ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablarini amaliyotga tatbiq etish

PPTX 24 стр. 1005,6 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1005,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

prezentatsiya powerpoint maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti “ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari va davlat o‘quv dasturini joriy etish” o‘quv moduli mashg‘ulotni olib boruvchi: “maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedrasi mudiri, p.f.f.d. s.s.raximova 1-mavzu: ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablarini amaliyotga tatbiq etish reja: ta’lim-tarbiya jarayonida o'yinlardan foydalanish. 6-7 yoshli bolalarda belgilangan rivojlanish ko‘rsatkichlari shakllanishida foydalaniladigan resurslar tahlili. 1. ta’lim-tarbiya jarayonida o'yinlardan foydalanish jismoniy rivojlanish va sogʻlom turmush tarzining shakllanishi yirik motorika talab: bola o‘z tana a’zolarini boshqaradi, maqsadli to‘g‘ri harakatlanadi yirik motorikani rivojlantiruvchi o‘yin “olov, havo, yer, suv” o‘yini mayda motorikani rivojlantiruvchi o‘yin “sehrli lentalar” o‘yini jismoniy rivojlanish va sogʻlom turmush tarzining shakllanishi mayda motorika talab: bola qo‘li va barmoqlarini turli maqsadlarda ishlatadi jismoniy rivojlanish va sogʻlom turmush tarzining shakllanishi sensomotorika talab: bola sezgi organlari yordamida o‘z harakatlarini boshqarishga qodir sensomotorikani rivojlantiruvchi o‘yin “chaqqon barmoqchalar” o‘yini jismoniy …

2 / 24

i bajaradi; yengil yuguradi (shiddat bilan, to‘siqlarni yengib o‘tib, yo‘nalish va muvozanatni saqlagan holda); bir joyda aylanib sakraydi, oyoqlarini o‘ngga va chapga almashtirib sakraydi; arqonda turli usullarda sakraydi; arqonli narvon, yo‘g‘on arqonda yuqoriga ko‘tariladi; ikki oyoqli velosipedda uchadi. tasavvurdagi predmetlarni qo‘llari bilan (gul, qush, kapalak, qasr) ko‘rsatadi; arqonlardan turli tugunlarni tugadi; o‘yin faoliyati mobaynida mayda o‘yinchoqlar bilan o‘ynaydi; belgilangan chiziqlar bo‘ylab qog‘ozni batartib yirta oladi; mayda qismli mozaika va pazllarni yig‘adi. 6-7 yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yilayotgan talablar 14 sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik sensomotorika pastdan, boshi uzra koptokni irg‘itadi; koptokni yer bo‘ylab ilonizi qilib irg‘itadi; chanada, rolikda, ikki oyoqli velosipedda uchadi; koptok bilan nishonni urib tushiradi (bouling); gardishni qo‘lida, oyog‘ida, belida aylantiradi; halqalarni halqa ustuniga otib tushiradi. o‘zining tashqi ko‘rinishiga etibor beradi; jismoniy mashqlarni mustaqil bajaradi; tabiat burchagidagi o‘simliklar va jonzotlarni parvarishlaydi; salomatlikka zararli bo‘lgan xulq shakllarini anglaydi (chekish, ichkilikbozlik, olov bilan o‘ynash va hokazo); bog‘chada, ko‘chada, transportda yurish qoidalariga …

3 / 24

; shaxsiy qarorlarini qabul qilishga qodir; boshqalarga namuna bo‘lishga harakat qiladi. 6-7 yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yilayotgan talablar 16 ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot kattalar va tengdoshlar bilan oson muloqotda bo‘ladi; qiyin vaziyatlarda amaliy yechim qidiradi; boshqalar xatti-harakatiga o‘z taassurotlarini bildiradi; o‘zgalar yutug‘iga quvonganligini namoyon etadi; nizolarni hal etishda bir necha metodlardan foydalanadi (tinchlantiradi, o‘z o‘yinchog‘ini beradi, muloyim so‘zlar aytadi); o‘yinlar o‘ylab topadi, syujetli rolli o‘yinlar, turli ertaklarni sahnalashtirishda ishtirok etadi. hissiyotlar va ularni boshqarish o‘z hissiyotlarini nazorat qiladi; turli ijtimoiy vaziyatlarga emosional munosabat bildiradi; o‘z hissiy holatini izohlab berishi mumkin; boshqa insonlar yoki badiiy asarlar qahramonlari hissiyoti haqida gapiradi; o‘zini yomon his etayotganlarga hamdardlik bildiradi va yupatadi. 6-7 yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yilayotgan talablar 17 nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari nutq va til o‘z ona tilida erkin so‘zlashadi; so‘z turkumlarini yoshiga monand mustaqil, grammatik to‘g‘ri qo‘llaydi; gapdan sinonim va antonimlarni topa oladi va berilgan so‘zlarga ularni moslaydi; ko‘p ma’noli …

