maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqiy tarbiya berish metodlari

DOCX 10 стр. 42,3 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 42,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqiy tarbiya berish metodlari reja: 1. maktabgacha ta’lim muassasasida musiqaviy tarbiyaning metodlar 2. musiqaviy qobiliyat. 3. bolalarni ashula aytish, musiqa tinglash va musiqaviy-ritmik harakatlarni o’rgatish. musiqa tili barchaga tushunarli va yaqindir. shuning uchun ham barcha xalqlar musiqalari jozibadordir. musiqa tovush tovlanishlari orqali fikr va tuyg‘ularni aks yettiradi, hayot bosqichlarida insoniyatni to‘lqinlantirib kelgan axloqiy muammolarni bayon qiladi. bunda musiqaning falsafiy mohiyati ham namoyon bo‘ladi. ajoyib musiqa asarlari chuqur falsafiy mazmun bilan sug‘orilgan bo‘ladi, musiqada hayot va o‘lim, shaxs va jamiyat, yezgulik va zulm, qudrat va zaiflik kabi masalalar aks yetadi. musiqaning inson ruhiyatiga ta’sir qilishining tugallanmas imkoniyatlari haqida qadimdan musiqashunoslar, mutafakkirlar va olimlar diqqatini o‘ziga tortgan. faylasuflar, psixologlar, pedagoglar va jamoat arboblari san’atlar ichida musiqa san’atining insonni shaxs sifatida shakllanishiga ta’sir qiladigan xususiyatlari haqida aniqlashga uringanlar. qadim zamonlardan musiqaning, ayniqsa, uning komponentlari – ritm va kuyning inson kayfiyatiga ta’siri, uning ichki dunyosini o‘zgartirishi haqida fikrlar mavjud bo‘lgan. musiqa …

2 / 10

higa aylanib, umumiy madaniy rivojlanishiga salmoqli hissa qo‘shadi. musiqa inson umrining doimiy yo‘ldoshi. stendalning aytishiga ko‘ra, musiqa – san’at turlari ichida insonning yuragiga chuqur kirib, uning ichki kechinmalarini aks ettirishga qodirdir. «musiqa san’atning ifodali turi tizimiga kiradi. musiqa ham voqea- hodisalarni ifodali aks yettiradi. ammo u me’morchilikdagi kabi fazo va moddiy ashyo o‘lchovlari bilan belgilanmaydi. musiqa ko‘rish orqali emas, balki yeshitish vositasida idrok qilinadi. musiqa mavzui o‘z xususiyatiga yega bo‘lib, inson va voqelikdagi barcha tomonlarni qamrab ololmaganligi uchun, yeng avvalo, inson ichki ma’naviy dunyosini, uning tuyg‘u va kayfiyatini ifodalaydi... musiqa voqelikning his-tuyg‘uli qiyofasini yaratadi.» musiqa kayfiyat holatini ifodalashda keng imkoniyatga yega. inson kayfiyati murakkab hissiyot bo‘lib, u hech narsa bilan bog‘lanmagan. kayfiyat umumlashgan xususiyatga yega bo‘lib, undan ikkilamchi tomonlar chiqarib tashlanadi va insonning voqelikka bo‘lgan tuyg‘u munosabatini belgilaydigan yeng muhim tomonlari ajratib olinadi. musiqaning kuch-qudrati shundaki, u shodlanish, qayg‘urish, hayol surish, bardamlik, jasurlik, tushkunlik va shunga o‘xshash inson ruhiy holatlarini …

3 / 10

akllantiruvchi vosita hisoblangan. musiqa ashula va raqs tarkibida ham vujudga keladi va keyinchalik badiiy ijodning mustaqil turiga aylanadi, o‘ta o‘ziga xos badiiy ifoda «til»iga yega bo‘lib, maxsus ishlab chiqilgan va tanlab olingan tovushlar ana shu «til»ning manbaidir. albatta, musiqa shaxsni shakllantirishning, uning ijobiy fazilatlarining yo‘nalishlarini o‘z-o‘zidan belgilab bermaydi. tarbiyaviy ta’sirning yeng muhim tomonlari musiqiy asarning g‘oyaviy mazmuniga bog‘liqdir. ana shu bilan musiqiy-estetik tarbiyaning vazifalari belgilanadi. mashhur polyak kompozitori k.shimanovskiy o‘zining «jamiyatda musiqaning tarbiyaviy ahamiyati» nomli maqolasida, musiqaning tabiiy kuchi haqida gapirar yekan, – uning ikki qarama-qarshi yo‘nalishda – yaratish va buzish uchun ishlatish mumkinligini — «kerakli ishga yo‘naltirgan holda, tez oqar daryoning suvlaridan foydalanib, foydali va unumli ishlar uchun, ya’ni tegirmonni aylantirish uchun ishlatgandek, musiqa kuchidan ham unumli foydalanish kerak», – degan. musiqaning insonga ta’siri, shaxsning va jamiyatning ruhiy hayotidagi o‘rni kompleks muammo hisoblanadi. ushbu murakkablik va serqirralik fanga darrov kelmadi. shu o‘rinda asafevning «…musiqa – bu ham san’at, ham …

4 / 10

iyatni muvaffaqiyatli amalga oshirishning subektiv sharti bo‘lib hisoblanuvchi shaxsning individual xususiyatidir. qobiliyat – faoliyat jarayonida namoyon bo‘ladi. psixologiya fanining ko‘rsatishicha, inson bolasi tayyor qobiliyat bilan emas, balki biron-bir qobiliyatning ro‘yobga chiqish va rivojlanish manbai layoqat bilan tug‘iladi. layoqat o‘z holicha rivojlana olmaydi, uning rivojlanishi uchun qulay muhit kerak. bola musiqaga layoqat bilan tug‘ilishi mumkin, lekin uning musiqiy xususiyatlari shakllanishi uchun qulay muhit yaratilmasa, musiqaga bo‘lgan layoqati rivojlanmay qoladi. insonning shaxs sifatida shakllanishida yetakchi omillardan biri muhitdir. muhit deganda kishiga ta’sir yetadigan tashqi voqealar yig‘indisi tushuniladi. muhit o‘z navbatida – tabiiy muhit, ijtimoiy muhit, oila muhiti va boshqalarga bo‘linadi. insondagi musiqiy layoqatning rivojlanishi va shakllanishi uchun ijtimoiy va oila muhiti muhimdir. inson bolasi, agar insoniy muhitga tushmay, hayvonlar muhitiga tushib qolsa, unda irsiy belgilarning ayrim biologik ko‘rinishlari saqlanadi, lekin insoniy fikr, faoliyat, xatti-harakat shakllanmaydi. odob, axloq, fe’l-atvor – shaxsning barcha ruhiy sifatlari faqat muhit va tarbiyaning o‘zaro ta’siri asosida vujudga keladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqiy tarbiya berish metodlari"

maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqiy tarbiya berish metodlari reja: 1. maktabgacha ta’lim muassasasida musiqaviy tarbiyaning metodlar 2. musiqaviy qobiliyat. 3. bolalarni ashula aytish, musiqa tinglash va musiqaviy-ritmik harakatlarni o’rgatish. musiqa tili barchaga tushunarli va yaqindir. shuning uchun ham barcha xalqlar musiqalari jozibadordir. musiqa tovush tovlanishlari orqali fikr va tuyg‘ularni aks yettiradi, hayot bosqichlarida insoniyatni to‘lqinlantirib kelgan axloqiy muammolarni bayon qiladi. bunda musiqaning falsafiy mohiyati ham namoyon bo‘ladi. ajoyib musiqa asarlari chuqur falsafiy mazmun bilan sug‘orilgan bo‘ladi, musiqada hayot va o‘lim, shaxs va jamiyat, yezgulik va zulm, qudrat va zaiflik kabi masalalar aks yetadi. musiqaning inson ruhiyatiga ta’sir qilishining tugallan...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (42,3 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqiy tarbiya berish metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarga … DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram

maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqiy tarbiya berish metodlari

Предварительный просмотр (4 стр.)

Хотите читать дальше?

О "maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqiy tarbiya berish metodlari"

Похожие файлы