maktabgacha ta’lim tarbiyani tashkil etish fanidan

DOCX 51 pages 64.0 KB Free download

51 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 64.0 KB

File type DOCX

Pages 51

Updated Dec 2025

Page preview (10 pages)

Scroll down 👇

1 / 51

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti maktabgacha ta’lim bakalavriat ta’limi yo’nalishi 2-kurs 237-guruh talabasi bekimbetova farida maktabgacha ta’lim tarbiyani tashkil etish fanidan “ta’lim tizimida mttning tutgan o’rni va uning istiqbollari” mavzusida yozgan kurs ishi tayyorladi: bekimbetova farida qabul qildi: _______________ urganch-2025 reja: kirish i .bobkelajak avlodga ta’lim tarbiya berishda maktabgacha ta’lim tashkilotining tutgan o’rni 1.1 maktabgacha ta’lim uzliksiz ta’limning boshlang’ch qismi 1.2 maktabgacha ta’lim va tarbiyaning asosiy prinsiplari ii.bob maktabgacha talim tarbiyaning istiqbol va rejalari 2.1 o’zbekiston respyblikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030- yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi 2.2 maktabgacha ta’lim tizimida ilg’or pedagagik va axborot-komunikatsiya texnalogiyalarini joriy etish. iii.bob maktabgacha ta’limning maqsadi va vazifasi 3.1maktabgacha yoshdagi bolalarni intellectual axloqiy estetik va jismoniy jihatdan har tomonlama rivojlantirish 3.2bolalarni sfatli maktabgacha ta’lim bilan qamrab olish ko’lamini oshirish xulosa kirish. o‘zbekiston respublikasi prezidenti shavkat mirziyoyevning oliy majlisga murojaatnomasida biz o‘z oldimizga mamlakatimizda uchinchi renessans poydevorini barpo etishdek ulug‘ maqsadni …

2 / 51

belgilab berildi. hozirgi vaqtda ta’lim tizimida,jumladan, birinchi bosqich maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish va ularga rahbarlik qilish yo’nalishida bosqichma-bosqich amalga oshirilayotgan keng ko’lamli islohotlarning samarali olib borilishini ta’minlash va chuqur tahlil qilish zarurati yuzaga kelmoqda. o’zbekiston respublikasining prezidenti shavkat mirziyoyev ta’kidlaganlaridek “ tanqidiy tahlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak” deb aytganlar. o’tgan davr mobaynida sog’lom va har tomonlama rivojlangan o’sib kelayotgan avlodning shakllanishini ta’minlashga qaratilgan samarali maktabgacha ta’lim tizimini tashkil qilish bo’yicha kompleks tashkiliy- huquqiy chora-tadbirlar amalga oshirildi. maktabgacha ta’limni boshqarishning zamonaviy mexanizmlarini joriy etish, tarbiya va o’quv jarayonini takomillashtirish, maktabgacha ta’lim tashkilotlarini yuqori malakali mutaxasisslar bilan to’ldirish, ularning infratuzilmasi va moddiy-texnik jihozlanishini yaxshilash maqsadida qator vazifalar amalga oshirilmoqda. ta’lim sifatinining takomillashib borishi natijasida bugungi kun yoshlarining ma’naviy qiyofasi va maqsadlari ham o‘zgacha ko‘rinish kasb etmoqda. har bir yosh kadrlar o‘z faoliyatini o‘ziga xos yo‘nalishda tashkil etish yo‘llarini aniqlashga intilib …

3 / 51

hi g‘oyatda muhimdir. kurs ishining maqsadi: o’zbekiston respublikasi uzliksiz ta’lim tizimida maktabgacha ta’lim tashkilotining tutgan o’rni va uning istiqbollari va rejalari maqsad va vazifalari maktabgacha ta’lim va tarbiyaning asosiy prinsiplarida ta’lim tizimini yanada takomillashtirish to’grisida keng bilimga ega bo’lish . kurs ishining predmeti:bugungi kunda ta’lim tizimida maktabgacha ta’lim tashkilotining tutgan nufuzi uning ahamyati kattaligini tushunish. kurs ishining obyekti: maktabgacha ta’lim tashkilotining ta’lim tizimidatutgan o’rni unung kelajak istiqbol rejalari kurs ishining vazifalari:  uzliksiz ta’lim tizimida maktabgacha ta’lim tashkilotining orni va kekgusi rejalari to’g’risida bilimga ega bolish .  maktabgacha ta‘lim tashkilotining maqsad va vazifalari to’g’risida chuqur bilim bersh .  maktabgacha ta‘lim tashkiloti istiqbol rejalari kelajakda amalga oshirmoqchi bolgan ishlar samaradorligini aglash .  maktabgacha ta’lim tizimida ilg’or pedagagik va axborot-komunikatsiya texnalogiyalarini joriy etish to’g’risida bilimga ega bo’lish kurs ishining tuzilishi : kurs ishimiz kirish,uchta bob oltitata paragraf va xulosadan iborat. i .bobkelajak avlodga ta’lim tarbiya berishda maktabgacha ta’lim tashkilotining …