4 / 24

i; matodagi rasmni to‘qiydi; «o‘ziga» va «o‘zidan» harakatlari yo‘nalishini tushunadi; turli materiallardan murakkab namunalarni qirqadi. o‘qish malakalari boshqa bolalarga eslab qolgan kitob mazmunini so‘zlab beradi; sodda va murakkab gaplarni nutqida qo‘llaydi; so‘zlarni bo‘g‘inlarga bo‘ladi; bo‘g‘inli kartochkalar yordamida bo‘g‘inlardan so‘zlar tuzadi; so‘z, tovush, bo‘g‘in, gap haqida tushunchaga ega; peshlavha, kitob nomlari, rasm tagidagi yozuvlar va hokazolarni o‘qiydi; bolalar adabiyoti janri nomini biladi (ertak, she’r, hikoya); mashhur yozuvchi va shoirlar nomini biladi. 6-7 yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yilayotgan talablar 19 bilish jarayonining rivojlanishi intellektual-bilish malakalari atrof-olam haqida mustaqil ma’lumot izlaydi; kuzatuvlar asosida xulosa qiladi va umumlashtiradi; yil fasllari va voqea-hodisa ketma-ketligini aytadi; rasmlar bo‘yicha ketma-ketlikni saqlagan holda fikr yuritadi, mulohaza qiladi; o‘z mamlakati va uning ramzlari haqida tushunchaga ega; o‘z xalqining ayrim milliy an’analari va odatlarini biladi; bolalar ensiklopediyasidan foydalana oladi (kerakli ma’lumotni topa oladi); ichki va tashqi belgilarga ko‘ra predmetlarni guruhlarga ajratadi (rangi, shakli, hajmi, vazni, harakatlanish tezligi, vazifasiga qarab). 6-7 yoshdagi …

5 / 24

amiyatini tushunadi; geometrik shakllar va figuralarni biladi; 20gacha bo‘lgan ayrim matematik harakatlarni bajaradi; 10 gacha qo‘shish va ayirishli sodda matematik vazifalarni yechadi (son va belgilarni qo‘llagan xolda +, -, =); son qatori haqida tushunchaga ega guruhlarni teng yoki teng emasligini tahlil qiladi (qanchaga ko‘p?, qanchaga kam?); hajmi, balandligi va qalinligiga qarab predmetlarni ketma ket joylashtiradi; shartli belgi asosida suyuq, sochiluvchan va qattiq materialni o‘lchaydi. 6-7 yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yilayotgan talablar 21 ijodiy rivojlanish badiiy-ijodiy qobiliyatlar dunyoni badiiy tasavvur etish she’rni ifodali o‘qib bera oladi; tanish asarlarni mustaqil so‘zlab beradi, ularni sahnalashtirishda ishtirok etadi; she’riy va nasriy badiiy asarlarga munosabat bildiradi; musiqiy asarning harakterini aniqlashga qodir; bolalar shoiri, yozuvchisi va bastakorlari hamda ularning asarlarini biladi; tasviriy san’at turlarini farqlaydi. turli predmetlardan kompozisiyalar yaratadi; individual va jamoada qo‘shiq ayta oladi; raqsda harakatlariga jilo bergan xolda shaxsiy namuna yaratishi mumkin; musiqiy asboblarda yakkaxon yoki orkestrda jo‘r bo‘lib chalishi mumkin; g‘oya yaratadi va tatbiq …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablarini amaliyotga tatbiq etish"

prezentatsiya powerpoint maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti “ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari va davlat o‘quv dasturini joriy etish” o‘quv moduli mashg‘ulotni olib boruvchi: “maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedrasi mudiri, p.f.f.d. s.s.raximova 1-mavzu: ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablarini amaliyotga tatbiq etish reja: ta’lim-tarbiya jarayonida o'yinlardan foydalanish. 6-7 yoshli bolalarda belgilangan rivojlanish ko‘rsatkichlari shakllanishida foydalaniladigan resurslar tahlili. 1. ta’lim-tarbiya jarayonida o'yinlardan foydalanish jismoniy rivojlanish va sogʻlom turmush tarzining shakllanishi yirik motorika tala...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PPTX (1005,6 КБ). Чтобы скачать "ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablarini amaliyotga tatbiq etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ilk va maktabgacha yoshdagi bol… PPTX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram