mustaqillik davri adabiyotida ma'naviy-ma'rifiy tarbiya

PPTX 15 стр. 345,5 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 345,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

powerpoint presentation oʻzbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi taqdimot mavzu: mustaqil davri ijodkorlari asarlatida ma'naviy -marifiy tarbiya targ'iboti 1. mustaqillik davri adabiyotida ma'naviy-ma'rifiy tarbiya: asosiy yo'nalishlar 2. asarlarning ta'sir kuchi va ta'lim-tarbiya jarayonida qo'llanilishi 3. o'rganish metodologiyasi, tanqidiy tahlil va istiqbollar reja: mustaqillik davri adabiyotida ma'naviy-ma'rifiy tarbiya: davr xususiyatlari sovet davridagi mafkuraviy cheklovlardan xalos bo'lish, milliy qadriyatlarga qaytish va ularni tiklashga urinishlar 1991-yildan keyingi adabiyotning asosiy xususiyatlaridan biri bo'ldi. mustaqillik yillarida adabiyotda insonning ma'naviy kamolotiga e'tibor kuchaydi, axloqiy me'yorlar, oila qadriyatlari va vatanparvarlik kabi mavzular 20 dan ortiq asarlarda yoritildi. ijtimoiy adolat, millatlararo totuvlik va diniy bag'rikenglik kabi universal qadriyatlar 25 yildan ortiq mustaqillik davri adabiyotining ustuvor yo'nalishlaridan biri sifatida namoyon bo'ldi. ijodkorlarning dunyoqarashi va ma'naviy-axloqiy ideallari ko'pgina ijodkorlar 20-asr oxiridagi siyosiy o'zgarishlar natijasida shakllangan milliy o'zlikni anglash va mustaqillik g'oyalarini 30 yillik tajriba orqali tarannum etadilar. ularning dunyoqarashida islom dini va milliy qadriyatlar uyg'unlashgan bo'lib, bu axloqiy …

2 / 15

milliy g'ururni shakllantirishga xizmat qiladi. demokratik jamiyat qurish, inson huquqlari, adolat kabi universal g'oyalar ilgari surilgan, ayniqsa, 1991-yildan keyingi adabiyotda bu tendensiya yaqqol ko'zga tashlanadi. qahramonlar obrazi va ularning tarbiyaviy ahamiyati mustaqillik davri qahramonlari, ko'pincha, 1990-yillarda shakllangan, milliy g'urur va vatanparvarlik tuyg'usini namoyon etuvchi shaxslardir, ularning ibrati yosh avlod uchun muhim. asarlardagi ijobiy obrazlar, 2-jahon urushi qahramonlari kabi, sadoqat va matonatni aks ettirib, yoshlarga 3 asosiy fazilatni: vatanparvarlik, mehnatsevarlik, ma'naviyatni singdirishga xizmat qiladi. salbiy qahramonlar obrazi, 4 illat - korrupsiya, ma'naviy qashshoqlik, milliy qadriyatlarga bepisandlik va o'z manfaatini ko'zlash kabi illatlarni fosh etish orqali tarbiyaviy ahamiyat kasb etadi. badiiy vositalar orqali ma'naviy ta'sir kuchaytirish mubolag'a va litotaning qo'llanilishi ma'naviy qadriyatlarni kuchaytiradi. ijodkorlar ideal qahramonlar yaratishda 2 xil badiiy usuldan foydalanib, ularning fazilatlarini bo'rttirib ko'rsatadilar. badiiy detallar orqali ma'naviy ta'sir oshiriladi: 1-shaxs, 3-shaxs qarashlari, tasvirlashda ranglardan, 4 ta asosiy elementdan (suv, havo, olov, tuproq) foydalanish, qahramonning ichki dunyosini ochib beradi. taqqoslashlar, …

