tovushlar talaffuzini shakllantirish mustahkamlashga qaratilgan o‘yinlar

DOC 112.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1545027717_73308.doc tovushlar talaffuzini shakllantirish mustahkamlashga qaratilgan o‘yinlar reja: 1. sirg‘aluvchi tovushlarni nutqqa qo‘yish, mustahkamlash va farqlashga qaratilgan o‘yinlar. 2. shovqinli tovushlarni nutqqa qo‘yish, mustahkamlash va farqlashga qaratilgan o‘yinlar. 3. sonor tovushlarni nutqqa qo‘yish, mustahkamlash va farqlashga qaratilgan o‘yinlar. 4. til orqa tovushlarni nutqqa qo‘yish, mustahkamlash va farqlashga qaratilgan o‘yinlar. sirg‘aluvchi tovushlarni nutqqa qo‘yish, mustahkamlashga qaratilgan o‘yinlar ma’lumki, tovushlar talaffuzidagi kamchiliklarni bartaraf etishda uning sabablariga alohida e’tibor beriladi. chunki, artikulyatsion motorika harakatchanligining yetishmasligi va fonematik idrokning rivojlanmaganligi tovushlar talaffuzidagi kamchiliklarni keltirib chiqarishga sabab bo‘ladi. fonematik idrokni shakllantirish va rivojlantirish ishlari esa tovushni nutqqa qo‘yish va mustahkamlash ishlari bilan parallel ravishda olib boriladi. tovushlar talaffuzining buzilishi aoosan artikulyatsion jihatdan talaffuz qilish qiyin bo‘lgan tovushlarda kuzatiladi. shunday tovushlar qatoriga sirg‘aluvchi tovushlar kiradi. bu tovushlardagi kamchiliklarni bartaraf etish ishlarini bolalar uchun qiziqarli bo‘lgan o‘yin faoliyati bilan bog‘lab o‘tish orqali, korreksiyalash ishning samaradorligini oshiradi. “nasos” o‘yini o‘yinning maqsadi: bolalarga “s” tovushini to‘g‘ri talaffuz etishga o‘rgatish. …

– s - s tovushini cho‘zibroq talaffuz etadilar. bolalar s tovushini to‘g‘ri talaffuz etishlari uchun lab va tilning to‘g‘ri holatda bo‘lishi va xavo oqimining til o‘rtasidan chiqishiga z’tibor berib borish zarur. “do‘kon” o‘yini o‘yinning maqsadi: “s” tovushini so‘zlarda to‘g‘ri talaffuz etish. o‘yinning borishi: logoped tomonidan bolalarga o‘yin qoidalari tushuntiriladi. bolalar tasavvur qilinglar mana bu stol-do‘kon, stol ustidagi rasmlar, o‘yinchoqlar do‘konida sotiladigan narsalar. logoped bolalarga qarata murojaat etadi. bolalar hozir sizlar bilan shu o‘yinni birgalikda o‘ynaymiz. hozir har biringizni do‘konga, ya’ni oldimga birma-bir chaqiraman va kelgan bola do‘kondan o‘ziga yoqqan narsani xarid qilib olishi kerak va do‘kondan xarid qilgan o‘yinchoq va narsalarning nomini chiroyli, baland ovoz bilan nomlab beradi. -soat-sovun-sandiq -asal-arslon- -gilos-avtobus o‘yin davomida asosan “s” tovushi qatnashgan so‘zlarni urg‘u berib jarangdor ovoz bilan talaffuz qilishga e’tibor beriladi. “gullar va asalarilar” o‘yini o‘yinning maqsadi: “z” tovushini nutqqa kiritish. o‘yinning borishi: o‘yin boshlanishidan oldin kim asal arilar bo‘lishi, kim esa gullar bo‘lishi …

tinglar. bugun sizlar bilan yana bir yangi o‘yin o‘ynaymiz. o‘yinning nomi “chivinlar”. bolalar bilan qanday qilib boqqa sayrga borganliklari haqida suhbat o‘tkaziladi. bolalar, esingizdami, biz sizlar bilan boqqa sayrga borgan edik? kechki payt chivinlar vizillab kelib, bizni xo‘p chaqqan edi. hozir sizlar bilan “chivinlar” o‘yinini o‘ynaymiz, deyiladi. bolalar buning uchun biz ikki guruhga bo‘linamiz. birinchi guruh bolalari chivinlar, ikkinchi guruh bolalari esa sayr qilib yuruvchilar bo‘lishadi. chivin bo‘lgan bolalar “z z z” deb sayr qilib yurgan bolalar ketidan yugurishadi. sayr qilib yurgan bolalar esa chivinlardan qochishga, yashirinishga harakat qilib, uylariga yugurishadi. xona burchagidagi stulchalar uycha hisoblanadi. so‘ngra rollar almashinadi. hammaga tushunarlimi, unda boshladik. bolalarning umumiy xolati va tovushni to‘g‘ri talaffuz e’tishiga e’tibor berib boriladi. “rasmni juftini top” o‘yini o‘yinning maqsadi: «z» tovushini so‘zlarda to‘g‘ri talaffuz qilishga o‘rgatish. o‘yinning borishi: bolalar stullarda o‘tirishadi. logopedning stoli ustida teskari qilib qo‘yilgan rasmlar turadi. har bir bolaga xuddi shu rasmdan yana biri berib chiqiladi. …

