maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish

PPTX 25 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (6 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

prezentatsiya powerpoint maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish mtm tarbiyalanuvchilari(57nafar xalq og’zaki ijodi misolida maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik tarbiya berishning pedagogik jihatlarini umumlashtirish va shu asosda tavsiyalash ishlab chiqish. tadqiqotning maqsadi tadqiqotning obyekti mtm tarbiyalanuvchilarini xalq og’zaki ijodi namunalari asosida axloqiy tarbiyalash . tadqiqotning predmeti 1.mavzuga oid ilmiy manbalar va adabiyotlarni taxlil etish orqali ekologik tarbiya madaniyatini shakllantirish va rivojlantirish muammolari to’g’risida ma’lumotlarni umumlashtirish; 2.xalq og’zaki ijodi namunalaridan foydalanish barkamol shaxsni tarbiyalashning muhim vositasi ekanligini asoslash. 3.milliy an’analar, urf-odatlar, qadriyatlar asosida maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga ekologik ta’lim-tarbiya berish shakl, usul, vositalarini ko’rsatish; 4.ekologik tarbiya berish jarayonida xalq og’zaki ijodi va namunalaridan foydalanish yo’llarini ko’rsatish tadqiqotning vazifalari tadqiqotning maqsad va vazifalaridan kelib chiqqan holda pedagogik-pedagogik-psixologik (xalq og’zaki ijodini o’rganish, mtm bolalarining ma’naviy kamolotini tashxis qilish, suhbat, kuzatish va h.k.; foydalanildi. tadqiqotning metodologik asoslari: o`zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, o`zbekiston respublikasi 1-prezidenti i.a.karimovning ta’lim- tarbiya sohasiga, milliy g`oya va milliy maukuraga oid asarlari, shuningdek, …

2 / 25

soslandi. 2. maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalarda ekologik tarbiyasini amalga oshirishda xizmat qiladigan vositalar va manbalarni tahlil qilindi. 3. maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalarda ekologik tarbiyasini amalga oshirishda xizmat qiladigan milliy an’analarimiz, tarixiy tajribalar o’rganildi, umumlashtirildi va ulardan foydalanish yo’llari ko’rsatildi. 4. maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalarda ekologik tarbiyasini amalga oshirishga yo’naltirilgan pedagogik jarayonning o’ziga hos hususiyatlari, shakllari, usullari va metodlari aniqlandi. tadqiqotning ilmiy yangiligi 1.ma’lumotning yo’nalishini aniqlaydi; 2.joriy qilish va qo’llashda ilmiy-metodik jihatdan yordam beradi; 3.metodik qo’llanma, dastur va metodik tavsiyalarni nashrga tayyorlaydi va pedagogik matbuotga uzatadi; 4.reyting tizimi, o’quvchilarni maktabgacha tayyorlash, davlat ta’lim standartlarini joriy qilishdagi ilg’or tajribalar majmuasini yaratadi; 5.xorijiy davlatlardagi ta’lim sohasidagi tajribalarni o’rganadi, taqqoslaydi va tavsiyalar tayyorlaydi; 6.amalga tatbiq qiluvchilarni o’qitadi, malakasini oshiradi, tajriba almashuv ishlarini tashkil qiladi; 7.pedagogika sohasidagi olimlar, ilmiy izlanuvchilar bilan hamkorlik ishlarini olib boradi; tadqiqotning nazariy-amaliy ahamiyati bitiruv malakaviy ishning tuzilishi bob kirish foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati xulosa ekologiya bu – … ekologiya – yunoncha …

3 / 25

da qayta tiklab bo’lmaydigan oqibatlar kelib chiqadi. g.odum, yu.dum, g.f. morozov, v.n.sukachyovlar o’z tadqiqotlarida ekologiyaga oid g’oyalarni yanada takomillashtirganlar. ekologiyaning umuminsoniy fan bo’lib shakllanishida akadyemik vernadskiy g’oyalari muhim ilmiy-amaliy ahamiyatga ega. biosfera bu… v.i.vernadskiy biosfera tyerminini fanga kiritib, uning noosferaga o’tishini isbotlab berdi. biosfera – hayot, yashash sohasi, yerning hayotga makon bo’lgan, tirik organizmlar tarqalgan joyidir. biosfera atmosferaning pastki qismi (troposfera) ni, yer yuzasining okean, dengiz, ko’l, daryo suvlari bilan qoplangan qismi (gidrosfera) ni hamda yer qobig’ining ustki qismi (litosfera) ni o’z ichiga oladi. noosferaning lug’aviy ma’nosi “firklovchi qobiq” demakdir. noosfera biosferaning qonuniy rivojlanishi natijasida kelib chiqadigan bosqich bo’lib, inson bilan tabiat o’rtasidagi o’zaro ongli aloqa munosabatlarni o’z ichiga oladi. ekologiya fani tabiat bilan tirik organizmlarning uzviy bog’lanishlarini idora etar ekan, u shubhasiz, tabiatni muhofaza qilishning ilmiy asosini tashkil etadi. «tabiat – yunoncha «phisiske» so’zidan olingan bulib, vujudga kelmoq, dunyoga kelgan ma’nolarini bildiradi. «tabiat» so’zi narsalarning moxiyati xamma narsalarning yigindisi …

4 / 25

b turadi. . tabiat bu- … falsafiy tushuncha, uzida butun mavjudotni, uning utmishi, xozirgi davri va kelajagini xam qamrab oladi. kishilar azaldan uzini qurshab turgan olamni falsafiy nuqtai nazardan tushunishga xarakat qilib kelgan. borliq tushunchasi olamni falsafiy anglash uchun ishlab chiqilgan asosiy tushunchadir. ilmiy falsafa nuqtai nazaridan borliq tushunchasi sermazmun, ko’p qirrali bo’lib, insonga bog’liq bulmagan xolda mavjud bo’lgan ob’yektiv olamni ifodalash, aks ettirishdirdi. borlik tushunchasi orqali kishilar o’z ongida dunyoning mavjudligi uning cheksizligi, abadiyligi, yaxlit va bir butunligi haqida umumiy tasavvurga ega bo’lardi. buning asosiy turlarini moddiy predmetlar, jarayonlar borligi, inson borligi, ma’naviy borlik, ijimoiy borlik tashkil etadi. borliq bu - … materiya haqida faoliyatida va tabiat ilmida kungina chukur fikrlar aytilganligini ko’rsatib o’tish joizdir. bu avvalo barcha xadislarning umumiy substansial negizi bulgan materiya haqidagi, uni yaratib va yuk qilib bo’lmasligi, zamonida abadiy mavjudligi va makonda nixoyasizligi, uning ob’yektivligi, haqidagi qoidalardir. ular tabiatning xamma xodisalarini o’zaro aloqadorlikda va bir-birini …

5 / 25

ga olgan davrgacha bo’lgan tariximiz ota-bobolarimizning boy qadimiy madaniyatga ega bo’lganligidan dalolat beradi. eramizdan avvalgi birinchi ming yillikda baqtriya, xorazm, so’g’diyona, marg’iyona, parfiya hamda parkana kabi davlatlarida turli kabila va elatlar yashagan. ular saklar, massagetlar, so’gdiyonalar, xorazmiylar, boxtarlar, chochliklar, parkanaliklar kabi qabila va uruglardan iborat bo’lib, hozirgi markaziy osiyo hududida yashovchi xalqlarning ajdodlari hisoblanadilar. eng qadimgi madaniy boyliklarimizn o’rganishda quyidagi 3 guruhga ajratilgan manbalarga tayanamiz: buyuk adiblar, allomalarning merosi arxeologik qazilmalar natijasida topilgan ko’rgazmali ashyolar. xalq og’zaki ijodi materiali va yozma manbalar keyinroq kishilar myehnat faoliyatini jamoa a’zolarining yosh jihatlariga ko’ra quyidagi uch guruh asosida tashkil etganlar. bolalar va o’smirlar keksalar ijtimoiy hayot va mehnatda to’la ishtirok etuvchilar. eramizdan oldingi ming yillik o’rtalarida oromiy, aleksandr makedonskiy istilosidan so’ng esa yunon, shuningdek, forsiy mixxat yozuvlari ham ma’lum vaqtlarda qo’llanilib kyelgan. eramizdan oldingi birinchi ming yillik o’rtalariga kelib, oromiy yozuvi negizida avesto, xorazm, so’gd, kushon, run (urxun-yenisey), uygur va boshqa yozuvlar paydo …

6 / 25

n, unga savdoni o’rgata boshlaydilar. o’qishni o’rganishi bilan savdo ishlari ham o’rgatilgan. syuan-tszin nomli boshqa bir xitoy tarixchisi esa samarqand aholisining axloq va xulq-odob qoidalariga rioya etishi boshqalarga o’rnak bo’lganligini aytib o’tgan. bularning barchasi qadimgi davrlarda bolalarning byesh yoshidan o’qitilgani, ta’lim jarayonida ularni amaliy hayotga tayyorlash asosiy maqsad qilib byelgiligi to’grisidagi ma’lumotlarni beradi. “devoni lug’otit-turk” 1076-1077 yillarda yozilgan she’riy parchalari ham nemis tiliga tarjima qilinib, 1914 yilda nashr etilgan. o’zbekistonda bu asar solih muttalibov tomonidan tarjima qilinib, 1960- 1963 yillarda uch jilddan iborat "turkiy so’zlar lug’ati" nomi bilan nashr qilingan turk olimi fuad ko’prilzoda, rus turkologlari v. radlov hamda s.f. malovlar ham "dyevonu-lug’atit-turk" asari yuzasidan tadqiqotlar olib borganlar. unda qadimgi turkiy so’zlarning arabcha izohli tarjimasi berilgan 1928 yilda nyemis olimi brokyelman tomonidan nyemis tiliga tarjima qilingan 1939 yilda esa bosim atalay uni usmonli turk tiliga tarjima qilgan va mazkur tarjima anqarada chop etilgan. topishmoqlarning ta’limiy-tarbiyaviy ahamiyati topishmoqlar ham xalq ogzaki …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish"

prezentatsiya powerpoint maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish mtm tarbiyalanuvchilari(57nafar xalq og’zaki ijodi misolida maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik tarbiya berishning pedagogik jihatlarini umumlashtirish va shu asosda tavsiyalash ishlab chiqish. tadqiqotning maqsadi tadqiqotning obyekti mtm tarbiyalanuvchilarini xalq og’zaki ijodi namunalari asosida axloqiy tarbiyalash . tadqiqotning predmeti 1.mavzuga oid ilmiy manbalar va adabiyotlarni taxlil etish orqali ekologik tarbiya madaniyatini shakllantirish va rivojlantirish muammolari to’g’risida ma’lumotlarni umumlashtirish; 2.xalq og’zaki ijodi namunalaridan foydalanish barkamol shaxsni tarbiyalashning muhim vositasi ekanligini asoslash. 3.milliy an’analar, urf-odatlar, qadriyatlar asosida maktabgacha tarbiya y...

Этот файл содержит 25 стр. в формате PPTX (1,2 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarga … PPTX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram