maktabgacha ta’lim – tarbiyani tashkil etish

PPTX 16 стр. 2,9 МБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,9 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

презентация powerpoint fan nomi:maktabgacha ta’lim –tarbiyani tashkil etish mavzu: tarbiya turlari va ularning shaxs kamolotiga ta’siri. maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy tarbiyasi. reja tarbiya tamoyillari va turlari maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashning mazmuni va vazifalari .jismoniy tarbiyaning asosiy vositalari hamda bolalarda gigiyena ko‘nikmalarini shakllantirish 1 3 2 tarbiya – o‘qituvchi va o‘quvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar o‘rtasida tashkil etiluvchi pedagogik faoliyat bo‘lib, tarbiyalanuvchini ma’lum bir maqsadga muvofiq takomillashtirish uchun shaxsga muntazam va tizimli ta’sir etish, jamiyatning ijtimoiy-tarixiy tajribalariga yondashib shaxsni har tomonlama shakllantirish, uning xulq-atvori va dunyoqarashini, ijtimoiy ongini tarkib toptirishda xalqning boy mafkuralariga yo‘naltirilgan qizg‘in faoliyat jarayonidir. tarbiya asosida tarbiyalanuvchining ongi shakllanadi, ma’naviy boyligi va histuyg‘ulari rivojlanadi, o‘zida ijtimoiy hayotda o‘z o‘rnini topish uchun zarur bo‘lgan, kishilar bilan o‘zaro munosabatni to‘g‘ri tashkil etishga xizmat qiladigan axloqiy odatlar hosil bo‘ladi. tarbiya xususida taniqli o‘zbek adibi abdulla avloniyning “alhosil, tarbiya bizlar uchun yo hayot, yo mamot, yo najot, yo falokat, yo saodat, yo …

2 / 16

a muvofiq belgilanadi, shuningdek, ular shaxs tarbiyasi borasidagi ilg‘or ta’limotlar g‘oyalariga hamda pedagogika fanida erishilgan yutuqlarga asoslanadi. tarbiya tamoyillari tarbiya jarayoni qonuniyatlarini aks ettiradi. tarbiyaviy jarayonda ilg‘or tamoyillarga amal qilinishi tarbiya samarasini ta’minlaydi. tarbiya tamoyillari quyidagilardan iborat: tarbiyaning maqsadga yo‘naltirilganligi va g‘oyaviyligi; tarbiyada demokratik va insonparvarlik g‘oyalarining ustunligi; tarbiya milliy, umumbashariy qadriyatlarning ustunligi: tarbiyada izchillik va tizimlilik; tarbiyani ijtimoiy hayot bilan qo‘shib olib borish; tarbiyani mehnat bilan bog‘lash; tarbiyalanuvchi shaxsini hurmat qilish; tarbiyada o‘quvchining yosh va alohida xususiyatlarini hisobga olish; jamoa va jamoa yordamida tarbiyalash; tarbiyada o‘quvchi xulqidagi ijobiy sifatlarga tayanib, salbiy tomonlarni yo‘qotish; 2.maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashning mazmuni va vazifalari bolaning biologik rivojlanishi jarayonini tabiiy fanlar majmui o‘rganadi. ularning asosini i.m.sechenov, i.p.pavlov va ularning izdoshlari organizm va muhitning birligi, organizmning yaxlitligi va uning hayotiу faoliyatida markaziy asab sistemasini tartibga soluvchilik roli haqidagi ta’limoti tashkil etadi. maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar organizmining o‘ziga xos tomoni shundaki, u juda tez o‘sadi …

