3-ma'ruza. didaktika pedagogik ta'lim nazariyasi sifatida. ta'lim jarayoni yagona tizim sifatida.

DOCX 16 sahifa 29,4 KB Bepul yuklash

16 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 29,4 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 16

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 16

3-ma'ruza. didaktika pedagogik ta'lim nazariyasi sifatida. ta'lim jarayoni yagona tizim sifatida. dars o’quv maqsadi: ta’lim nazariyasi va ta’lim nazariyasi to’g’risida olimlarning qarashlari haqida tushuncha berish. tushunchalar va tayanch iboralar: didaktika, bilish, sezish, idrok, tasavvur, tafakkur, amaliyot, bilim, ko’nikma, malaka, ma’lumot, ta’lim, ta’lim jarayoni, davlat ta’lim standartlari. asosiy savollar: 1. ta'lim nazariyasi (didaktika) pedagogikaning tarkibiy qismi sifatida 2. didaktikaning boshqa fanlar bilan bog`liqligi 3. didaktikaning asosiy kategoriyalari asosiy o’quv materiali qisqacha bayoni 1. ta'lim nazariyasi (didaktika) pedagogikaning tarkibiy qismi sifatida. didaktika pedagogika nazariyasining nisbatan mustaqil qismi bo`lib, unda o`qitish jarayonining umumiy qonuniyatlari ochib beriladi. didaktikaning so`zma-so`z tarjimasi “ta'lim nazariyasi”ni anglatadi. didaktika “grekcha” so`zdan olingan bo`lib, “didacticos” - o`rgatish, o`qitish ma'nosini bildiradi. didaktika “nimaga o`qitish?”, “nimani o`qitish?” “qanday o`qitish?” “qaerda o`qitish” kabi savollarga javob izlaydi. didaktikada ta'limni tashkil etishning umumiy masalalari, o`qitish jarayonining mohiyati, ta'limning mazmuni, o`qitish printsiplari, metodlari, uning tashkiliy shakllari yoritiladi. o`qitish jarayoni pedagogning o`rgatuvchilik faoliyatini va o`quvchilarning maxsus tashkil …

2 / 16

vchilariga qo`lga kiritilgan bilimlarni o`rgatadi. o`quv faoliyatida ularni ko`nikma va malakalar bilan qurollantiradi. shu bilan bir paytda u o`quvchilarda dunyoqarash va axloq normalarini hosil qiladi, qiziqish va qobiliyatlarni shaklantiradi, ularning bilish faolligini oshiradi. o`qituvchining faoliyati o`quvchi shaxsining maqsadga muvofiq shakllanishiga katta imkoniyatlar ochib beradi. yanada aniq qilib aytsak, butun o`quv jarayonini rejalashtiradi, ushbu jarayonda o`quvchilar bilan birgalikdagi faoliyatni tashkil etadi. o`quvchilarga qiyinchiliklarni yengib o`tishda yordam beradi hamda ularning bilimlarini va butun ta'lim jarayonini tashxis qiladi. o`z navbatida o`quvchilarning faoliyati o`quv jarayonida o`rganishga, bilim, ko`nikma hamda malakalarni egallashga, o`zini jamiyatga foydali faoliyatga tayyorlashga yo`naltiradi. ta'lim jarayonida o`quvchilarning faoliyati ko`p qirrali yo`nalgan harakatni ifodalaydi va bu harakat bilishga doir vazifalarni hal qilishda ularga katta yordam beradi. didaktika va metodika mustahkam aloqa va o`zaro bog`liqlikda joylashadi. didaktika o`qitishning umumiy qonuniyatlarini o`rganadi. aniq bir predmetni o`qtishning o`ziga xos xususiyatlari xususiy metodikalarda ishlab chiqiladi. 2. didaktikaning boshqa fanlar bilan bog`liqligi. ta'lim jarayoni jamiyat rivojlanishining ijtimoiy, …

3 / 16

agi siyosiy hodisalar va jarayonlar bilan bog`liq didaktik masalalarni ochish uchun xizmat qiladi. etnologiya didaktikaga odamlarning milliy o`ziga xosliklarini to`g`ri hisobga olishda yordam beradi, qaysiki ta'limda milliy tajribalar o`ziga xos xususiyatga ega. pedagogik psixologiya ta'lim jarayonida bilim, ko`nikma va malalalarni egallash jarayonining psixologik qonuniyatlari va printsiplarini hisobga olishga imkoniyat beradi. odam fiziologiyasi ta'lim jarayonida odam tana tuzilishi va nerv tizimining ishlash qonuniyatlarining o`ziga xos xususiyatlari, ularning roli, ahamiyati va o`ziga xos vazifalarni ko`rsatishga yordam beradi. xususiy metodika – alohida predmetlarni o`qitishla mo`ljalga olish ta'limning turli shakl va vositalarini qo`llanishining o`ziga xosliklarini aniq hisobga olishda didaktikaga yordam beradi. 3. didaktikaning asosiy kategoriyalari. dialektikaning asosiy kategoriyalariga ta'lim, ta'lim jarayoni, ta'lim printsiplari, ta'lim metodlari, ta'lim shakllari, ta'lim vositalari, bilim, ko`nikma, malaka, o`qitish, o`qish kiradi. ta'lim – tevarak – atrofdagi olamni bilishning maxsus tashkil etilgan va o`qituvchi rahbarlik qiladigan alohida turi. ta'lim jarayoni – o`qituvchi bilan o`quvchilarning birgalikdagi faoliyati bo`lib, ikki tomonlama xarakterga egadir. …

4 / 16

hiriladigan va amaliy jihatdan maqsadga muvofiq harakatlarga tayyorlikda ifodalangan ongli faoliyat. malaka – avtomatlashgan, o`rganib qolingan, muayyan usul bilan bexato bajariladigan harakatdir. o`qitish – o`quvchilarni bilim, ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish hamda ularning bilish faoliyati natijasida bu bilim, ko`nikma va malakalarni egallab olishga doir maxsus tashkil etilgan va biror maqsadga qaratilgan faoliyatdir. o`qish – bilim, ko`nikma va malakalarni egallab olishning murakkab jarayoni bo`lib, o`quvchining intellektual, irodaviy va jismoniy kuch – g`ayratini talab etadi hamda ularning rivojlanishini rag`batlantiradi. didaktika predmeti, maqsad va vazifalari didaktikaning predmeti-ta'lim jarayoni va uning qonuniyatlaridir. didaktika o'ziga xos tadqiqot sohasiga va tadqiqot predmetiga ega bo'lganidek, uning o'ziga oid tushunchalar tizimi ham mavjud. har bir tushuncha ma'lum didaktik hodisaga taalluqli bo'lib, ular vositasida didaktik hodisalarning asosiy belgilari umumlashtiriladi. demak, didaktik tushunchalar pedagogik fikrlash shakli, shuningdek, didaktik hodisalarni bilish, tadqiq qilish, bayon qilish hamda amaliyotda foydalanish vositalaridir. didaktik kategoriyalar didaktikaning ayrim muhim tushunchalari didaktikaning kategogriyalari deb ataladi. ma'lumot-ta'lim va …

5 / 16

at tomonidan o'rganilgan va egallangan bilimlarni barchasini o'rgatishning imkoniyati yo'q. shuning uchun o'quv jarayonida fanlarning poydevori, asoslari eng asosiy, muhim narsalar o'rganiladi. ko'nikmalar olingan bilimlarga asoslanib qo'yilgan vazifalar va shartlarga binoan bajariladigan harakatlarning yig'indisidir. ko'nikma hosil qilish uchun aqliy va jismoniy mehnat qilish usullarini bilib olish, hosil qilingan bilimlarni amalda qo'llay bilish kerak bo'ladi. malaka-ongli xatti-harakatning avtomatlashtirilgan tarkibiy qismi. malaka qanchalik puxta bo'lsa, odam ishni shunchalik tez va to'g'ri bajaradi. insoniyat tomonidan asrlar davomida to'plangan ma'lumot va bilimlar har bir yangi avlod tomonidan o'zlashtirilib, boyitilib borilishi va jamiyat taraqiyotiga xizmat qilishi lozim. to'plangan ma'lumot va bilimlarni o'zlashtirish o'ta murakkab jarayon bo'lib, u faqat ilmiy jihatdan asoslangan holda maxsus tashkil etilishi lozim. lekin, har bir jarayon ijtimoiy hodisa sifatida namoyon bo'ladi, shuning uchun, o'z qonun-qoidalariga, hususiyatlariga ega. ta'lim jarayonini qonun-qoidalarini o'rganish, tahlil etish va yangi bilimlar yo'nalishlarini izlab topish, ularni o'zlashtirishning samarali metodlarini ishlab chiqish masalalari bilan pedagogikaning didaktika bo'limi shug'ullanadi. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 16 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"3-ma'ruza. didaktika pedagogik ta'lim nazariyasi sifatida. ta'lim jarayoni yagona tizim sifatida." haqida

3-ma'ruza. didaktika pedagogik ta'lim nazariyasi sifatida. ta'lim jarayoni yagona tizim sifatida. dars o’quv maqsadi: ta’lim nazariyasi va ta’lim nazariyasi to’g’risida olimlarning qarashlari haqida tushuncha berish. tushunchalar va tayanch iboralar: didaktika, bilish, sezish, idrok, tasavvur, tafakkur, amaliyot, bilim, ko’nikma, malaka, ma’lumot, ta’lim, ta’lim jarayoni, davlat ta’lim standartlari. asosiy savollar: 1. ta'lim nazariyasi (didaktika) pedagogikaning tarkibiy qismi sifatida 2. didaktikaning boshqa fanlar bilan bog`liqligi 3. didaktikaning asosiy kategoriyalari asosiy o’quv materiali qisqacha bayoni 1. ta'lim nazariyasi (didaktika) pedagogikaning tarkibiy qismi sifatida. didaktika pedagogika nazariyasining nisbatan mustaqil qismi bo`lib, unda o`qitish jarayonining umumiy qonuni...

Bu fayl DOCX formatida 16 sahifadan iborat (29,4 KB). "3-ma'ruza. didaktika pedagogik ta'lim nazariyasi sifatida. ta'lim jarayoni yagona tizim sifatida."ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 3-ma'ruza. didaktika pedagogik … DOCX 16 sahifa Bepul yuklash Telegram