bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari

DOC 137,5 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1712994360.doc bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari reja: 1. bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari. 2. bolalarning sog`ligi va jismoniy rivojlanganligi holatini tashxislash. 3. kern-irasek uslubi bo`yicha tashxis o`tkazish. 4. har bir naqshning (mashq uchun berilganlaridan tashqari) bajarilish darajasi. 5. tashxislashning qo`shimcha shakllari. 6. bolalarni maktabga tayyorlashda tibbiyot xodimlari ishining ahamiyati. 7. bolalarni maktabga tayyorlashda aqliy tayyorgarlik. tayanch so`zlar: tashxislash, aqliy rivojlanish, kern-irasek, «grafik diktant», yo`riqnoma, suhbat, kuzatish, ko`nikma, tayyorgarlik, discomfort, yondashish, omil. bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari. bolaning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash bu tekshiruv juda zarur. u oila uchun bolaning qaysi jihatlariga tuzatish (agar u zarur bulsa) kiritishda, olti yoshlining muvaffaqiyatlari va kamchiliklariga qanday yondashishda, shu maqsadda u tarbiyachilarga, qolaversa, 1-sinf o`qituvchilari uchun ham kerak. bolani o`qitish uchun uni har tomonlama bilish kerak. afsuski, bugungi kunda tashxis tizimining takomillashmaganligi, o`zini oqlamagan turli xil shakllarni ko`pligi ta’lim muassasalarining hamda ota-onalarning bolalarni maktabga tayyorlash borasida faoliyatini …

askur uslublarning barchasini qo`llash zarur, degani emas. bolani tashxisdan o`tkazishni majburiylikka asoslanmagan, ishonchli suhbat yoki o`yin tartibida olib borgan ma’qul. toki bola o`zini tekshirilayotganligini sezmasin. bolani berilgan savollarga javob bervyotganda shoshirmaslik, uning qiziqishini so`ndirmaslik uchun suhbat va tavsiya etilayotgan o`yinlardan 2-3 tasini o`tkazgan ma’qul. bir marta tashxis o`tkazish vaqti 20-25 daqiqadan oshmasligi lozim. barcha turdagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari, maktablar uchun majburiy bo`lgan hamda ota-onalarning ham bolani maktabga tayyorligini aniqlash va bola rivojlanishidagi ayrim jihatlarni chuqurroq yechishlariga imkon beruvchi asosiy tashxislash usullarining asosiylarga quyidagilar kiradi: 1. bolaning sog`ligi va jismoniy rivojlanganligi holati tashxisi. 2. shaxsiy - psixologik va aqliy rivojlanganlik tashxisi: - tashxislovchi kirish suhbati; · kern-irasek tizimi bo`yicha tashxislar; · venger metodi bo`yicha tashxislash (grafik diktant). 3.ta’lim olish faoliyatining ko`nikma va ilk zaminini aniqlash tashxisi: - bolalarning maktab haqidagi tasavvurlarini aniqlovchi savolnoma (mativatsion tayyorgarlik); · bolalarning matematik tushunchalarini aniqlovchi savolnoma; · bolalarning ogzaki savodxonligi va nutqi rivojlanganligini aniqlovchi savolnoma. 4. …

`ligi va maktabga tayyorgarligi haqida o`z xulosalarini berishadi. mazkur tekshiruvning erta bahorda o`tkazilishi bolada aniqlangan yetishmovchiliklarni yoz davomida dispanserizatsiyada to`ldirib olish imkonini beradi. harakatning asosiy turlari, qo`l muskullari sport o`yinlarining oddiy ko`nikmalari, harakat sifati rivojlanganligini musobaqa, estafeta tarzida o`tkaziladigan sport va harakatli o`yinlar davomida tekshirish mumkin. bolaning shaxsiy–psixologik va aqliy rivojlanganligini tashxislash. tashxislash suhbati savollari: 1. familiyangni, ismingni, otangni ismini ayt. 2. ota – onangning familiyasi, ismi, otasining ismini ayt. 3. sen qizmi yoki o`g`il? katta bo`lsang kim bo`lasan: xolami, tog`ami? 4. sening akang (opang) bormi, kim katta? 5. yoshing nechada? bir yildan keyin nechaga kirasan, iki yildan keyin- hi? 6. hozir ertalabmi yoki kechqurun (kunduzimi yoki ertalabmi)? 7. sen qachon nonushta kilasan-kechqurunmi, ertalabmi? tushlikni ertalab qilasanmi, kunduzimi? tushlik oldin bo`ladimi yoki kechki ovqat? 8. sen qayerda yashaysan? uy manzilingni ayt (qanday mamlakatda? prezident kim? vatanimizning bayrog`ini, gerbini ko`rsat va boshq.) 9. otang (onang) kim bo`lib ishlaydi? 10. rasm chizishni …

gning, buvingning ish joylaridagi telefonlarning raqamini eslab ko`r… 22. agar ota-onang (kechqurun va dam olish kunlari) uyda yo`q bo`lsa – qayerda bo`lishi mumkin? 23. sen (katta do`konda, bozorda, hayvonot bogida, seni majburan olib ketganda, notanish ko`chada ko`p kishilik avtobusda, metroda va boshq.) adashib qolsang, bunday holatlarda nima qilgan bo`larding? kern-irasek uslubi bo`yicha tashxis o`tkazish. bolalarni tekshiruvdan o`tkazish 4 topshiriqdan iborat bo`lib, undan ko`zlangan maqsad ulardagi maktab uchun zarur bo`lan faoliyatlari rivojidagi, jumladan, bosh miya chanog`ini analitik va sintetik vazifalari, motorikalaridagi yetishmovchilikni aniqlash. kern-irasek metodi bo`yicha bolaning maktabda ta’lim olishga tayyorligi darajasini aniqlash alohida yoki 10-15 boladan iborat guruh bilan bir vaqtning o`zida olib borilishi mumkin. to`rtinchi topshiriq esa har bir bola bilan alohida, maxsus ajratilgan xonalarda ajratiladi. bolaga (yoki guruhdagi 10-15 bolaga) oddiy qog`ozdan toza bir varoq beriladi. qog`ozning yuqoridan o`ng burchagiga tadqiqot bilan qamrab olingan bolaning ismi, familiyasi, yoshi hamda tekshirish o`tkazilayotgan sana yozib quyiladi. ish qog`ozi tagiga qattiq …

ryapsanmi, sen qanday yaxshi boshlading», «chizishda davom et». «xola»ni chizsam bo`ladimi? degan savolga barchamiz tog`ani chizyapmiz deya tushuntirish kerak. agar bola ayol figurasini chiza boshlagan bo`lsa, uni oxirigacha etkazishni kutib turib, keyin yonidan erkak kishining rasmini chizishni so`rash kerak. bola rasm chizishni yakunlagach, ish qog`ozi teskari ag`dariladi. uning orqa tarafi ko`ndalang chiziq bilan teng ikkiga bo`linadi (buni oldindan qilish ham mumkin). 2-topshirqni bajarish uchun 10-15 ta kartochka (7-8sm ga 13-14 sm o`lchamda) kerak bo`ladi. unga «u osh edi» iborasi qo`lyozmada yoziladi (harflar o`lchami-1 sm, bosh harf-1, sm). ibora yozilgan kartochka bolaning oldiga, ish qog`ozdan sal yuqoriroqqa qo`yiladi. ikkinchi topshiriq quyidagicha izohlanadi: «qaranglar, bu erda nimadir yozilgan. sen hali yozishni bilmaysan. shuning uchun buni chizishga harakat qil. yaxshilab ko`rib olgin, bu qanday yozilagn va varaqning yuqori qismiga (qaergaligini ko`rsating) xuddi shunday qilib yozing». agar bolalardan birortasi qator o`zunligi hisobini ololmay uchinchi so`zni sig`dira olmasa, unga uchinchi so`zni pastdan yoki tepadan yozish …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari" haqida

1712994360.doc bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari reja: 1. bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari. 2. bolalarning sog`ligi va jismoniy rivojlanganligi holatini tashxislash. 3. kern-irasek uslubi bo`yicha tashxis o`tkazish. 4. har bir naqshning (mashq uchun berilganlaridan tashqari) bajarilish darajasi. 5. tashxislashning qo`shimcha shakllari. 6. bolalarni maktabga tayyorlashda tibbiyot xodimlari ishining ahamiyati. 7. bolalarni maktabga tayyorlashda aqliy tayyorgarlik. tayanch so`zlar: tashxislash, aqliy rivojlanish, kern-irasek, «grafik diktant», yo`riqnoma, suhbat, kuzatish, ko`nikma, tayyorgarlik, discomfort, yondashish, omil. bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari. bolaning maktabda ta’lim ...

DOC format, 137,5 KB. "bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: bolalarning maktabda ta’lim oli… DOC Bepul yuklash Telegram