4 / 51

avlat va nodavlat maktabgacha tarbiya tashkilotlarida amalga oshiriladi. mutaxassislar inson o’z umri davomida oladigan barcha bilimlarning 70 foizini 5 yoshgacha bo’lgan davrda olishini ta’kidlashadi. endi shu o’rinda kelajak avlodga ta’lim-tarbiya berishda maktabgacha ta’lim tashkilotlarining o’rni va ahamiyatini tasavvur qiling. keyingi yillarda maktabgacha ta’lim tashkilotlarining faoliyat samaradorligini oshirish va moddiy-texnika bazasini mustahkamlashga yo’naltirilgan qator tizimli ishlar amalga oshirilmoqda. i. shu bilan birga, bugungi kunda maktabgacha ta’lim tashkilotlarining ta’lim dasturlari va o’quv-tarbiyaviy rejalariga qo’yilgan davlat talablarini takomillashtirish dolzarb masalaligicha qolmoqda. aksariyat maktabgacha ta’lim tashkilotlarining moddiy-texnika bazasi zamon talablariga javob bermaydi. bolalarni maktabgacha ta’limga qamrab olish ko’rsatkichi hamon pastligicha qolmoqda. shu munosabat bilan muhtaram prizdentimiz maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risidagi qarori maktabgacha ta’lim tizimini tubdan isloh qilish, uni zamon talablari darajasida qayta tashkil etish hamda bolalarning har tomonlama rivojlanishi uchun zarur shart- sharoitlaryaratishimkoniniberadi. i. maktabgacha ta’lim bolalarga ta’lim va tarbiya berishga, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy,etik, estetik va jismoniy jihatdan rivojlantirishga, shuningdek bolalarni …

5 / 51

-tarbiya dasturlari,sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlari talablariga muvofiq maktabgacha yoshdagi bolalarda, jismoniy rivojlanish, o‘z-o‘ziga xizmat va gigiyena, ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish, nutq, o‘qish va chet tillarni organish, bilish jarayoni, dunyo haqidagi bilimlar va dunyoni anglashi, ijodiy-estetik rivojlanishini taminlaydi. maktabgacha ta’lim va tarbiyaning asosiy prinsiplarida har bir bola uchun maktabgacha ta’lim va tarbiya olish imkoniyatining mavjudligi,har bir bolaning iste’dodi nishonalarini, ishtiyoqlari va qobiliyatlarini rivojlantirish uchun shart ilmiy-elektron jurnalisharoitlar tengligi,maktabgacha bo‘lgan yoshdagi bolalarga ta’lim, tarbiya berish va ularni sog‘lomlashtirishning, oila hamda maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyaviy ta’sirining birligi asos qilib olingan. maktabgacha ta’lim va tarbiya mazmuni,4darajasi hamda hajmining maktabgacha bo‘lgan yoshdagi bolalarning rivojlanish xususiyatlariga hamda sog‘lig‘i holatiga muvofiqligi, ta’lim-tarbiya jarayonining shaffofligi va ochiqligi, ta’lim va tarbiyaning demokratik hamda dunyoviy xususiyatga egaligi qonun bilan kafolatlangan. maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi davlat siyosatining asosiy yo‘nalishlari sifatida har bir bolaning maktabgacha ta’lim va tarbiya olishga bo‘lgan huquqi amalga oshirilishini ta’minlash hamda bolalarning maktabgacha ta’lim va tarbiyaga to‘liq …

6 / 51

ni joriy etish va rivojlantirish ham muhim davlat ahamiyatiga molik masalalardan hisoblanadi.maktabgacha bo‘lgan yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlantirish maqsadida zamonaviy innovatsion va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish maqsadida hozirgi kunda bir qator islohatlar olib borilmoqda.binobarin, ta’lim va tarbiya, jamiyat talablariga javob beradigan muayyan shaxsiy sifatlarni tarkib toptirish maqsadida katta avlodning yosh avlodga ongli maqsadga muvofiq ta’sir ko‘rsatish jarayoni sifatida hal etuvchi muhim omil hisoblanadi. maktabgacha ta’lim bola shaxsini maktabgacha yoshdagi bolalar ta‘lim-tarbiyasiga qo‘llanadigan davlat talablariga muvofiq, jismoniy, manaviy va intelluktual jihatdan maktabda o‘qishga tayyorlashni nazarda tutadi.bolalarga beriladigan ta’limning mazmuni har bir yosh davrida bir-biridan keskin farq qiladi.masalan: oilada va maktabgacha yoshidagi bolalarga majburiy (bilim) ta’lim berilmaydi.ular uchun kundalik hayotining o‘zi ta’imdan iborat bo‘lib, bu yoshdagi bolalar kundalik hayotlarida atrof-muhitdagi narsa va hodisalar bilan tanishadilar, xilma-xil narsalarni qo‘llari bilan ushlab ko‘rib sinchiklab tekshiradilar.bu yoshdagi bolalar kuchli hissiyotli va juda qiziquvchan bo‘ladilar. ularning ana shu qiziquvchanligidan keng foydalanish lozim, ta’lim berishda ularni atrof …

7 / 51

dandir. 1.2 maktabgacha ta’lim va tarbiyaning asosiy prinsiplari maktabgacha ta’lim va tarbiyaning asosiy prinsiplari quyidagilardan iborat: har bir bola uchun maktabgacha ta’lim va tarbiya olish imkoniyatining mavjudligi; har bir bolaning iste’dodi nishonalarini, ishtiyoqlari va qobiliyatlarini rivojlantirish uchun shart-sharoitlar tengligi; maktabgacha bo‘lgan yoshdagi bolalarga ta’lim, tarbiya berish va ularni sog‘lomlashtirishning, oila hamda maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyaviy ta’sirining birligi; maktabgacha bo‘lgan yoshdagi bolalarga ta’lim va tarbiya berish uyg‘unligi; bolaning shaxsini rivojlantirishga yo‘naltirilgan shaxsiy yondashuv; maktabgacha va umumiy o‘rta ta’limning izchilligi hamda uzluksizligi; ta’lim va tarbiyaning demokratik hamda dunyoviy xususiyatga egaligi; ta’lim-tarbiya jarayonining shaffofligi va ochiqligi; maktabgacha ta’lim va tarbiya mazmuni, darajasi hamda hajmining maktabgacha bo‘lgan yoshdagi bolalarning rivojlanish xususiyatlariga hamda sog‘lig‘i holatiga muvofiqligi. maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi davlat siyosatining asosiy yo‘nalishlari quyidagilardan iborat: har bir bolaning maktabgacha ta’lim va tarbiya olishga bo‘lgan huquqi amalga oshirilishini ta’minlash; bolalarning maktabgacha ta’lim va tarbiyaga to‘liq qamrab olinishini ta’minlash uchun shart-sharoitlar yaratish; bolaning rivojlanishida, maktabgacha …

8 / 51

innovatsion va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish; xalqaro hamkorlikni rivojlantirish. har bir bola maktabgacha ta’lim va tarbiya olish huquqiga ega. davlat har bir bolaning umumiy o‘rta ta’lim tashkilotiga o‘qishga kirishidan bir yil oldin davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarida umumiy o‘rta ta’limga majburiy bir yillik tayyorgarlikdan o‘tishga bo‘lgan huquqini kafolatlaydi. bolaning maktabgacha ta’lim va tarbiya olishiga doir davlat kafolatlari davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari negizida maktabgacha ta’lim va tarbiya xizmatlarini ko‘rsatish, shuningdek ta’lim va tarbiya berishning muqobil shakllarini tashkil etish orqali ta’minlanadi.maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi davlat siyosatining ro‘yobga chiqarilishini amalga oshiruvchi organlar quyidagilardan iborat:o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi huzuridagi ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi;o‘zbekiston respublikasi sog‘liqni saqlash vazirligi;o‘z tasarrufida maktabgacha ta’lim tashkilotlari bo‘lgan boshqa davlat va xo‘jalik boshqaruvi organlari;mahalliy davlat hokimiyati organlari.ushbu moddaning ko‘rsatilmagan organlar hamda tashkilotlar qonun hujjatlariga muvofiq maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi davlat maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasida yagona davlat siyosati amalga oshirilishini ta’minlaydi;maktabgacha ta’lim …

9 / 51

ni belgilaydi;maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi ruxsat etish xususiyatiga ega hujjatlarning, shuningdek nodavlat ta’lim xizmatlarini ko‘rsatish sohasidagi faoliyatni amalga oshirishga doir litsenziyalarning (bundan buyon matnda litsenziya deb yuritiladi) berilish tartibini belgilaydi;maktabgacha bo‘lgan yoshdagi bolalarni davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlariga qabul qilish tartibini belgilaydi.o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi qonun hujjatlariga muvofiq boshqa vakolatlarni ham amalga oshirishi mumkin.maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya jarayoni sifati ustidan nazoratni va monitoringni amalga oshiradi; javascript:scrolltext(-4650467) maktabgacha ta’lim tashkilotlarini attestatsiyadan va davlat akkreditatsiyasidan o‘tkazadi;davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarining rahbar va pedagog kadrlarini attestatsiyadan o‘tkazadi;maktabgacha ta’lim tashkilotlarining pedagog xodimlariga malaka toifalari berilishini tashkil etadi;nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlariga maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasida litsenziyalar beradi.davlat inspeksiyasi qonun hujjatlariga muvofiq boshqa vakolatlarni ham amalga oshirishi mumkin.o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi:maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasida yagona davlat siyosatini amalga oshiradi;maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risidagi qonun hujjatlarining ijro etilishini ta’minlaydi;maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi davlat dasturlarini hamda boshqa dasturlarni ishlab chiqadi va amalga oshiradi;o‘z vakolatlari doirasida …

10 / 51

umlashtiradi va ta’lim-tarbiya jarayoniga joriy etadi;davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarining o‘quv-uslubiy, didaktik materiallar, badiiy adabiyotlar, rivojlantiradigan o‘yinlar va o‘yinchoqlar bilan ta’minlanishini, shuningdek ularning moddiy-texnika bazasi jihozlanishini hamda mustahkamlanishini tashkil etadi;davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari xodimlarining malakasiga doir talablarni belgilaydi;maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasida kadrlarni tayyorlashni, qayta tayyorlashni hamda ularning malakasini oshirishni ta’minlaydi;maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi statistika ma’lumotlarining hisobi yuritilishini hamda tahlil qilinishini ta’minlaydi;davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti kuzatuv kengashining faoliyatini tashkil etish tartibini belgilaydi; ii.bob maktabgacha talim tarbiyaning istiqbol va rejalari o’zbekiston respyblikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030- yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi o‘zbekiston respublikasi prezidentining «maktabgacha ta'lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida»gi qarori qabul qilindi. qaror maktabgacha ta'lim tizimini yanada takomillashtirish, bolalarning sifatli maktabgacha ta'limdan teng foydalanishini ta'minlash, maktabgacha ta'lim xizmatlarining nodavlat sektorini rivojlantirish maqsadida, qabo‘l qilinmoqda. bugungi kunda mamlakatimizda ta'lim tizimining barcha bo'g'inlarida ulkan islohotlar olib borilmoqda. ayniqsa, mamlakatimiz kelajagi va ravnaqida muhim o'rin tutadigan maktabgacha ta'lim sohasiga alohida e'tibor qaratilmoqda. …

Want to read more?

Download all 51 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgacha ta’lim tarbiyani tashkil etish fanidan"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti maktabgacha ta’lim bakalavriat ta’limi yo’nalishi 2-kurs 237-guruh talabasi bekimbetova farida maktabgacha ta’lim tarbiyani tashkil etish fanidan “ta’lim tizimida mttning tutgan o’rni va uning istiqbollari” mavzusida yozgan kurs ishi tayyorladi: bekimbetova farida qabul qildi: _______________ urganch-2025 reja: kirish i .bobkelajak avlodga ta’lim tarbiya berishda maktabgacha ta’lim tashkilotining tutgan o’rni 1.1 maktabgacha ta’lim uzliksiz ta’limning boshlang’ch qismi 1.2 maktabgacha ta’lim va tarbiyaning asosiy prinsiplari ii.bob maktabgacha talim tarbiyaning istiqbol va rejalari 2.1 o’zbekiston respyblikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030- yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi 2.2 m...

This file contains 51 pages in DOCX format (64.0 KB). To download "maktabgacha ta’lim tarbiyani tashkil etish fanidan", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgacha ta’lim tarbiyani ta… DOCX 51 pages Free download Telegram