3 / 16

liyati bir qator ta’limiy vazifalarni amalga oshirish imkoniyatini yaratadi, chunonchi: kerakli ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, jismoniy sifatlar (chaqqonlik, kuchlilik, chidamlilik, tezkorlik, egiluvchanlik, muvozanat, ko‘z bilan chamalash)ni o‘stirish, to‘g‘ri qaddi-qomat, gigiyena ko‘nikmalarini tarbiyalash, jismoniy tarbiya haqidagi bilimlarni o‘zlashtirish. 3. jismoniy tarbiyaning asosiy vositalari hamda bolalarda gigiyena ko‘nikmalarini shakllantirish jismoniy tarbiyaning asosiy vositalari: rejim (kun tartibi). bolalar hayotining rejimi (tartibi) bu bedor yurish, uxlash, ovqat- lanish, faoliyat xilma-xil turlarining har kuni muayyan izchillikda takrorlanib, oqilona almashinib turishidir. tartib rivojlanish uchun qulay sharoit ta’minlashi kerak, shuning uchun u bolaning yoshi, uning salomatligi, kattalar mehnatining xususiyatlari, bola tarbiyalanayotgan oila turmushi va muassasaga bog‘liq tarzda o‘zgaradi. muayyan vaqt ichida tartibning asosiy tarkibiy qismlari bir maromda va doimiy bo‘lishi uning ajralmas xususiyatlaridir. tartibning bir maromdaligi tabiat hodisalarining maromi, organizm faoliyatining maromiga asoslanadi. bu bedor yurish va uxlashning, tana haroratining o‘zgarishi, nafas olish, yurak urishining qisqarish maromida, ovqat hazm qilish traktining ish maromida namoyon bo‘ladi va hokazo. …

4 / 16

oq vaqt ochiq havoda bo‘lishlari ularning sog‘ligiga va jismoniy taraqqiyotiga har tomonlama ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. bolaning ochiq havoda bo‘lishi natijasida qon kislorodga to‘yadi, temperaturaning o‘zgarib turishi, havoning namligi, shamol ta’siri termoregulyatsion apparatni mashq 145 qildiradi organizmni chiniqtiradi. bolaning faolligi oshadi, harakatlari, jismoniy sifatlari takomillashadi. nazorat uchun savol va topshiriqlar jismoniy tarbiyaning mazmuni. jismoniy tarbiyadagi asosiy tushunchalarning «jismoniy tarbiya»,«jismoniy barkamollik»,«badantarbiya»,«jismoniyrivojlanish» mazmunini ochib bering. ilk yoshdagi bolalar jismoniy tarbiyasining vazifalari. 3yoshdan 7yoshgachabo‘lgan bolalarning jismoniy tarbiya- lashning mazmunini ochib bering. rejim (kun tartibini) tashkil etish. turli yosh guruhlarida bolalarning ovqatlanishini tashkil etish. ilk yoshdagi bolalarda madaniy-gigiyenik ko‘nikmalarni tarbiya- lash. 3yoshdan 7yoshgacha bo‘lgan bolalarda madaniy-gigiyenik ko‘nikma1arni tarbiyalash. jismoniy tarbiya vositalari. chiniqtirishning mohiyati va uni o‘tkazish metodikasi. image1.png image2.jpeg image3.png image4.png image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg image8.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 16

maktabgacha ta’lim – tarbiyani tashkil etish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim – tarbiyani tashkil etish"

презентация powerpoint fan nomi:maktabgacha ta’lim –tarbiyani tashkil etish mavzu: tarbiya turlari va ularning shaxs kamolotiga ta’siri. maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy tarbiyasi. reja tarbiya tamoyillari va turlari maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashning mazmuni va vazifalari .jismoniy tarbiyaning asosiy vositalari hamda bolalarda gigiyena ko‘nikmalarini shakllantirish 1 3 2 tarbiya – o‘qituvchi va o‘quvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar o‘rtasida tashkil etiluvchi pedagogik faoliyat bo‘lib, tarbiyalanuvchini ma’lum bir maqsadga muvofiq takomillashtirish uchun shaxsga muntazam va tizimli ta’sir etish, jamiyatning ijtimoiy-tarixiy tajribalariga yondashib shaxsni har tomonlama shakllantirish, uning xulq-atvori va dunyoqarashini, ijtimoiy ongini tarkib toptirish...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (2,9 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim – tarbiyani tashkil etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim – tarbiyani … PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram