maktabgacha tarbiya muassasalarida tabiat bilan tanishtirish ishlarini rejalashtirish

DOCX 23,1 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1534913697_72314.docx maktabgacha tarbiya muassasalarida tabiat bilan tanishtirish ishlarini rejalashtirish reja: 1. mudiraning yillik rejasi. 2. istiqbolli reja, unda faslchilik prinsipidan foydalanish. 3. kundalik reja 4. tabiat bilan tanishtirish ishiga raxbarlik qilish. 5. tabiat bilan tanishtirish ishiga raxbarlikning asosiy yunalishlari. 6.bolalar bog’chasining yer maydonchasi mudiraning yillik rejasi bolalarni tabiat bilan tanishtirish ishlarini rejalashtirishdagi asosiy qo’llanma, manba «bolalar bog’chasida ta’lim tarbiya dasturi» xisoblanadi. bunda umumpedagogik qoidaga va rejalashtirish prinsiplariga amal qilinadi. rejalashtirishning asosiy prinsipi bola shaxsini aqlan, ahloqan shakllantirib, ularda tabiatga doir bilim, malaka va ko’nikmalar hosil qilish tabiatga nisbatan ilmiy nuqtai nazardan qarash bo’yicha oddiy tushunchalar berish, tabiatda kattalar mexnatini xurmat qilish va uni qadrlash, o’simlik va xayvonlarni sevish xamda asrash ruxida ta’lim berishdan iboratdir. buni amalga oshirish uchun pedagogik tarbiya ishlari turli rejalashtirilgan bulishi, bolalarning yosh xususiyatlari ruyobga olinib ta’lim - tarbiya berish, malaka va kunikmalar xosil kilinishi, bunda turli - tuman ta’lim - shakllari va bolalar faolligi xisobga olingan …

an birga tabiat bilan tanishtirishning uslubiy ish shakllari rejalashtiriladi. bunda pedagogik majlislarning mazmuni tabiat bilan tanishtirish soxasidagi ilg’or tarbiyachilarning ish tajribalarini yoyish va ularni to’plash imkonlari (mashg’ulot kuzatish, uni muxokama qilish, ekskursiya va xokozolar) rejada tabiatshunoslik harakteridagi, uslubiy mavzularidagi topshiriqlar, yo’llanmalar o’tkazish rejalashtiriladi. yillik reja ota - onalar bilan tabiatni muxofaza qilishga doir pedagogik tashviqot targ’ibot ishlari borish xam kiritiladi. istiqbolli reja, unda faslchilik prinsipidan foydalanish. istikbol rejalari bir gurux uchun tuziladi. uni yil fasllari bo’yicha tuzish maqsadga muvofiq. chunki bu tabiatning rang — barang xususiyatlarini xisobga olish va tabiat xodisalari bilan bolalarni tanishtirishga imkon yaratadi. istiqbolli reja tarbiyachiga dastur materiallarini taqsimlashga yordam beradi. u bolalar bilimini, malaka va ko’nikmalarini ma’lum tizim asosida izchillik bilan borishini ta’minlaydi. rejada jonsiz tabiat xaqidagi bilim, o’simliklar haqidagi bilim, xayvonlar haqidagi, tabiatda kattalar mexnati haqidagi ma’lumotlar kiritiladi. rejada tabiat burchagiga quyilgan vaqtincha va doimiy yangi obyektlar xam kiritilishi kerak. bularni avvaldan aniqlashtirishdan maqsad, o’simlik …

bajaradigan ishlarini 2 xaftaga tuzib olishlari maqsadga mufoviqdir. kundalik reja kundalik rejani tuzishda mashg’ulot utishning rejalashtirishdan boshlash lozim. mashg’ulot — dastur mazmuni bo’lgan tabiat bilan tanishtirish ishini kunlik xayotda amalga oshirish va tabiatshunoslik ishining asosiy shaklidir. kundalik rejada tabiat burchagidagi; kuzatish va mexnatning asosiy mazmuni o’z aksini topishi kerak. rejada kuzatishning maqsadi va kuzatish yo’llari va kuzatilgan obyektning natijalarini taxlil qilish ham kundalik rejada tabiat materiallari asosida harakatli o’yinlarni bajarish xam qayd etiladi. bajarish uchun qanday jixozlar zarurligi aniqlanadi. tabiatshunoslikka doir ta’limiy o’yinlardan foydalanishda ularning shakli, mazmuniga karab ishlatish rejalashtiriladi. tabiatshunoslikka oid ishlarni rejalashtirganda har bir yosh guruxning xususiyati xisobga olinib, ularning asosiy shakllaridan foydalanilib tabiat bilan tanishtirish uslublari asosida tuziladi. tarbiyachi bajarilgan ishni kundalik ish rejasida xisobga olib boradi. tabiat bilan tanishtirish ishiga raxbarlik qilish xalq maorifining birinchi tizimi xisoblangan maktabgacha tarbiya muassasalari bolalarni har tomonlama rivojlanishida, ularni maktab ta’limiga oila bilan uzviy hamkorlikda tayyorlaydi. bolalar bog’chasining boshqarishda asosiy …

dagilar kiritiladi. 1) tarbiyachiga uslubiy yordam berish, nazorat qilish; 2) tarbiyachilarning ilgor ish tajribalarini targibot etish; 3) tarbiyachilarning tabiat uslubiyotidan malakasini oshirish; 4) ota onalar urtasida tabiat bilan tanishtirish bilimini targibot etish. tabiat bilan tanishtirish ishiga raxbarlikning asosiy yo’nalishlari uslubiy xonalarda tabiat bilan tanishtirish uchun zarur bo’lgan adabiyotlar, ko’rgazmali qurollar, tarbiyachilar tomonidan tayyorlangan qolishlari bo’lishi darkor. bundan tashqari o’zbekiston respublikasining maktabgacha tarbiya konsepsiyasi, maorif vazirligining buyruk, farmonlari, tavsiyalar, uslubiy xatlar ilg’or tarbiyachilarning istiqboli hamda kundalik rejalari, ochik mashg’ulot. o’yin muxokamalari, ota - onalar uchun tavsiyalar berilishi kerak. raxbar tarbiyachining uz uslub va usullari xazinasida ilg’orlar ishini tajribalarini xamisha taxlil qilib va anglab to’g’ri va ongli tarzda boyitishga o’rgatish lozim. mudira bolalarning har tomonlama rivojlanishlari uchun barcha shart -sharoitlarini yaratmog’i zarur. mudiraning ishi ijodiy xisoblanadi. maktabgacha tarbiya muassasasi murakkab organizm, mudiraning ishi esa ko’p qirralidir. mudira - davlat muassasasining raxbari, shuning uchun u doimo o’z ustidan ijodiy izlanishi, tabiat haqidagi qonun …

uximdir. (2.1 - shakl) bog’cha mudiralari o’z qo’l ostida ishlaydigan tarbiyachilarni umumiy bilimlarini xususan tabiat soxasiga oid bilimlarini tinmay oshirib borishi tabiat burchagini tashkil etish va uni yangi qo’shimcha materiallar bilan jixozlashda maslaxatlar berish, yo’l – yo’riqlar ko’rsatishi, tarbiyachi bilan birga tabiatga ekskursiyalar uyushtirish biologiyaga doir adabiyotlarni aniqlash va ularni to’plash ishiga aktiv yordam ko’rsatish lozim. bundan tashqari ota - onalarni bog’cha maydonchasida tabiatshunoslikka oid ishlarda faol ishtirok etishga jalb etadi, bolalarni tabiatni sevish, uni asrab - avaylab o’stiradigan kishilar bo’lib yetishish ruxida tarbiyalanishiga bevosita raxbarlik kiladi. mudira umumiy ota - ona majlisini o’tkazadi, unda bog’cha maydonchasida qilinadigan ishlarni ota - onalari bilan hamkorlikda bajarish rejasini tuzadi. bog’chalarda bunday uslubiy raxbarlik turli shakllarda olib boriladi: pedagogik kengash, mashg’ulot, sayr, ekskursiya, o’yin, tabiatni kuzatish, pedagogik xonani ishini tashkil etish yer maydonchasida qilinadigan ishlarni maslaxatlashib olish guruxlaridagi tabiat burchagini axvolini taxlil qilish. bundan tashqari bolalar muassasalariga doimo olib boriladigan ilmiy — tekshirish …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha tarbiya muassasalarida tabiat bilan tanishtirish ishlarini rejalashtirish"

1534913697_72314.docx maktabgacha tarbiya muassasalarida tabiat bilan tanishtirish ishlarini rejalashtirish reja: 1. mudiraning yillik rejasi. 2. istiqbolli reja, unda faslchilik prinsipidan foydalanish. 3. kundalik reja 4. tabiat bilan tanishtirish ishiga raxbarlik qilish. 5. tabiat bilan tanishtirish ishiga raxbarlikning asosiy yunalishlari. 6.bolalar bog’chasining yer maydonchasi mudiraning yillik rejasi bolalarni tabiat bilan tanishtirish ishlarini rejalashtirishdagi asosiy qo’llanma, manba «bolalar bog’chasida ta’lim tarbiya dasturi» xisoblanadi. bunda umumpedagogik qoidaga va rejalashtirish prinsiplariga amal qilinadi. rejalashtirishning asosiy prinsipi bola shaxsini aqlan, ahloqan shakllantirib, ularda tabiatga doir bilim, malaka va ko’nikmalar hosil qilish tabiatga nisbatan ilmiy n...

Формат DOCX, 23,1 КБ. Чтобы скачать "maktabgacha tarbiya muassasalarida tabiat bilan tanishtirish ishlarini rejalashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha tarbiya muassasalar… DOCX Бесплатная загрузка Telegram