kkinchisida chivin rasmlari. nasos tasvirlangan rasmni bolalar chap qo‘llariga oladilar. chivin tasvirlangan rasmni esa o‘ng qo‘llariga oladilar. tarbiyachi nomida s yoki z tovushi hamda bir so‘zda s va z tovushi bor bo‘lgan rasmlarni bolalarga ko‘rsatadi va nomini aytadi. masalan: sabzi, sumka, yulduz, gazeta, somsa va hakazolar. bolalar so‘zda har ikki tovush bor bo‘lgan rasmlarni ko‘rsatadilar va s-z tovushlarida qaysi biri so‘zning boshida kelayotganligini aytadilar. s va z tovushini rasmlar orqali taqqoslash kerak. mashg‘ulot paytida nomida s va z tovushi bo‘lgan rasmlardan ham foydalanish mumkin. agar logoped bolalarga bunday rasmlarni ko‘rsatsa, bolalar qo‘llaridagi rasmlarni ko‘rsatmasliklari kerak. shovqinli tovushlarni nutqqa qo‘yish, mustahkamlash va farqlashga oid o‘yinlar “o‘rmon shovullaydi” o‘yini o‘yinning maqsadi: “sh” tovushini nutqda xosil qilish. o’yinning borishi: logoped bolalarga yozda bog‘ yoki o‘rmonda sayr qilganliklarini eshitishini taklif etadi. u yerda baland daraxtlarni qurganliklrini uzun-uzun shoxlarida barglar ko‘p ekanligini eslashadi. shamol esganda daraxtning shoxlari tebranib “sh-sh-sh” degan ovoz chiqaradi. avval shamol sekin …

paradagi devor oldida turadilar. bolalar juda ehtiyotkorlik bilan boshlovchining oldiga yetib kelishlari kerak. bolalar ehtiyotsizlik bilan harakat qilganlarida boshlovchi “tish-tish-tish” deb ogohlantiradi va bola to‘xtaydi. boshlovchining oldiga qaysi bola birinchi kelsa shu bola g‘olib deb topiladi va shu bola boshlovchi bo‘ladi. logoped bolalarning “sh” tovushini to‘g‘ri va aniq talaffuz etishini kuzatib boradi. “mushuk va sichqon” o‘yini o‘yinning maqsadi: bog‘langan nutqda “sh” tovushini mustahkamlash. o‘yinning borishi: stulchada bir bola ko‘zini yumib o‘tiradi. u mushuk rolini bajaradi. qolgan bolalar sichqonlar rolini bajaradilar. sichqonlar sekin yurib mushukni oldiga keladilar va barmoqlar yordamida senimi, shoshmay tur! ifodasini qo‘llab quydagi she’rni aytishadi. sichqonboylar jim bo‘ling, jim bo‘ling baroqvoy qilig‘idan ogoh bo‘ling, ogoh bo‘ling! shu so‘zlar aytilgandan so‘ng mushuk uyg‘onib ketadi va miyov deb sichqonni quvlaydi. sichqonlarning uyi chiziqcha tortib belgilab qo‘yiladi va u yerga mushuk kira olmaydi. o‘yin hamma sichqonlar ushlanmaguncha davom etishi mumkin. oxirida qolgan bola yangi o‘yinda boshlovchi bo‘ladi. hamma ushlangan sichqonlar “sh” …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "tovushlar talaffuzini shakllantirish mustahkamlashga qaratilgan o‘yinlar"

1545027717_73308.doc tovushlar talaffuzini shakllantirish mustahkamlashga qaratilgan o‘yinlar reja: 1. sirg‘aluvchi tovushlarni nutqqa qo‘yish, mustahkamlash va farqlashga qaratilgan o‘yinlar. 2. shovqinli tovushlarni nutqqa qo‘yish, mustahkamlash va farqlashga qaratilgan o‘yinlar. 3. sonor tovushlarni nutqqa qo‘yish, mustahkamlash va farqlashga qaratilgan o‘yinlar. 4. til orqa tovushlarni nutqqa qo‘yish, mustahkamlash va farqlashga qaratilgan o‘yinlar. sirg‘aluvchi tovushlarni nutqqa qo‘yish, mustahkamlashga qaratilgan o‘yinlar ma’lumki, tovushlar talaffuzidagi kamchiliklarni bartaraf etishda uning sabablariga alohida e’tibor beriladi. chunki, artikulyatsion motorika harakatchanligining yetishmasligi va fonematik idrokning rivojlanmaganligi tovushlar talaffuzidagi kamchiliklarni keltirib ...

DOC format, 112.0 KB. To download "tovushlar talaffuzini shakllantirish mustahkamlashga qaratilgan o‘yinlar", click the Telegram button on the left.

Tags: tovushlar talaffuzini shakllant… DOC Free download Telegram