yaratilib, og’izdan og’izga o’tib kelayotgan ulkan mumtoz musiqa merosining ustozona talqinlarini mukammal o’rganishlari uchun katta …

xususan, yu.rajabiy, i.rajabov, o’.rasulov[footnoteref:1], s.begmatov[footnoteref:2], h.isroilovalarning23 yosh xonandalarni shakllantirish uchun bayon etgan fikrlaridan ilhomlandik. buning sabablaridan biri: an’anaviy musiqaning jamoa bo’lib ijro etilishi o’zining badiiy imkoniyatlarini namoyon etib kelgan. zamon yoshlarining ansamblli ijroni munosib o’zlashtirishlari davr taqozosi va hozirgi ustozlar oldida turgan dolzarb masalalardan biridir. an’anaviy xonandalikda ansambl bo’lib xonish qilishning ham o’ziga xos jihatlari mavjud. xonandalarning ansambl bo’lib ijro etishlari uchun saboq beruvchi ustozlar va ta’lim oluvchi talabalar bir qator jihatlarga e’tiborli bo’lishlari talab etiladi. u ham bo’lsa, ansambl bo’lib ijro etish ko’nikmalaridir. [1: o‘.rasulov, “an’anaviy xonandalik o‘qitish metodikasi”.-t., 2007. ] [2: s.begmatov, “hofizlik san’ati”.-t., “musiqa”. 2009. 23 h.isroilova, “xonandalik san’ati”.-t., 2008. ] avvalo, ustozning asosiy vazifasi: xonandalar ansamblini tuzishda jamoaviy ijroga xos va mos ovozlarni tanlash. shuningdek, ta’lim jarayonida jamoaning ovozlarini inobatga olgan holda munosib taqsimlash zarur. talabalarda jo’rnavozlik ijro ko’nikmalarini shakllantirishda bir qator amallarga rioya qilish yaxshi natijalarga olib keladi. jumladan, ularning musiqiy eshitish qobiliyatini rivojlantirish, bir-birini …

lidir. qolaversa, talabaning xonanda sifatida kamol topishiga katta imkon yaratib beradi. shuning uchun xonanda kasbiy tayyorgarligida, avvalo, xonandalik san’atini bosqichma bosqich egallash, merosni o’zlashtirish, malaka oshirib borish bilan bog’liq turli-tuman masalalarni nazariy va amaliy o’zlashtirib borishi lozim. shuningdek, ta’lim dasturini muntazam tarzda takomillashtirib borish, teranlashtirish, davr talabi bo’lgan zamonaviy texnologiyalardan keng foydalanish kerak. albatta, amaliy o’zlashtirish muhim. buning uchun har qanday xonandaga ijrochilik faoliyati hal qiluvchi bosqich vazifasini o’taydi. xonandalarning ansambl bo’lib ijro etish amaliyotida sahnaviy ijrolar alohida ahamiyatga ega. jamoaviy ijroning o’ziga xos sahnaviy qoidalari mavjud. avvalo tartibli ijro bo’lishi uchun xonandalarda madaniy, axloqiy, ruhiy holatlarning sog’lom bo’lishi va aqlan munosabatda bo’lishlari yaxshi natijalarga olib keladi. bunda xonandalarning jo’rovozliklaridagi ijroviy tajriba qo’l keladi. buning uchun ansambl ishtirokchilari ustozlarining sabog’ini yaxshi o’zlashtirishlari, ustoz shogirdlarini ruhan to’g’ri sozlab, asarni mukammal o’zlashtirishlarini ta’minlab berishi lozim. sahna yosh xonandalarni har tomonlama tarbiyalaydi. ijroga bo’lgan mas’uliyatini oshiradi. xonanda tinglovchi oldidagi mas’uliyatni idroklay boshlaydi. o’z …

