maktabda “ustoz-shogird” tizimini yo’lga qo’yish

PPTX 17 стр. 4,3 МБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

maktabda “ustoz-shogird” tizimini yo’lga qo’yish o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi qadirov bahriddin eshmamatovichning “maktabda “ustoz-shogird” tizimini yo’lga qo’yish” mavzusidagi amaliy topshirig‘i toshkent 2024 maktabda “ustoz-shogird” tizimini yo’lga qo’yish quyidagilar haqida muhokama yuritamiz: muommoning dolzarbligi. mavzuga oid adabiyotlar tahlili. maqsad. vazifa. muommo yuzasidan xorijiy tajribalari o’rganilganligi. qiyosiy tahlil etilganligi. xulosa. takliflar. tayanch so‘z va atamalar “ustoz-shogird” milliy an’ana qadriyat shogirdlik odobi texnologiya kasbiy faoliyat muommoning dolzarbligi xalqimiz bejizga “ustoz ko’rmagan shogird-har maqomga yo’rg’alar” degan ibratli iborani to’qimagan“ustoz-shogird”tizimi pedagogikaning asosiy mezoni hisoblanib,ish tajribasiga ega bo’lmagan o’qituvchilarga usluksiz metodik yordam ko’rsatish maqsadida tashkil etiladi.ta’lim yo’nalishi bo’yicha oliy o’quv yurti bitiruvchilariga alohida e’tibor ko’rsatishga,ularning dars o’tish metodikasini o’rgatish,qolaversa fundamental bilim zaxirasining metodik amaliyot bilan uyg’unlikda olib borishda“ustoz-shogird”tizimi katta ahamiyat ko’rsatadi. bu nodir an’ana mamlakatni yuksaltirishda beqiyos o’rin tutadi. ta’lim dargohida o’z ish faoliyatini boshlagan pedagok,odob-axloq qoidalariga rioya qilishi,o’qituvchi va o’quvchilar, ota-onalar bilan bevosita muloqat …

2 / 17

u tizimning yo’lga qo’yilmaganligidadir.ayrim maktablarda tizim faqat qog’ozda qolib ketayotganligi,nazorat qilinmasligi,ta’lim sifati va samaradorligining pasayishiga olib keladi. mavzuga oid adabiyotlar tahlili bilasizmi, i.gyote ham o‘z zamonida betakror fikrlarni aytgan: “chinakam shogird bor narsalar negizida mavhum narsalar rivojini o‘rganadi va shu yo‘l bilan ustoziga yaqinlashib boradi”. demak, bugun ta’limda ustoz-shogird a’anasida o‘ta nozik bo‘lgan qirralarni anglash va munosabatlarni mustahkamlash muhimdir. bu munosabatlar o‘zaro hurmat va ishonch, insoniylik va mexr-oqibatda ko‘rinadi. bu qurilma bir kunda emas, balki qadamma-qadam, bosqichma-bosqich, yillar davomida quriladi. bunda ta‘lim jarayonlarining o`zaro mazmunan bog`liqligi, uzviyligi va uzluksizligini ta‘minlash; maktab ta‘limida o`quv jarayonini tashkil etishning ilg`or pedagogik texnologiyalarini joriy qilish, bu borada o`quv uslubiy majmualar sifatini ta‘minlash, pedagogik texnologiyalarni joriy etishda yangi kelgan yosh yoki tajribasi kam o`qituvchilarning akt dan foydalanish bo`yicha savodxonligini doimiy oshirib borish; maktab ta‘limning axborot resurs va zamonaviy o`quv adabiyotlari bilan ta‘minotini yanada rivojlantirish; barcha fan yo`nalishlarida ilg`or xorijiy tajribalarni o`rganish tarkibini belgilaydi. yuqoridagi fikrlardan …