3 / 15

azilatlarni singdirishga yordam beradi, ta'lim sifatini oshiradi. ta'lim-tarbiya jarayonida asarlardan foydalanish usullari asarlardan 9-11 sinflarda "ma'naviyat asoslari" darslarida vatanga muhabbat, milliy g'urur tuyg'ularini shakllantirish uchun foydalanish maqsadga muvofiqdir. adabiyot darslarida asarlarni tahlil qilish orqali o'quvchilarga 20-asr oxiri va 21-asr boshidagi milliy o'zlikni anglashning ahamiyatini tushuntirish muhim. asarlarni maktabdan tashqari tadbirlarda, munozaralarda qo'llash, ularda aks etgan 3 ta asosiy g'oyani - tinchlik, totuvlik va taraqqiyotni yoshlar ongiga singdiradi. asarlarni o'rganish metodologiyasi va tahlil yondashuvlari matnni tahlil qilishda 3 ta asosiy bosqich: tematik, ideologik va badiiy-estetik tahlillarni qo'llash orqali asarlarning ma'naviy-axloqiy qimmatini aniqlash mumkin. buning uchun filologik analiz zarur. asarlarni o'rganishda 1990-yillardan keyingi davrni ijtimoiy-siyosiy kontekstda tahlil qilish, mustaqillik g'oyalarining badiiy ifodasini aniqlash muhim. bunda tarixiy-madaniy yondashuv qo'l keladi. qahramonlarning xatti-harakatlarini tahlil qilishda psixologik yondashuvdan foydalanish, ularning motivatsiyasini, ichki ziddiyatlarini va ma'naviy izlanishlarini chuqur anglash imkonini beradi. ma'naviy-ma'rifiy tarbiya masalalarining tanqidiy tahlili ma'naviy kamolotga erishishning ayrim usullari, xususan, 20-asr adabiyotida taklif etilgan …

4 / 15

hlab o'zbek xalqining tarixiy va ma'naviy ildizlariga murojaat qilish tendensiyasi rivojlandi. mustaqillik yillarida badiiy uslublar xilma-xilligi ortdi, postmodernizm va modernizm unsurlari keng qo'llanila boshladi, bu esa adabiyotning estetik imkoniyatlarini 30% ga oshirdi. adabiyotda yangi qahramonlar paydo bo'ldi, ular 20-asr oxiri va 21-asr boshidagi o'zbek jamiyatining ijtimoiy-siyosiy o'zgarishlarida faol ishtirok etgan shaxslardir. adabiyotning kelajak avlod tarbiyasidagi istiqbollari badiiy adabiyot orqali ilg'or pedagogik texnologiyalarni qo'llash, ayniqsa 10-15 yoshdagi o'smirlar uchun interaktiv o'quv dasturlarini yaratish ta'lim samaradorligini oshiradi. adabiyot kelajakda 21-asr yoshlarining ma'naviy immunitetini mustahkamlashda muhim rol o'ynaydi, ayniqsa global axborot oqimida adabiy ta'sir kuchayadi. milliy adabiyot 2030-yilgacha bo'lgan davrda yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, ularda milliy g'urur tuyg'usini shakllantirishda asosiy vosita bo'lib xizmat qiladi. xulosa va takliflar ma'naviy-ma'rifiy asarlarni o'rganishda 21-asr metodologiyalari, jumladan, interfaol ta'lim usullari va raqamli resurslardan keng foydalanish ta'lim sifatini oshiradi. yosh avlodning ma'naviy immunitetini kuchaytirish uchun mustaqillik davri adiblarining 10 dan ortiq asarlarini maktab dasturlariga kiritish lozimligi ta'kidlandi. …

5 / 15

mustaqillik davri adabiyotida ma'naviy-ma'rifiy tarbiya - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mustaqillik davri adabiyotida ma'naviy-ma'rifiy tarbiya"

powerpoint presentation oʻzbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi taqdimot mavzu: mustaqil davri ijodkorlari asarlatida ma'naviy -marifiy tarbiya targ'iboti 1. mustaqillik davri adabiyotida ma'naviy-ma'rifiy tarbiya: asosiy yo'nalishlar 2. asarlarning ta'sir kuchi va ta'lim-tarbiya jarayonida qo'llanilishi 3. o'rganish metodologiyasi, tanqidiy tahlil va istiqbollar reja: mustaqillik davri adabiyotida ma'naviy-ma'rifiy tarbiya: davr xususiyatlari sovet davridagi mafkuraviy cheklovlardan xalos bo'lish, milliy qadriyatlarga qaytish va ularni tiklashga urinishlar 1991-yildan keyingi adabiyotning asosiy xususiyatlaridan biri bo'ldi. mustaqillik yillarida adabiyotda insonning ma'naviy kamolotiga e'tibor kuchaydi, axloqiy me'yorlar, oila qadriyatlari va vatanparvarlik ...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (345,5 КБ). Чтобы скачать "mustaqillik davri adabiyotida ma'naviy-ma'rifiy tarbiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mustaqillik davri adabiyotida m… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram