sonni bo'lish. bo‘lish komponentlari 2-sinf 3-chorak

PDF 13 стр. 4,2 МБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,2 МБ

Тип файла PDF

Страницы 13

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 2-sinflar uchun matematika fanidan sonni bo'lish. bo‘lish komponentlari mavzusidagi bir soatli dars ish lanmasi sana__________________________ mavzu: sonni bo'lish. bo‘lish komponentlari maqsad: o’quvchilarga milliy o’quv dasturi asosida mavzuni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ sonni bo'lish. bo‘lish komponentlari ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. kommunikativ kompetensiya: matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish; o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish, qismlarga ajratish; masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; sodda kundalik vaziyatlarda mavjud bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olish; metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. …

2 / 13

nadi. qisqa vaqt ichida ko`p ma`lumotlarga ega bo`ladi. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. darsning shiori navbatchi axborotini tinglash (bu jarayon ingliz tilida quyidagicha o`tkazilishi mumkin ). o`qituvchi:- good morning pupils! o`quvchilar-:good morning! o`qituvchi: -who is on duty today? o`quvchi:- i am on duty today.my name is davlatbek. o`qituvchi:- who is absent? o`quvchi: -all pupils are here. -bolajonlar, matematika fani nimani o‘rgatadi? -sanashni, hisoblashni fikrlashni, o‘ylashni masalalar yechishni noma’lumni topishni. og‘irlik, uzunlikni vaqt, masofa, tezlikni ko‘paytirish, bo‘lishni perimetr, yuzani topishni, taqqoslashni burchak, tomon, shaklni o‘rgatar matematika bel bog‘lab doim tikka. matematika faniga xissa qo’shgan olimlar ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili …

3 / 13

ni 6 sonidan kichik emas. -jadvaldagi yana qaysi sonlar 6 dan kichik emas? - 7,8,9,10 sonlari 6 sonidan kichik emas, ular 6 sonidan katta. - demak, 6,7,8,9 sonlarining har biri bilan “yo’q” javob berilgan tomondagi amallarni bajaramiz. - qanday amallar bajariladi? - har biri 2 ga ko’paytiriladi va hosil bo’lgan natijaga 10 soni qo’shiladi. 6•2+10=12+10=22 7•2+10=14+10=24 8•2+10=16+10=26 9•2+10=18+10=28 10•2+10=20+10=30 x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 y 8 10 12 14 16 22 24 26 28 30 guruh nomlari iii yangi mavzu bayoni 1. ruxsora bilan malika 20 ta qalamni ikki kishiga baravardan qilib bo'lishdi. har qaysi qiz nechtadan qalam oldi? 20 : 2 =10 tadan olgan 2. a) ona 15 ming so‘m pulni uchta qiziga baravardan bo'lib berdi. har bir qizga qanchadan pul tegdi b) masalani shunday almashtiringki, uning javobi 5 • 3 = 15 ifoda bo'lsin. 15 000 : 3=5000 dan bor har birida …

4 / 13

= 18 8 = 8 20 = 20 m + m + m = 9 n + n = 12 t + t + t = 30 3 • m = 9 2 • n = 12 3 • t = 30 m = 9 : 3 n = 12 : 2 t = 30 : 3 m = 3 n = 6 t = 10 tekshirish: tekshirish: tekshirish: 3 + 3 + 3 = 9 6 + 6 = 12 10 + 10 + 10 = 30 9 = 9 12 = 12 30 = 30 7. bo‘ling. a) 16 ta konfetni 4 dugonaga; b) 15 ta jetonni 5 qismga; d) 10 kishini 2 jamoaga; e) 24 ta kartochkani 4 kishiga vi. uyga vazifa: 8. hisoblang. (652 + 139) – 420=791-420=371 400 - (121 + 118) =400-239=161 227 + (812 - 758)= 227+54=281 840 - (650 - 245)= 840-405=435 …

5 / 13

sonni bo'lish. bo‘lish komponentlari 2-sinf 3-chorak - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sonni bo'lish. bo‘lish komponentlari 2-sinf 3-chorak"

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 2-sinflar uchun matematika fanidan sonni bo'lish. bo‘lish komponentlari mavzusidagi bir soatli dars ish lanmasi sana__________________________ mavzu: sonni bo'lish. bo‘lish komponentlari maqsad: o’quvchilarga milliy o’quv dasturi asosida mavzuni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ sonni bo'lish. bo‘lish komponentlari ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. kommunikativ kompetensiya: matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qi...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PDF (4,2 МБ). Чтобы скачать "sonni bo'lish. bo‘lish komponentlari 2-sinf 3-chorak", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sonni bo'lish. bo‘lish komponen… PDF 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram