turli yosh guruhlarida kuztishni tashkil etish metodikasi

PDF 37 sahifa 1,1 MB Bepul yuklash

37 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,1 MB

Fayl turi PDF

Sahifalar 37

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 37

1 o‘zbekiston respublikasi oliy ta`lim fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti pedagogika fakultet “ maktabgacha ta’lim va tabiiy fanlar ” kafedrasi maktabgacha ta’lim yo‘nalishi (kunduzgi)223-guruh talabasi bekjonava shirinning “ tabiat bilan tanishtirish metodikasi. xalqaro baholash dasturi fanidan yozgan kurs ishisi mavzu: turli yosh guruhlarida kuztishni tashkil etish metodikasi topshirildi. ______________________ qabul qildi. _____________________ urganch – 2025 2 mundarija kirish.................................................................................................................3-6 i bob. tabiat - bolalarning har tomonlama kamol topishida asosiy omil sifatida……………………………….…...….7 1.1. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirishning mazmuni……………………………………………………………………..….7-10 1.2. bolalarni tabiat bilan tanishtirishda tarbiyachining oʻrni ……………………………………………………………………………..…..10-14 1.3. sharq va gʻarb mutaffakirlarining tabiat haqidagi fikrlari…………………………………………………………….……………14-19 ii bob maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish metodikasi…………………………………....……….…20 2.1. turli yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish shakllari……..................20-22 2.2. bolalarni tabiat bilan tanishtirish metodlari……………………..……..…22-31 2.3. turli yosh guruhlarida tabiatni kuzatish……………….........................….31-33 xulosa................................................................................................................34 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati.........................................35 ilovalar.......................................................................................................36-37 3 kirish tabiat — bitmas-tuganmas xazinadir. o‘simliklar dunyosi, hayvonot olami yosh qalbning to‘g‘ri o‘sib shakllanishida, tabiatda bo‘ladigan voqea-hodisalarning sir- …

2 / 37

biatdan iboratdir. jonsiz tabiatga yer, quyosh, yulduzlar, suv, havo, toshlar, tuproq, jonli tabiatga esa o‘simliklar, hayvonlar, mikroorganizmlar, odamlar kiradi. maktabgacha yoshdagi bolalar tabiat bilan bog‘chaga kelayotganda va bog‘chadan ketayotganda to‘qnash keladilar. bunda bolalarda ko‘chada ko‘rgan, eshitgan va bilgan narsalari haqida bog‘chaga kelganlarida hammaga aytib beradigan bo‘ladilar. bu esa bolalarga ziyraklikga hamda ko‘chada hushyor bo‘lib yurish kerakligini o‘rgatadi. maktabgacha tarbiya yoshidagi va oiladagi bolalarning tabiat bilan tanishtirishda tarbiyachining va oila tarbiyachisining oldiga juda katta vazifalar qoyiladi. tabiatda bo‘layotgan voqea va hodisalarni bolalarga tushunarli, aniq, ravon, yoshiga mos holda yetkazish kerak va bu har bir tarbiyachi hamda oila tarbiyachidan talab etiladi. eng asosiysi tarbiyachi hamda oila tarbiyachisi bolalarga o‘zining yashab turgan joyining shart-sharoitlarini, undagi bo‘layotgan o‘zgarishlarni, o‘simliklarni, hayvonlarni va ularni qayerda uchratishmiz mumkinligi haqida bilim hamda tushunchalar berib borishi kerak. shunga asoslangan holda tarbiyachi o‘simliklarni o‘stirish, hayvonlarni parvarishlash hamda ular bilan ehtiyotkorlik munosabatida bo‘lish malakalarini tarbiyalab boradilar. tabiatga nisbatan muhabbat uyg‘otish ona …

3 / 37

tabiat boyliklari va umuman tabiatni, uning goʻzalligi, musaffoligini saqlab qolishga va yanada boyitishga qaratilgan barcha tadbirlar majmuasi. ekologik ta’lim-tarbiyaning asosiy vazifa va maqsadlari insonni tabiat bilan va unda sodir bo‘layotgan voqeliklar bilan qiziqtirish, inson, tabiat o‘rtasidagi muammolarning kelib chiqish sabablarini aniqlash, yechish yo‘llari, chora-tadbirlarini topish yetarli ekologik bilimlarga ega bo‘lgan holda atrof muhit muhofazasini amalga oshirishdir. o‘zbekiston respublikasining ”tabiatni muhofaza qilish to‘g‘risidagi” qonuni 1992 -yil 9 dekabr kuni qabul qilingan, ekologiya va atrof muhitni muhofaza qilish sohasida dastlabki qabul qilingan qonun hisoblanib, qonun 11 ta bob va 53 ta moddadan iborat. ushbu qonun tabiiy muhit sharoitlarini saqlashning, tabiiy resurslardan oqilona foydalanishning huquqiy, iqtisodiy va tashkiliy asoslarini belgilab beradi. o‘zbekiston respublikasi prezidenti shavkat mirziyoyev so‘nggi yillarda atrof- muhitni muhofaza qilish, ekologik xavfsizlikni ta’minlash va aholining ekologik madaniyatini oshirish masalalariga alohida e’tibor qaratmoqda. u o‘z chiqishlarida tabiat inson hayotining ajralmas qismi ekanini ta’kidlab, uni asrash har bir fuqaroning burchi bo‘lishi kerakligini uqtiradi. …

