matematika o`qitish texnologiyasi haqida umumiy tushuncha

DOC 46,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1629205889.doc matematika o`qitish texnologiyasi haqida umumiy tushuncha reja: 1) ta`lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlar. 2) matematika o`qitishda ukuvchilariga matematika fani buyicha dts asosida quyilgan minimal talablar 3) «texnologiya « tushunchasi vailmiy taraqqiyoti o`zbekistonda ta`lim sohasini isloh qilish to`g`risidagi hujjatlarda har tomonlama barkamol, yetuk raqobatbardosh kadrlar tayyorlab yetishtirish asosiy maqsad qilib belgilab o`tilgan. respublikamizning ijtimoiy siyosiy sohasida, iqtisodiy ma`naviy hayotida ro`y berayotgan o`zgarishlar, fan texnika , texnologiya yutuqlari ta`lim sohasidagi samarali natijalardan bo`lib hisoblanadi. pedagoglar tomonidan yaratilayotgan ta`lim dasturlari har tomonlama yetuk shaxslarni tarbiyalashga qaratilgandir. ta`lim maqsadlarining muntazam ravishda yangilanib turilishi, uzluksiz boyitilishi ta`lim mazmunining yangi modellarini tanlash uchun asos bo`ladigan ustuvor yo`nalishdir. bugungi kunda ta`lim mazmunida shaxs, jamiyat, fan-texnika, ishlab chiqarish ehtiyojlari chambarchas bog`langan holda o`z ifodasini topmoqda. shunga ko`ra, ta`lim, fan-texnika, texnologiya, ishlab chiqarish yagona tizimni tashkil etmog`i lozim.o`zbekistonda amalga oshirilayotgan ta`lim islohotlarining bosh maqsadi ham asosan shundan iboratdir. ta`lim tarbiya sohasida amalga oshirilayotgan tub islohotlarning asosiy yo`nalishlari: · …

tlari joriy qilindi. ta`lim dasturlari va davlat ta`lim standartlarida oliy o`quv yurtlari va umum ta`lim maktablari o`rtasida qat`iy uzviylikni ta`minlash ko`zda tutilgan. boshlang`ich sinf o`quvchilariga matematika fani bo`yicha dts asosida quyilgan minimal talablarni umumiy holatda quyidagicha ifodalashimiz mumkin: · a) sonlar va hisoblashlarga oid: · son va hisob; · natural sonlar va nol; · predmetlar miqdori; · sonlarni taqqoslash; · miqdorlar ularni o`lchash va taqqoslash; · arifmetik misollar va ularni bajarish qoidalari; · miqdorlar o`rtasida bog`liklik; · sonli va harfiy ifodalar; · kasr, qavslar, sonli ifodalarda amallarni bajarish tartibi; sonli tenglik va tengsizliklar; · b) geometrik figuralarga oid; · geometrik o`lchashlar; · nuqta,kesma,kupburchak,doira, aylana, uzunlik, balandlik tushunchalari; · sirkul va lineyka yordamida geometrik figuralarni tasvirlash; · figuralarning o`zaro joylashuvi; · figuralarning xossalari; · «katta», «kichik», «.. marta ko`p», «..marta kam» kabi matematik munosabatlar; boshlang`ich maktab o`quv rejalarida matematika fani uchun dts asosida 675 soat miqdorida o`quv soatlari ajratilgan va bu …

jarayonidagi ruhiy holat to`g`risida tasavvurlarni shakllantiradi. ushbu shakllangan tasavvurlar o`qituvchi to`g`risida mavhum tushunchalarni hosil bo`lishiga omil bo`lib xizmat qiladi. haqiqiy o`qituvchi- ruhan sog`lom, o`ziga va o`zgalarga ishonadigan, o`zgalar qalbini tushunadigan, muammolarni ijobiy hal qila oladigan, talabchan va o`z o`rnida mehribon shaxs bo`lmog`i lozimdir. osib kelayotgan yosh avlodning jamiyatda munosib o`rnini egallashida uzluksiz ta`lim asosiy ahamiyatga ega. zotan ta`lim tarbiya jarayonini tashkil etish, uning samaradorligini oshirish va sifatli boshqarish uzluksiz ta`lim tizimida faoliyat ko`rsatayotgan o`qituvchilarnng bilim saviyasiga, kasb mahoratiga, ta`lim jarayonining o`ziga xos xususiyatlarini ilmiy jihatdan tahlil etish va mushohadalash qobiliyatiga bog`liq. pedagogik texnologiya asosidagi o`quv tarbiya jarayoni o`qituvchi bilan o`quvchi o`rtasidagi teng muloqot asosida amalga oshiriladi. bu muloqot davomida ularning har biri ma`lum faoliyat turlarini amalga oshiradilar. ,,ta`lim to`g`grisidagi,, qonun va ,,kadrlar tayorlash milliy dasturida, ta`lim-tarbiya tizimini isloh qilish, unga ilg`or pedagogik texnalogiyalarini joriy yetish zarurligi qayta-qayta takidlanadi. chunki mamlakatimiz tez sur`atlar bilan tarakkiy etib,jahon jamiyatida iqtisodiy-siyosiy mavqeyi kundan-kun ortib …

rurligi, « texnologiya « tushunchasi texnikaviy taraqqiot bilan bog`liq holda fanga 1872-yilda kirib keldi va yunoncha hunar fani degan ma`noni anglatadi. «ko`paytma», «bo`linma»atamalari ma`nosini tushunish va sonli ifoda «qo`shish amalini o`rganish» yoki «kattaliklarni o`rganish» va h.k. mak «matematikaga qiziqishni shakllantirish» va h.k. «oila daromadiga doir masalalar yechish jarayonida o`quvchilarni musta «sonli ifodalarda ko`paytirish amalini bajarish» yoki «qarama-qar «tushunish», «qo`llash», «tahlil», «sintez», «baholash» toifalari

matematika o`qitish texnologiyasi haqida umumiy tushuncha - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"matematika o`qitish texnologiyasi haqida umumiy tushuncha" haqida

1629205889.doc matematika o`qitish texnologiyasi haqida umumiy tushuncha reja: 1) ta`lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlar. 2) matematika o`qitishda ukuvchilariga matematika fani buyicha dts asosida quyilgan minimal talablar 3) «texnologiya « tushunchasi vailmiy taraqqiyoti o`zbekistonda ta`lim sohasini isloh qilish to`g`risidagi hujjatlarda har tomonlama barkamol, yetuk raqobatbardosh kadrlar tayyorlab yetishtirish asosiy maqsad qilib belgilab o`tilgan. respublikamizning ijtimoiy siyosiy sohasida, iqtisodiy ma`naviy hayotida ro`y berayotgan o`zgarishlar, fan texnika , texnologiya yutuqlari ta`lim sohasidagi samarali natijalardan bo`lib hisoblanadi. pedagoglar tomonidan yaratilayotgan ta`lim dasturlari har tomonlama yetuk shaxslarni tarbiyalashga qaratilgandir. ta`lim maqsadlarinin...

DOC format, 46,0 KB. "matematika o`qitish texnologiyasi haqida umumiy tushuncha"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: matematika o`qitish texnologiya… DOC Bepul yuklash Telegram