3 / 17

ilim berishni tashkil etish, kasbiy mahoratga ega bo‘lish orqali ustozlar yo‘lidan borib, kelajakda o‘z sohasining bilimdoni, ma’naviy sog‘lom, ruhan pok, bo‘lishini ta’minlashdan iborat. bu jarayonni uzluksiz amalga oshirish uchunyaxlit holda shogirdni o‘z – o‘zini tarbiyalash orqali, ya’ni egallagan kasb – hunarini san’at darajasiga ko‘tarishi, milliy qadriyatlarimiz hamda an’analarimizga sodiq qolgan holda ustozlar o‘giti hamda ishini davom ettirishini taqoza etadi. yangi o`zbekiston ta`lim muassasalarida milliy qadriyatimiz sifatida qadimdan rivojlanib kelgan “ustoz-shogird” an'anasi asosida bo`lajak o’quvchilarni kasbiy faoliyatga tayyorlash sohasini rivojlantirish yo'lida barcha pedagog-hodimlar o`z texnologiyasiga ega. “ustoz va shogird” milliy an'anasining o'ta muhim tamoyillaridan unumli foydalanishga katta ahamiyat berilmoqda. ustoz-shogird an’analarida quyidagi pedagogik tamoyillar muhim o‘rin tutadi: - onglilik va faollik, ya’ni egallayotgan u yoki bu faoliyatning o‘ziga xos jihatlari, mohiyatini ongli tarzda to‘liq anglab yetish, uning istiqboli va ravnaqi yo‘lida faollik bilan harakat qilish; - ilm-fanning sir-asrorlarini egallashda puxtalik; - ta’lim-tarbiyaning turmush, hayot bilan chambarchas bog‘liqligini inobatga olish; - mustaqillikka, …

4 / 17

ositalarining nafaqat keng qo‘llanilishi, balki ularning yangidan-yangi turlari yaratilishida yaqqol ko‘zga tashlanadi.juda yuqori moddiy- texnika bazasiga ega yapon ta’lim-tarbiya tizimida o‘quvchi va o‘qituvchi munosabatining «ustoz-shogird» usulidan «teng hamkorlik» usuliga o‘tib borayotganligi kuzatiladi va bu o‘quvchi ta’lim tizimining bevosita ijod bilan mashg‘ul faol obyektiga aylanishiga olib keladi. t/r amaldagi holat (o‘zbekistonda) amaldagi holat (yaponiyada) taklif bugun esa, ba’zi bir holatlarda bir tomondan ustozning shogirdiga nisbatan munosabati ma’nan qonunga zid bo‘lsa, ikkinchi tomondan shogirdning ham ustozlarga bo‘lgan qo‘pol hatti-harakatlari turli-xil murakkab muammolarga sabab bo‘lmoqda. kattalarga hurmat, kichiklarga izzat; juda nozik istihola, vazmin ruhiy barqarorlik, shirin so‘z bilan o‘z maqsadiga qat’iy intilish, chiroyli niqoblangan o‘tkir mulohazalar bilan ish yuritish va h.k.) kelib chiqilgan holda ulardagi ta’lim-tarbiya masalalarida oila omili hali ham ustuvor ekanligini kuzatish mumkin bo‘ladi; - ulardagi ta’lim-tarbiya bo‘yicha talablari qattiqligining ayrim tarixiy jihatlari (samuraylarning «busido» kodeksidan kelib chiqadigan achchiq bo‘lsada to‘g‘ri gapirish, qiyinchiliklarga sabr qilish, doimiy izlanishda bo‘lish tartib intizom va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabda “ustoz-shogird” tizimini yo’lga qo’yish"

maktabda “ustoz-shogird” tizimini yo’lga qo’yish o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi qadirov bahriddin eshmamatovichning “maktabda “ustoz-shogird” tizimini yo’lga qo’yish” mavzusidagi amaliy topshirig‘i toshkent 2024 maktabda “ustoz-shogird” tizimini yo’lga qo’yish quyidagilar haqida muhokama yuritamiz: muommoning dolzarbligi. mavzuga oid adabiyotlar tahlili. maqsad. vazifa. muommo yuzasidan xorijiy tajribalari o’rganilganligi. qiyosiy tahlil etilganligi. xulosa. takliflar. tayanch so‘z va atamalar “ustoz-shogird” milliy an’ana qadriyat shogirdlik odobi texnologiya kasbiy faoliyat muommoning dolzarbligi xalqimiz bejizga “ustoz ko’rmagan shogird-har maqomga yo’rg’alar” degan ibratli...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPTX (4,3 МБ). Чтобы скачать "maktabda “ustoz-shogird” tizimini yo’lga qo’yish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabda “ustoz-shogird” tizimi… PPTX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram