o’smirlarda kasbiy qiziqishlarning shakillantirishning ijtimoiy psixologik omillari

PPTX 14 стр. 4,8 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 14
презентация powerpoint “o’smirlarda kasbiy qiziqishlarning shakillantirishning ijtimoiy psixologik omillari” kirish mavzuning dolzarbligi; dunyoda yosh avlodni mehnatga, hayotga tayyorlash, ularning qiziqishlarini aniqlash va rivojlantirish masalasi dolzarb ijtimoiy vazifalardan biri hisoblanadi. psixologiya fanida o‘smirlik davri shaxs taraqqiyotining eng muhim bosqichlaridan biri sifatida e’tirof etilib, aynan shu davrda kasbiy yo‘nalishga oid dastlabki qarorlar qabul qilinadi. shu sababli jahonning rivojlangan davlatlarida o‘quvchilarning qiziqish va layoqatlariga mos holda kasbiy yo‘naltirish bo‘yicha maxsus dasturlar ishlab chiqilgan va ta’lim tizimiga joriy etilgan. jahonda miqyosida o‘smirlarning kasbiy yo‘nalishini aniqlash, kasb tanlashga ongli yondashuvini shakllantirishda psixologik maslahat, shaxsiyati va intilishlarini aniqlashga yo‘naltirilgan testlar, hamda ilg‘or kasb-hunar ta’limi tizimi asosiy o‘rin tutadi. masalan, aqsh, germaniya, yaponiya kabi mamlakatlarda bolalar maktab davridanoq kasblar bilan tanishtiriladi, turli amaliy mashg‘ulotlar orqali ularning qiziqishlari va moyilliklari o‘rganiladi. bu esa ijtimoiy-psixologik yondashuvni samarali amalga oshirish imkonini beradi. tadqiqotning maqsadi; o‘smirlarda kasbiy qiziqishlarning shakllanishiga ta’sir etuvchi ijtimoiy-psixologik omillarni aniqlash va ularni rivojlantirishga doir samarali tavsiyalarni taklif …
2 / 14
llanishiga ta’sir qiluvchi ijtimoiy-psixologik omillar. tadqiqot metodlari: ilmiy-nazariy tahlil, anketa (so‘rovnoma), psixologik testlar, suhbat va kuzatish, statistik tahlil. v. b. uspenskiyning "o'smirlarning kasb tanlashga tayyorligi" so'rovnomasi. tadqiqotning ilmiy yangiligi; - o‘smirlik davrida kasbiy qiziqishlarning shakllanishida oilaviy va ijtimoiy omillarning nisbiy ta’siri aniqlanadi; - kasbiy yo‘nalishdagi motivatsion omillarni aniqlashga qaratilgan psixologik tavsiyalar ishlab chiqiladi; - eksperimental tadqiqot asosida o‘smirlarning kasbiy qiziqish holatini baholovchi test va trening dasturi tavsiya etiladi. tadqiqot ishining nazariy ahamiyati: o‘smir rivojlanishidagi o’zgarishlar, uning shaxs sifatida ijtimoiylashuvidagi anglangan motivlarining barqarorlik tizimini o’rganish orqali ular psixik faoliyatiga rivojlanish xususiyatlariga oqilona yondoshish tadqiqot ishining amaliy axamiyati: ilmiy ishdan kelib chiqqan xulosa va tavsiyalarga ko‘ra o‘smir yoshidagi ukuvchilarni kasbga bo‘lgan qiziqishlarini ijtimoiy-psixologik omillarini aniqlash va ular asosida tavsiyalar ishlab chiqish, maktab psixologlari uchun metodik qo‘llanmalar tayyorlanishi mumkin, o‘qituvchilar va ota-onalar uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqiladi. kasbiy qiziqish — bu insonning ma’lum bir kasb faoliyatiga nisbatan ijobiy va barqaror munosabat bildirishi, bu …
3 / 14
— bu insonning o‘zini hayotda anglatish shaklidir” deb ta’kidlaydi. u kasblarni besh turga ajratgan: inson – inson inson – texnika inson – belgilar tizimi inson – tabiiy muhit inson – badiiy obraz”[15] unga ko‘ra, kasbiy qiziqish insonning yuqoridagi tiplardan biriga bo‘lgan moyilligi asosida shakllanadi. o‘smirlik yoshi 10-11 yoshdan 14-15 yoshgacha bo‘lgan davrni qamrab oladi. bu davrda o‘smirda fiziologik va psixologik o‘zgarishlar ro‘y beradi. fiziologik jihatdan, o‘smirning jinsiy yetilishi boshlanadi, bo‘y o‘sadi, va organizmning tuzilmalari qayta shakllanadi. endokrin tizimdagi o‘zgarishlar, ayniqsa, gipofiz bezining faoliyatining kuchayishi, o‘smirning o‘sishiga va jinsiy balog‘atga erishishiga sabab bo‘ladi. psixologik jihatdan esa, o‘smirlar kattalarga o‘xshashlikni orzu qilib, o‘zlarini do‘stlari va o‘qituvchilariga ko‘rsatishga harakat qiladilar. bu davrda ularning o‘z-o‘zini anglash, shaxsiy qobiliyatlar va imkoniyatlarini namoyish etish istagi ortadi. o‘smirlik davrining psixologik xususiyatlari orqali, shaxsning shakllanishi va rivojlanishi haqida kengroq tasavvur hosil qilish mumkin. o‘smirlik yoshi “o‘tish davri” yoki “krizis davri” sifatida tavsiflanadi, chunki o‘smir bu bosqichda bolalik bilan …