4 / 37

atadi va uni oshirish bo‘yicha chora-tadbirlar zarurligini ko‘rsatadi. mavzuning o‘rganilganlik darajasi tabiat bilan inson o‘rtasidagi uyg‘unlikni ta’minlashda ekologik ta’lim- tarbiyaning roli nihoyatda katta. ta’lim tizimining barcha bosqichlarida amalga oshiriladigan uzluksiz ekologik ta’lim va tarbiya insonning tabiatiga, qolaversa, o‘ziga nisbatan yangi munosabatlarning shakllanishini taqozo etadi. bu o‘z navbatida barkamol insonning shakllanishida poydevor b o‘lib xizmat qilishi mumkin. tabiatga nisbatan muhabbat uyg‘otish ona vatanga, uning tabiat yodgorliklari, tarixiy obidalari, xalqimizning an’analariga hurmat ruhida tarbiyalashga, yuksak ma’naviyatli shaxsning shakllanishiga olib keladi. bundan kelib chiqadiki makatbgacha yoshidagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish muhim vazifa hisoblanadi. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish masalalari bilan juda ko‘p pedagog-olimlar shug‘ullanganlar. rus milliy pedagogikasining asoschisi k.d. ushinskiy, i.g. pestalossi, s.a. veretenikova, p.g. samorukova, m.m. markovskaya a.g. grigoryans, u.b. g‘ofurovalarning kabi taniqli olimlar bolalarni tabiat bilan tanishtirish va uning ta’limiy hamda tarbiyaviy ahamiyati haqida izlanganlar va bu haqida o‘zlarining asarlarida ma’lumot qoldirganlar. a.g. grigoryans, u.b. g‘ofurovalarning “bolalar bog‘chasida ekologik …

5 / 37

tor yig‘ilishidan 6 yoqutxon mirzakarim qizi, oydin ziyodullayevna nosirova va muhabbat sodiq qizi g‘aybullayeva kabilarning yozgan ma’qolalari katta ahamiyat kasb etadi. kurs ishining obyekti turli yoshdagi bolalarni kuzatish orqali tabiat bilan tanishtirish jarayoni kurs ishining predmeti turli yoshdagi bolalarni kuzatish orqali tabiat bilan tanishtirish jarayonida qoʻllaniladigan metod ,usul va vositalar kurs ishining maqsadi turli yosh guruhlarida tabiatni kuzatish orqali bolalarni oʻzimliklar hayvonlar va tabiat obyektlariga munosabatini shakllanyirish kurs ishining vazifalari 1. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirishning mazmuni o‘rganish. 2. bolalarni tabiat bilan tanishtirishda tarbiyachining oʻrni va ahamiyatni aniqlash. 3. turli yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish shakllaridan foydalanish. 4. maktabgacha yoshdagi bolalarni kuzatish metodi orqali tabiat bilan tanishtirishni tahlil qilish. kurs ishining metodlari: klaster metodi, smart art metodi kurs ishining tuzilishi: ushbu kurs ishi kirish, 2 ta bobdan iborat asosiy qism, xulosa va foydalangan adabiyotlardan tashkil topgan. jami 37 sahifani o‘z ichiga oladi. 7 i bob. tabiat - bolalarning har …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 37 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"turli yosh guruhlarida kuztishni tashkil etish metodikasi" haqida

1 o‘zbekiston respublikasi oliy ta`lim fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti pedagogika fakultet “ maktabgacha ta’lim va tabiiy fanlar ” kafedrasi maktabgacha ta’lim yo‘nalishi (kunduzgi)223-guruh talabasi bekjonava shirinning “ tabiat bilan tanishtirish metodikasi. xalqaro baholash dasturi fanidan yozgan kurs ishisi mavzu: turli yosh guruhlarida kuztishni tashkil etish metodikasi topshirildi. ______________________ qabul qildi. _____________________ urganch – 2025 2 mundarija kirish.................................................................................................................3-6 i bob. tabiat - bolalarning har tomonlama kamol topishida asosiy omil sifatida……………………………….…...….7 1.1. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirishn...

Bu fayl PDF formatida 37 sahifadan iborat (1,1 MB). "turli yosh guruhlarida kuztishni tashkil etish metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: turli yosh guruhlarida kuztishn… PDF 37 sahifa Bepul yuklash Telegram