жисмоний тарбия машғулотларини мультимедиа воситалари орқали ташкил этиш (2-амалий машғулот)

DOCX 397,7 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1544087650_73162.docx жисмоний тарбия машғулотларини мультимедиа воситалари орқали ташкил этиш (2-амалий машғулот) мактабгача таълим муассасаларида мультимедиа технологиясининг татбиқ этиш соҳаларидан асосийси таълимдир: яъни видеоэнциклопедия, интерфаол йўналтиргич, тренажерлар, интеллектуал ўйинлар, компьютер ўқитиш тизими ва масофавий таълим йўналишларидир. мультимедиа тизимини нафақат олий ва ўрта таълим тизимида, бундан ташқари малакали мутахассислар тайёрлаш марказларида, мактабгача таълим муассасаларида ҳам қўллаш мумкин. мультимедиа – (мульти – кўп, медиа – муҳит) бу замонавий техник ва дастурий воситалардан фойдаланиб, интерфаол дастурий таъминот остида бошқариладиган видео ва аудио эффектларнинг ўзаро боғлиқлиги бўлиб, матн, товуш, графика, фото, видеони бирлаштиради. бунда маълумот турли ахборот ташувчиларида мавжуд бўлиши мумкин (магнит ва оптик дисклар, аудио ва видео тасмалар). мультимедианинг аппарат – дастурий воситалари фойдаланувчи ўз иш фаолиятида ахборотнинг матн ва график шаклидан ташқари яна фойдали аудио ва видео файллар шаклларидан фойдаланиш ҳамда ўзларининг анимацияли ролик ва фильмларини яратишлари мумкин. мультимедиа воситалари – бу фойдаланувчи товуш, видео, графика, матн, анимация ёрдамида мулоқотда бўладиган аппарат ва …

батга олган, товуш, видеони қўллаган ҳолда амалга оширилса болаларда доимий кўникмалар ҳосил бўлади. мактабгача таълим муассасаларида ёзги мавсумда эрталабки бадантарбия машғулотларини очиқ ҳавода болаларни ёш хусусиятлари яқин бўлган гуруҳларни жамлаган ҳолда ташкил этилади. мультимедиа воситаларидан фойдаланиш жараёнида тарбиячи болаларга машқларни ойна тарзида (қарама-қарши) кўрсатган ҳолда бажаради. бу эса болаларнинг жисмоний тарбия йўриқчиси билан биргаликда жисмоний машқларни бажариши, машқларни тўғри бажаришга қийналаётган болаларга амалий ёрдам бериш имконини беради. шу билан бирга, мактабгача таълим муассасаларини замонавий техник воситалар билан таъминланиши тарбиячиларга таълим жараёнида қулайлик яратибгина қолмай, балки болаларни билим олишга бўлган қизиқишларини ҳам оширади. мактабгача таълим муассасаларида ахборот технологияларидан фойдаланиш турли кўринишда ташкил этилади. масалан, бажарилиши лозим бўлган ҳаракатлар видеопроектор орқали экранда болаларга намойиш этилади. кичик гуруҳларда болалар умумривожлантирувчи машқларни тарбиячининг ҳаракатларини кузатган ҳолда қуйидагича бажарадилар: · турган жойида оддий юриш; · тиззаларини баландга кўтариб юриш; · қўлларини юқорига кўтариган ҳолда оёқ учида юриш; · турган жойида қўлларини белга қўйган ҳолда тавонда …

увчи машқлар ҳамда асосий ҳаракат турларини бажариш жараёни мультимедиа иловалари орқали олиб борилиши мумкин. масалан: чамбарак орасидан ўтиш, скамейкада қоматни тик тутиб юриш, сакраб қўнғироқчани чалиш, чопиш ва югуриб келиб узунликка сакраш амалга оширилса йўриқчи ва тарбиячи томонидан назорат қилиниб турилади. мультимедиа тақдимотлари болаларнинг барчасига кўринадиган ва ҳаракатланишига тўсқинлик қилмаслиги лозим. болалар экранда намойиш этилаётган ҳаракатларни қайтаришади, жисмоний тарбия йўриқчиси болалар томонидан бажарилаётган ҳаракатларнинг аниқлигини назорат қилиб боради. адабиётлар рўйхати: 1. такомиллаштирилган “болажон” таянч дастури. т.: 2016. 2. “мактабгача таълимга қўйиладиган давлат талаблари”. т.: 2017 3. нуриддинова м. м. «мактабгача таълим муассасаларида жисмоний тарбия йўриқчилари учун меъёрий ҳужжатлар мажмуи». т.: “мухаррир”, 2013. 4. р.ж.ишмухамедов, м.юлдашев. таълим ва тарбияда инновацион педагогик технологиялар. т.: “ниҳол” нашриёти, 2013 5. абдуқодиров а.а., ишмухамедов р., пардаев а. таълимда инновацион технологиялар. т.: истеъдод, 2008. image6.jpeg image7.jpg image8.jpg image9.jpeg image10.jpeg image11.jpg image12.jpg image13.jpeg image14.jpeg image15.png image16.png image17.png image18.png image1.jpg image2.jpg image3.jpg image4.jpg image5.jpeg

жисмоний тарбия машғулотларини мультимедиа воситалари орқали ташкил этиш (2-амалий машғулот) - Page 4

жисмоний тарбия машғулотларини мультимедиа воситалари орқали ташкил этиш (2-амалий машғулот) - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "жисмоний тарбия машғулотларини мультимедиа воситалари орқали ташкил этиш (2-амалий машғулот)"

1544087650_73162.docx жисмоний тарбия машғулотларини мультимедиа воситалари орқали ташкил этиш (2-амалий машғулот) мактабгача таълим муассасаларида мультимедиа технологиясининг татбиқ этиш соҳаларидан асосийси таълимдир: яъни видеоэнциклопедия, интерфаол йўналтиргич, тренажерлар, интеллектуал ўйинлар, компьютер ўқитиш тизими ва масофавий таълим йўналишларидир. мультимедиа тизимини нафақат олий ва ўрта таълим тизимида, бундан ташқари малакали мутахассислар тайёрлаш марказларида, мактабгача таълим муассасаларида ҳам қўллаш мумкин. мультимедиа – (мульти – кўп, медиа – муҳит) бу замонавий техник ва дастурий воситалардан фойдаланиб, интерфаол дастурий таъминот остида бошқариладиган видео ва аудио эффектларнинг ўзаро боғлиқлиги бўлиб, матн, товуш, графика, фото, видеони бирлаштиради. бунда маълу...

Формат DOCX, 397,7 КБ. Чтобы скачать "жисмоний тарбия машғулотларини мультимедиа воситалари орқали ташкил этиш (2-амалий машғулот)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: жисмоний тарбия машғулотларини … DOCX Бесплатная загрузка Telegram