4 / 14
da o‘rganayotgan nutq qoidalarini aniq tushunishga intilishadi. ular o‘qituvchilarning, kattalarning va ommaviy axborot vositalarining nutqidagi kamchiliklarga diqqat bilan e’tibor beradilar. bu holat o‘smirga o‘z nutqini nazorat qilish, uni yaxshilashga bo‘lgan intilish yaratadi. o‘smirlar nafaqat o‘z nutqlarini to‘g‘ri shakllantirishga harakat qilishadi, balki nutqning kelib chiqish tarixi va uning ma’nosi bilan ham qiziqishadi. “o‘smirlik davrida o‘qish va yozma nutqning rivojlanishi ham katta ahamiyatga ega. 5-sinfdan boshlab, o‘smirlarning o‘qish ko‘nikmalari yanada yaxshilanadi: ular nafaqat tez va aniq o‘qish, balki ta’sirli va ifodali nutqni ham rivojlantiradilar. yozma nutq esa mustaqil insho yozish, o‘z fikrlarini asoslash va ifodalash darajasiga ko‘tariladi. bu davrda o‘smirlarning nutqi nafaqat ko‘nikmalarni oshirish, balki ularni tafakkur jarayonlari bilan bog‘lash imkoniyatini yaratadi. o‘smirlik davri inson hayotining eng murakkab bosqichi bo‘lib, bu davrda shaxsning ichki dunyosi shakllanib, mustaqil fikrlash, o‘z-o‘zini anglash va ijtimoiy muhitga moslashish ehtiyoji kuchayadi. biologik, psixologik va ijtimoiy jihatdan "o‘tish davri" bo‘lgan o‘smirlikda shaxs o‘zining ijtimoiy roli, "men"ini anglash va …
5 / 14
ijtimoiy bosimi o‘smirning qiziqishlari, xatti-harakatlari va qarorlarini shakllantirishi mumkin. maktab va pedagogik muhit: o‘qituvchi-o‘quvchi munosabatlari va ta’lim muassasasidagi ijtimoiy-psixologik muhit o‘smirning ijtimoiy moslashuvi va o‘zini baholashiga katta ta’sir ko‘rsatadi. pedagogik yondashuvlar, ta’limdagi yuksak talablarga rioya qilish va o‘quv muhitining umumiy psixologik iqlimi o‘smirning rivojlanishiga ta’sir qiladi. o‘smirlik davrida o‘smir psixikasida va ongu-tafakkurida ijtimoiy hayotning yangi jabhalari ochilib boradi, shuningdek, ularning qiziqishlari doirasi kengayadi. bunday qiziqishlar, o‘smirning rivojlanishida muhim rol o‘ynaydi va quyidagicha tasniflanishi mumkin: intellektual-estetik qiziqishlar: o‘smirning san’atga, musiqa, tasviriy san’at, adabiyot kabi sohalarga chuqur qiziqishi ifodalanadi. bu qiziqishlar o‘smirlar uchun juda ahamiyatli, lekin atrofdagilar uchun ba’zida g‘alati tuyulishi mumkin. jismoniy qiziqishlar: o‘smirlar o‘z kuchi, chidamliligi, chaqqonligi va mohirligini oshirishga bo‘lgan qiziqishlarni namoyon etadilar. bunga mototsikl yoki avtomobilni boshqarish kabi faoliyatlar ham kiradi. informatsion-kommunikativ qiziqishlar: o‘smirlar yangi axborotlar olishga intilishadi, shu bilan birga, ular suhbatlar va sarguzasht filmlar orqali o‘z qiziqishlarini ifodalaydilar. kasb-hunar qiziqishlari: o‘smirlar mehnat faoliyatiga qiziqish ko‘rsatishadi, bu …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’smirlarda kasbiy qiziqishlarning shakillantirishning ijtimoiy psixologik omillari"

презентация powerpoint “o’smirlarda kasbiy qiziqishlarning shakillantirishning ijtimoiy psixologik omillari” kirish mavzuning dolzarbligi; dunyoda yosh avlodni mehnatga, hayotga tayyorlash, ularning qiziqishlarini aniqlash va rivojlantirish masalasi dolzarb ijtimoiy vazifalardan biri hisoblanadi. psixologiya fanida o‘smirlik davri shaxs taraqqiyotining eng muhim bosqichlaridan biri sifatida e’tirof etilib, aynan shu davrda kasbiy yo‘nalishga oid dastlabki qarorlar qabul qilinadi. shu sababli jahonning rivojlangan davlatlarida o‘quvchilarning qiziqish va layoqatlariga mos holda kasbiy yo‘naltirish bo‘yicha maxsus dasturlar ishlab chiqilgan va ta’lim tizimiga joriy etilgan. jahonda miqyosida o‘smirlarning kasbiy yo‘nalishini aniqlash, kasb tanlashga ongli yondashuvini shakllantirishda psixol...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (4,8 МБ). Чтобы скачать "o’smirlarda kasbiy qiziqishlarning shakillantirishning ijtimoiy psixologik omillari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’smirlarda kasbiy qiziqishlarn… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram