“tarbiya va huquq fanlarini o‘qitish metodikasi”

DOCX 21 pages 31.8 KB Free download

21 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 31.8 KB

File type DOCX

Pages 21

Updated Dec 2025

Page preview (6 pages)

Scroll down 👇

1 / 21

“tarbiya va huquq fanlarini o‘qitish metodikasi” fanidan kurs ishi mavzu: yoshlar ma’naviy hayotiga ommaviy madaniyatning ta’siri. bajardi: ilmiy rahbar: bahosi: __________ kurs ishi chirchiq davlat pedagogika universiteti gumanitar fanlar fakulteti, “milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi” kafedrasida bajarilgan. ilmiy rahbar: _________________________________ __________ f.i.sh imzo himoya 2024 yil ______ oyining ____- kuni soat ___ da chirchiq davlat pedagogika universiteti gumanitar fanlar fakulteti, “milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi” kafedrasida kurs ishlari himoyasi yig‘ilishida o‘tkaziladi. kurs ishi 2024-yil __________ oyining _______ kunida kafedraga topshirildi. kurs ishini topshirdim ________________________________________________________________ f.i.sh. _________________________ 2024-yil “___” ________ ___________ lavozimi sana imzo qabul qilib oldim ________________________________________________________________ f.i.sh. _________________________ 2024-yil “___” ________ ___________ lavozimi sana imzo kurs ishi bilan chirchiq davlat pedagogika universiteti gumanitar fanlar fakulteti, “milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi” kafedrasida tanishish mumkin mundarija kirish………………………………………………………….................5 i.bob. “ommaviy madaniyat” ijtimoiy salbiy vosita sifatida. 1.1 “ommaviy madaniyat” tushunchasi ijtimoiy-ma’naviy ta’siri……………………………………………….........................................…7 1.2. “ommaviy madaniyat”ning namoyon bo‘lish …

2 / 21

kirish kurs ishining dolzarbligi. hozirgi texnika va texnologiyalar rivojlanib borayotgan hayotimizda, yoshlarimizning ma’naviy hayotiga xavf solib borayotgan “ommaviy madaniyat” juda tezkorlik bilan hayotimizga ta’siri kuchayib bormoqda. “ommaviy madaniyat” aslida madaniyatsizlikning eng cho‘qqisi desak ham adashmagan bo‘lamiz. “ommaviy madaniyat” ning nima ekanligi haqida birinchi prezidentimiz islom karimov o‘zining “yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch” asarida quyidagilarni aytadi: “hozirgi vaqtda axloqsizlikni madaniyat deb bilish va aksincha, asl ma’naviy qadriyatlarni mensimasdan, eskilik sarqiti deb qarash bilan bog’liq holatlar bugungi taraqqiyotga, inson hayoti, oila muqaddasligi va yoshlar tarbiyasiga katta xavf solmoqda va ko‘pchilik butun jahonda bamisoli balo – qazodek tarqalib borayotgan bunday xurujlarga qarshi kurashish naqadar muhim ekanini anglab olmoqda” deb aytib o‘tgan edi. bundan ko‘rinib turibdiki “ommaviy madaniyat” eski qadriyatlarni mensimasdan ularning yo‘q bo‘lib ketishiga olib keladi. yillar davomida rivojlanib kelgan madaniyatimizni yo‘q bo‘lib ketishimi yurtimizning hech qaysi aholisi istamaydi bu xalqimizning eng oliy boyliklaridan hisoblanadi madaniyati yo‘q xalq o‘z-o‘zidan yo‘qolib boraveradi. biz xalqimizning ajralmas boyligini …

3 / 21

kelishi va yoshlar tarbiyasiga xatarli taxdidi xamda yoshlarimizda mafkuraviy immunitetni shakllantirish xaqida so‘z boradi. maftunaxon ikromiddinova qoʻqon davlat pedagogika instituti “pedagogika psixologiya fakulteti” pedagogika yoʻnalishi talabasi ham “ommaviy madaniyat” haqida maqola yozgan. ushbu maqola yosh pedagogni tarbiyalashga bagʻishlangan boʻlib, pedagogikadan turli yondashuvlar keltirilgan va bugungi kunda keng avj olib borayotgan ommaviy madaniyatning yoshlar tarbiyasidagi oʻrni,salbiy va ijobiy xususiyatlari keltirilgan. kurs ishining obyekti. yoshlar ma’naviy hayotiga ommaviy madaniyatning ta’sir etishida jamiyatningning madaniyati, erki, huquqi, hayoti va tarbiyasi. kurs ishining predmeti. kurs ishining maqsadi. butun dunyo jamiyati madaniyatini tanazzulga uchrashiga sababchi bo‘layotgan “ommaviy madaniyat” haqida xalqimizga uning nima ekanligi haqida ma’lumot berish va undan qanday himoyalanishni o‘rgatish, madaniyatimizni undan asrash. kurs ishining vazifasi. yoshlar ma’naviy hayotiga ommaviy madaniyatning qanday ta’sir etishini yoritib berish va xalqimiz madaniyatini “ommaviy madaniyat”dan asrab qolishiga yordam berishiga ko‘maklashish kurs ishining tarkibiy tuzilishi: i.bob. “ommaviy madaniyat” ijtimoiy salbiy vosita sifatida. 1.1. “ommaviy madaniyat” tushunchasi ijtimoiy-ma’naviy ta’siri “ommaviy madaniyat” …

4 / 21

igitlar orasida qulog’iga sirg’a taqqan, yirtiq shim kiygan, uzun sochlari bilan maqtanadiganlari sonining ortib borishi kuzatilmoqda. yoki milliy qadriyatlarni oyoqosti qilib kiyingan qizlarni olaylik. ular erta – indin ota – ona bo‘lsa, farzandlariga qanday tarbiya beradi? o`zlari axloqli bo‘lmay turib, zurriyotlariga odobni o‘rgata oladimi? “ommaviy madaniyat” g`arb dunyosida o‘tgan asrning ikkinchi yarmida shakllandi. uni g’arbda “pop – kultura” deb atashadi. garchi “madaniyat” deb atalsa – da, aslida, tub mazmun – ma’nosiga, maqsad – niyatiga ko‘ra “ommaviy madaniyat” chinakam madaniyatning kushandasidir. mutaxassislarning fikricha, hali ilm–fanda “antikultura” (g’ayrimadaniyat”) degan ilmiy tushuncha shakllanmaganligi uchun “ommaviy madaniyat” tushunchasi nochorlikdan qo‘llanilmoqda. “ommaviy madaniyat” ko‘pdan – ko‘p shakllarda o‘zini namoyon etadi. kitch (zarracha badiiy – estetik qimmatga ega bo‘lmagan narsa va buyumlarga yuksak andoza tusini berish), komiks (tagiga qisqa matn yoki luqmalar bitilgan behayo rasmlar), starizm (subyektiv ehtiroslarga berilgan holda, estrada artistlari, aktyorlar, sportchilarni ilohiylashtirish), xeppining (avvaldan rejalashtirilmagan, “keskin” tomoshalar, masalan royal, pianino yoki avtomobillarni urib …

5 / 21

belov “millatni yo‘q qilish uchun uni qirish shart emas, uning madaniyatini, san’atini, tilini, yo‘q qilsang bas, tez orada o‘zi tanazzulga uchraydi”[footnoteref:1] , deya ta’kidlagan va buni amalga oshirish usullarini ilgari surgan arbob sifatida tanilgan. bugun biz tez sur’atlar bilan o‘zgarayotgan, oldingi davrlardan tubdan farq qiladigan o‘ta shiddatli va murakkab bir zamonda yashamoqdamiz. globallashuv - bu eng avvalo, hayot sur’atlarining beqiyos darajada tezlashuvi[footnoteref:2] , jamiyat hayotining barcha sohalariga bevosita ta’sir etayotgani bilan belgilanadi. o‘zbekiston respublikasining birinchi prezidenti islom karimov “yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” asarida shunday yozgan edi: “ayni paytda hayot haqiqati shuni ko‘rsatadiki, har qanday taraqqiyot mahsulidan ikki xil maqsadda – ezgulik va yovuzlik yo‘lida foydalanish mumkin”[footnoteref:3]. bugun dunyoda internet imkoniyatlaridan ko`plab kuchlar o`z manfaatlari yo`lida foydalanmoqdaki, natijada zo`ravonlikka, milliy qadriyatlarimizga zid bo`lgan ma’naviy va axloqiy xususiyatlarga asoslangan “ommaviy madaniyat” na`munalarini targ`ib qilish vositasida ma’naviy qadriyatlarning devalvatsiyasi, kishilar, ayniqsa yoshlar ma’naviy, axloqiy va ijodiy imkoniyatlarining pasayib ketishi xavfi yuzaga kelmoqda, …

6 / 21

l – yarog’ning turli ko‘rinishlaridan foydalangan. hozirgi zamondagi eng katta xavf insonlarning qalbi va ongini egallash uchun uzluksiz davom etayotgan mafkuraviy kurash tusini oldi. endilikda yadro poligonlarida emas, mafkura maydonlarida bo‘layotgan kurashlar ko‘p narsani hal qiladi. ayni paytda g’oyaviy – mafkuraviy kurashlar yer yuzini, barcha mintaqa va mamlakatlarni qamrab olmoqda. bugun bu jarayonlardan biror kishi yoki mamlakat chetda qolmaydi. ayniqsa, diniy ekstremizm, fundamentalizm va boshqa axloqsizlik g’oyalarini kishilar ongiga singdirishdan iborat mafkuraviy - ma’naviy tajovuzlar mintaqaviy va umumbashariy muammo darajasiga chiqib, unga qarshi mafkuraviy immunitetni shakllantirishni taqozo qilmoqda. ayni paytda dunyoda demokratiya va erkinlik, oshkoralikning “yagona standart”ini zo‘r berib targ’ib qilayotgan buzg’unchi kuchlar insonlar ongiga ta’sir ko‘rsatishning turli yo‘llaridan foydalanishga harakat qilmoqda. “ommaviy madaniyat” ana shu yo‘lda juda muhim vazifani – inson ma’naviyatini yo‘qotish orqali uni bo‘ysundirishga xizmat qiladi. ularning fikricha, har bir millat, mamlakatning milliy madaniyati va qadriyatlari “eskilik sarqiti” bo‘lib, ular ko‘z – ko‘z” qilayotgan “madaniyat” esa inson …

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About "“tarbiya va huquq fanlarini o‘qitish metodikasi”"

“tarbiya va huquq fanlarini o‘qitish metodikasi” fanidan kurs ishi mavzu: yoshlar ma’naviy hayotiga ommaviy madaniyatning ta’siri. bajardi: ilmiy rahbar: bahosi: __________ kurs ishi chirchiq davlat pedagogika universiteti gumanitar fanlar fakulteti, “milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi” kafedrasida bajarilgan. ilmiy rahbar: _________________________________ __________ f.i.sh imzo himoya 2024 yil ______ oyining ____- kuni soat ___ da chirchiq davlat pedagogika universiteti gumanitar fanlar fakulteti, “milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi” kafedrasida kurs ishlari himoyasi yig‘ilishida o‘tkaziladi. kurs ishi 2024-yil __________ oyining _______ kunida kafedraga topshirildi. kurs ishini topshirdim ________________________________________________________________ f....

This file contains 21 pages in DOCX format (31.8 KB). To download "“tarbiya va huquq fanlarini o‘qitish metodikasi”", click the Telegram button on the left.

Tags: “tarbiya va huquq fanlarini o‘q… DOCX 21 pages Free download Telegram