nglovchilar bilan bevosita uchrashuvlar, muloqotlar, konsertlar (akademik, texnik va h.k.) xonandalikning asl mohiyatini anglab olish imkoniyatini beradi. ushbu o’ziga xos muloqotlar aynan ustozlardan saboq olish davrida haqiqiy tajriba maydoni hisoblanadi. ustozlar nazoratidagi o’zlashtirish har tomonlama mazmunli, ma’noli va benuqson bo’lishi begumon. ansambl bo’lib ijro etish amaliyoti bo’lg’usi xonandalar musiqa san’ati namoyandasi uchun zarur bo’lgan barcha jihatlarni o’zlashtirishlariga imkoniyatdir. avvalambor, ularda xonandalikka bo’lgan ishtiyoq o’zini namoyon etadi va jamoaviy ijroga shoshiladi. ikkinchidan, aytish usulbining yakka xonandalik va ansambl bo’lib ijro etish sirlarini birgalikda o’zlashtiradi. jamoaning har birida o’z kamchiligi bo’lishi begumon, ularni bartaraf qilishda ustozlarning o’gitlari darkor. bu xonandalik mahoratini oshirishdir. uchinchidan, jo’rnavozlik xonandaga o’zgacha mas’uliyat yuklaydi. jo’rnavozlik yakka xonandalikdan mushkulroq ekanligi xonishda namoyon bo’ladi. doimo hushyor bo’lish, xonishda ichki eshitish mas’uliyatini oshirish, tinglab va asarning ohangidan chiqmasdan, so’zlarni adashtirmasdan g’azal va ohang rukniga mos holda, jo’rnovozi bilan birgalikda tarannum etish ko’nikmalarini rivojlantiradi. bularning barchasi yosh xonandaning shakllanish davrida ustozona, ya’ni …

tnashchilari bo’lgan yosh xonandalarning saboq mashqlari ham o’ziga xos bo’ladi. har bir ustoz o’z bilganidek mashg’ulotlar o’tkazadi. lekin ansambl bo’lib ijro etishning umumiy qonun-qoidalari ham mavjud. bunga pedagogik munosabatda bo’lish lozim. xususan: avvalo, xonandalarning ijroviy, nazariy va amaliy bilimlarini rivojlantirishga yo’naltirilishi lozim; ijro uchun mos asar tanlash (ijro dasturiga amal qilish, ansambl ijroviy imkoniyatlarini inobatga olish va rivojlanishni ta’minlash); asar ustida ishlash, asarning musiqaviy ohang va so’z matnini yodlatish, matnni sharhlab tushuntirish; g’azal so’zlarini to’g’ri talaffuz ettirish; maqomlarning parda tartibi bilan tanishtirish va ijro etilayotgan asarning qaysi lad(lar) asosida ijro etilishini ko’rsatib berish va h.k. ansamblni xonishga tayyorlash ham o’ziga xos jarayondir. barcha musiqa sohasi kabi an’anaviy ansambl ijrochiligida ham xonandalarni xonishga tayyorlash zarur. avvalo, o’rganilishi lozim bo’lgan asarning musiqasi va so’z-matni tahlil etilishi lozim. saboq jarayonida ashula matnini xonandalarga bir necha marotaba qaytarish lozim. xonandalar matnni she’r qilib o’qishlari kerak. she’r qilib o’qiyotgan paytda so’zlardagi harf va bo’g’inlarni to’g’ri …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yosh xonandalarni ansambl ijrochiligiga tayyorlash jarayonining kasbiy omillari"

1667939856.docx yosh xonandalarni ansambl ijrochiligiga tayyorlash jarayonining kasbiy omillari yuqorida biz xonandalik uchun zarur bo’lgan jihatlar xususida, talaba-o’quvchilar xonandalik kasbini tanlashda qanday tomonlarini e’tiborga olishlari borasida fikr yuritdik. xonandalik san’ati xalqonaligi bilan barchaga tanish bo’lsada, professional darajada kasbni egallashda yuqorida keltirilgan jihatlarni ustozlar sabog’i orqali o’zlashtirish juda muhim. xonandalarning jo’rnavozlikda, ayniqsa, ansambl bo’lib ijro etishlarida ustoz-shogird saboqlari, ustozlar an’anasini aynan pedagogik yo’sinda o’zlashtirish alohida ahamiyat kasb etadi. musiqa – unda mujassam topgan ohang bilan qadrlidir. ohangni esa tarannum etish lozim. tarannum etishda faqat quruq ovoz emas, balki yuqorida keltirilgan ijrovi...

Формат DOCX, 133,1 КБ. Чтобы скачать "yosh xonandalarni ansambl ijrochiligiga tayyorlash jarayonining kasbiy omillari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yosh xonandalarni ansambl ijroc… DOCX Бесплатная загрузка Telegram