maktabgacha ta’lim muassasalarida turli yosh guruhlarida qurish yasashga o‘rgatish

DOCX 824,1 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1544074532_73094.docx maktabgacha ta’lim muassasalarida turli yosh guruhlarida qurish yasashga o‘rgatish reja: 1. qurish-yasash materiallarining turlari. 2. qog‘ozdan qurish - yasash. 3. qog‘oz va tabiat materiallaridan qurish - yasash maktabgacha ta’lim muassasalarida turli yosh guruhlarida qurish-yasashga o‘rgatish metodlari, turlari qog‘ozdan qurish-yasashga o‘rgatish, ishlarini tahlil qilish, turli yosh guruhlari uchun qurish-yasash mashg‘ulotlarining interfaol ishlanmalarini ishlab chiqish. qurish-yasash lotin tilidan olingan bo‘lib, turli predmetlarni, qism va elementlarni ma’lum bir holatga keltirish, ma’nosini bildiradi. qurish-yasash faoliyati – amaliy faoliyat bo‘lib, oldindan belgilangan, biror maqsadga qaratilgan real voqealikdir. qurish-yasash materiallarining turlari. maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarga qurish-yasash faoliyatini o‘rgatishda qurilish materiali, turli konstruktorlar, qog‘ozdan, tabiat, tashlandiq materiallaridan foydalaniladi. materialni turi- qurish yasash turini aniqlab beradi. 1. qurilish materiallari. qurilish materiali-mayda va yirik-geometrik figuralardan (kub, silindr, prizma va hokazo) iborat. mashg‘ulotlarda qurilish materiallaridan turli xil to‘plamlardan foydalaniladi: m.p.agapovning № 2, 3, 4, 5, 6, 7. mazmunli to‘plamlar: kichik qurilish materiallari: “kosmodrom”, “temir yo‘l vokzali” va boshqalar. 2. …

rasmga, chizmaga qarab yaratishga o‘rganadilar. bu ishlarni bolalarga taklif etishdan oldin, tarbiyachining o‘zi bu konstruktorlar, ularga berilgan metodik ko‘rsatmalar bilan yaxshilab tanishib, o‘rganib chiqishi zarur. bolalarga qurilish materiallari va konstruktorlar to‘plami hammasi birdaniga berilmaydi, balki asta-sekin, ketma-ket bolalarning o‘zlashtirishlariga qarab beriladi. lego, mozaika, “tangram”, “tuxum” bular stol o‘yinlari hisoblanib, bolalarni konstruktorlik, dizaynerlik, yaratuvchanlik hislatlarini shakllantiradi va rivojlantiradi. qog‘ozdan qurish-yasash. origami. bu qog‘ozni buklash yo‘li bilan narsa yasash ma’nosini bildiradi. кirigami. bu qog‘ozni yirtish yoki simmetrik qirqish yo‘li bilan yasash yo‘li bilan narsa yasash ma’nosini bildiradi. кusudamа. bu qog‘ozni buklash yo‘li bilan gul yasash ma’nosini bildiradi. sukudama. bu kusudama modullaridan qo‘g‘irchoq yasash ma’nosini bildiradi. barchasi bitta so‘z bilan “origami” deb yuritiladi. qog‘oz va tabiat materiallaridan qurish –yasash. maktabgacha ta’lim muassasasida turli xil o‘yinchoqlarni yasash uchun qog‘ozdan tabiat materialidan keng foydalaniladi. bolalarga qog‘ozning turli xil turlari beriladi: vatman, karton, yupqa va turli qog‘ozlar. tarbiyachi bolalar bilan birga tabiiy materiallarni tayyorlab, bir yil …

balar va boshqalar. tarbiyachi bolalar birgalikda tabiat materiallarini oldindan tayyorlab boradi. masalan: urug‘lar, danaklar, yaxshilab yuvilib, quritilib yig‘iladi. eman va kashtan yong‘oqlarining daraxtdan to‘kilishi bilan terib oladilar. chinor va yasen дарахтининг уруғи эса qishda yig‘iladi. har bir tabiat materialining turi alohida qutichalarda saqlanadi. shuningdek, ulardan o‘yinchoklar yasashda, yordamchi materiallar, qog‘oz, karton, plastilin, simlar, yelim va mexnat qurolllari, qaychi, bigiz, igna va boshqalar qo‘llaniladi. o‘rta guruhda tabiiy material va qog‘ozdan qurish –yasashga o‘rgatishning vazifalari. bolalarni yangi qurilish materiali–qog‘oz bilan, uning xususiyati bilan tanishtiriladi. o‘rta guruh tarbiyalanuvchilari tabiat materiali bo‘lgan – shox, barg, ildiz, turli yong‘oqlar, ularni po‘stlaridan narsa yasashga o‘rgatib boriladi. tarbiyachi bolalarga tabiiy materialning borligi va uni turli xil narsalarni yasashda kerakligini yoritib beradi. bolalarda umumiy ko‘nikma va malakalar shakllanib boradi, ya’ni predmetlarni tekshirish, ketma-ketlikka asoslanib ishlash, boshlagan ishni ohirigacha bajarish, hamda qo‘llarni aniq harakatlanish va hokazolar. dastlabki mashg‘ulotda tarbiyachi bolalarga bir necha predmetlarni, qog‘ozdan yasalgan o‘yinchoqlarni ko‘rsatib uni buklab, …

kllantirib qolmay, balki bolalarni aqliy faoliyatini, mustaqil ishini ham rivojlantiradi. o‘yinchoqni yasashdan avval bolalar qaysi qismni bir biri bilan birlashtirishni, qaysi qismni yopishtirish kerakligini o‘ylaydi. yoz paytida bolalar tabiiy materiallardan foydalana boshlaydilar. аввало tarbiyachi bolalarni shu material bilan oldindan yasalgan sodda qurilmalar bilan tanishtirib, alohida predmetlarni, ular o‘rtasidagi o‘xshashlik, undan qanday foydalanish kerakligini tushuntiradi. tabiiy material, qog‘ozdan qurishyasash mashg‘uloti, qurilish materiali bilan qurish-yasash mashg‘uloti almashinib turadi. o‘rta guruhda tabiiy material va qog‘ozdan qurish –yasashga o‘rgatishning metod va usullari. o‘rgatishning asosiy usuli – namunani ko‘rsatish va tushuntirishdir. тushuntirish qisqa va aniq bo‘lishi kerak. tarbiyachining aniq, tushunarli qilib tushuntirishi uchun bolalar vazifani to‘liq bajarishlari lozim. qog‘ozdan uycha yasash davomida, tarbiyachi bolalarga tayyor uychani ko‘rsatadi (qalin qog‘oz 2 ga buklangan, ustida esa trubali tom) va u nimadan qilinganini so‘raydi. (qog‘ozdan–uy, rangli qog‘ozdan esa tomi, poloskadan truba, deraza, eshiklar va hokazo). oldingi tajribalarga tayangan holda, tarbiyachi bolalar bilan birga uychani ketma- ketlik asosida qurishni …

lalarni qog‘ozdan yasalgan narsalarni ko‘rgazma qilib, bolalarga ularni qanday yasalganligini eslatib qo‘yadi. mashg‘ulot davomida tarbiyachi bolalar ishiga rahbarlik qilib tekshirib boradi. tayyor bo‘lgan narsalarni tahlil qilganda tarbiyachi asosiy e’tiborni to‘g‘ri va ozoda bajarilgan ishlarga qaratadi. таbiiy materialdan narsa yasashga o‘rgatish yilning ohirida boshlanadi. masalan: yong‘oq po‘stidan tipratikan yasashga o‘rgatishdan oldin tarbiyachi bolalarga tipratikanni o‘zini ko‘rsatadi. yoki uning rasmini ko‘rsatadi, uni tanasi igna bilan qoplanganligini, oyoqlari kaltaligini tushuntiradi. keyin mashg‘ulotda tayyor o‘yinchoq bilan rostakam tirik tipratikanni solishtiradi, so‘ng uni qanday yasashni bir bir ko‘rsatadi. uning tanasi yong‘oq po‘stidan, ignalari, yuzi plastilindan yasaladi. avval yong‘oq ustiga plastilin surtiladi, yuz tuzilishi va ignalarini yasaydi. mashg‘ulot davomida bolalarga maslaxat berib yordamlashadi. bolalarning barcha yasagan narsalari ma’lum bir maqsad uchun ishlatiladi. albomlar–rasm uchun, yuk mashinasi. uychalar–o‘yinlar uchun. shunda bolalarda qiziqish uyg‘onadi, shuning uchun narsalarni qiziqib chiroyli toza bajaradilar. qurish-yasash uchun kerak bo‘lgan materialni tayyorlash tarbiyachidan ko‘p vaqtni talab etadi. qurilish materiallari bilan turli xil predmetlarning …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim muassasalarida turli yosh guruhlarida qurish yasashga o‘rgatish"

1544074532_73094.docx maktabgacha ta’lim muassasalarida turli yosh guruhlarida qurish yasashga o‘rgatish reja: 1. qurish-yasash materiallarining turlari. 2. qog‘ozdan qurish - yasash. 3. qog‘oz va tabiat materiallaridan qurish - yasash maktabgacha ta’lim muassasalarida turli yosh guruhlarida qurish-yasashga o‘rgatish metodlari, turlari qog‘ozdan qurish-yasashga o‘rgatish, ishlarini tahlil qilish, turli yosh guruhlari uchun qurish-yasash mashg‘ulotlarining interfaol ishlanmalarini ishlab chiqish. qurish-yasash lotin tilidan olingan bo‘lib, turli predmetlarni, qism va elementlarni ma’lum bir holatga keltirish, ma’nosini bildiradi. qurish-yasash faoliyati – amaliy faoliyat bo‘lib, oldindan belgilangan, biror maqsadga qaratilgan real voqealikdir. qurish-yasash materiallarining turlari. maktabg...

Формат DOCX, 824,1 КБ. Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim muassasalarida turli yosh guruhlarida qurish yasashga o‘rgatish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim muassasalari… DOCX Бесплатная загрузка Telegram