bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari

DOC 137,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1712994360.doc bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari reja: 1. bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari. 2. bolalarning sog`ligi va jismoniy rivojlanganligi holatini tashxislash. 3. kern-irasek uslubi bo`yicha tashxis o`tkazish. 4. har bir naqshning (mashq uchun berilganlaridan tashqari) bajarilish darajasi. 5. tashxislashning qo`shimcha shakllari. 6. bolalarni maktabga tayyorlashda tibbiyot xodimlari ishining ahamiyati. 7. bolalarni maktabga tayyorlashda aqliy tayyorgarlik. tayanch so`zlar: tashxislash, aqliy rivojlanish, kern-irasek, «grafik diktant», yo`riqnoma, suhbat, kuzatish, ko`nikma, tayyorgarlik, discomfort, yondashish, omil. bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari. bolaning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash bu tekshiruv juda zarur. u oila uchun bolaning qaysi jihatlariga tuzatish (agar u zarur bulsa) kiritishda, olti yoshlining muvaffaqiyatlari va kamchiliklariga qanday yondashishda, shu maqsadda u tarbiyachilarga, qolaversa, 1-sinf o`qituvchilari uchun ham kerak. bolani o`qitish uchun uni har tomonlama bilish kerak. afsuski, bugungi kunda tashxis tizimining takomillashmaganligi, o`zini oqlamagan turli xil shakllarni ko`pligi ta’lim muassasalarining hamda ota-onalarning bolalarni maktabga tayyorlash borasida faoliyatini …

askur uslublarning barchasini qo`llash zarur, degani emas. bolani tashxisdan o`tkazishni majburiylikka asoslanmagan, ishonchli suhbat yoki o`yin tartibida olib borgan ma’qul. toki bola o`zini tekshirilayotganligini sezmasin. bolani berilgan savollarga javob bervyotganda shoshirmaslik, uning qiziqishini so`ndirmaslik uchun suhbat va tavsiya etilayotgan o`yinlardan 2-3 tasini o`tkazgan ma’qul. bir marta tashxis o`tkazish vaqti 20-25 daqiqadan oshmasligi lozim. barcha turdagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari, maktablar uchun majburiy bo`lgan hamda ota-onalarning ham bolani maktabga tayyorligini aniqlash va bola rivojlanishidagi ayrim jihatlarni chuqurroq yechishlariga imkon beruvchi asosiy tashxislash usullarining asosiylarga quyidagilar kiradi: 1. bolaning sog`ligi va jismoniy rivojlanganligi holati tashxisi. 2. shaxsiy - psixologik va aqliy rivojlanganlik tashxisi: - tashxislovchi kirish suhbati; · kern-irasek tizimi bo`yicha tashxislar; · venger metodi bo`yicha tashxislash (grafik diktant). 3.ta’lim olish faoliyatining ko`nikma va ilk zaminini aniqlash tashxisi: - bolalarning maktab haqidagi tasavvurlarini aniqlovchi savolnoma (mativatsion tayyorgarlik); · bolalarning matematik tushunchalarini aniqlovchi savolnoma; · bolalarning ogzaki savodxonligi va nutqi rivojlanganligini aniqlovchi savolnoma. 4. …

`ligi va maktabga tayyorgarligi haqida o`z xulosalarini berishadi. mazkur tekshiruvning erta bahorda o`tkazilishi bolada aniqlangan yetishmovchiliklarni yoz davomida dispanserizatsiyada to`ldirib olish imkonini beradi. harakatning asosiy turlari, qo`l muskullari sport o`yinlarining oddiy ko`nikmalari, harakat sifati rivojlanganligini musobaqa, estafeta tarzida o`tkaziladigan sport va harakatli o`yinlar davomida tekshirish mumkin. bolaning shaxsiy–psixologik va aqliy rivojlanganligini tashxislash. tashxislash suhbati savollari: 1. familiyangni, ismingni, otangni ismini ayt. 2. ota – onangning familiyasi, ismi, otasining ismini ayt. 3. sen qizmi yoki o`g`il? katta bo`lsang kim bo`lasan: xolami, tog`ami? 4. sening akang (opang) bormi, kim katta? 5. yoshing nechada? bir yildan keyin nechaga kirasan, iki yildan keyin- hi? 6. hozir ertalabmi yoki kechqurun (kunduzimi yoki ertalabmi)? 7. sen qachon nonushta kilasan-kechqurunmi, ertalabmi? tushlikni ertalab qilasanmi, kunduzimi? tushlik oldin bo`ladimi yoki kechki ovqat? 8. sen qayerda yashaysan? uy manzilingni ayt (qanday mamlakatda? prezident kim? vatanimizning bayrog`ini, gerbini ko`rsat va boshq.) 9. otang (onang) kim bo`lib ishlaydi? 10. rasm chizishni …

gning, buvingning ish joylaridagi telefonlarning raqamini eslab ko`r… 22. agar ota-onang (kechqurun va dam olish kunlari) uyda yo`q bo`lsa – qayerda bo`lishi mumkin? 23. sen (katta do`konda, bozorda, hayvonot bogida, seni majburan olib ketganda, notanish ko`chada ko`p kishilik avtobusda, metroda va boshq.) adashib qolsang, bunday holatlarda nima qilgan bo`larding? kern-irasek uslubi bo`yicha tashxis o`tkazish. bolalarni tekshiruvdan o`tkazish 4 topshiriqdan iborat bo`lib, undan ko`zlangan maqsad ulardagi maktab uchun zarur bo`lan faoliyatlari rivojidagi, jumladan, bosh miya chanog`ini analitik va sintetik vazifalari, motorikalaridagi yetishmovchilikni aniqlash. kern-irasek metodi bo`yicha bolaning maktabda ta’lim olishga tayyorligi darajasini aniqlash alohida yoki 10-15 boladan iborat guruh bilan bir vaqtning o`zida olib borilishi mumkin. to`rtinchi topshiriq esa har bir bola bilan alohida, maxsus ajratilgan xonalarda ajratiladi. bolaga (yoki guruhdagi 10-15 bolaga) oddiy qog`ozdan toza bir varoq beriladi. qog`ozning yuqoridan o`ng burchagiga tadqiqot bilan qamrab olingan bolaning ismi, familiyasi, yoshi hamda tekshirish o`tkazilayotgan sana yozib quyiladi. ish qog`ozi tagiga qattiq …

ryapsanmi, sen qanday yaxshi boshlading», «chizishda davom et». «xola»ni chizsam bo`ladimi? degan savolga barchamiz tog`ani chizyapmiz deya tushuntirish kerak. agar bola ayol figurasini chiza boshlagan bo`lsa, uni oxirigacha etkazishni kutib turib, keyin yonidan erkak kishining rasmini chizishni so`rash kerak. bola rasm chizishni yakunlagach, ish qog`ozi teskari ag`dariladi. uning orqa tarafi ko`ndalang chiziq bilan teng ikkiga bo`linadi (buni oldindan qilish ham mumkin). 2-topshirqni bajarish uchun 10-15 ta kartochka (7-8sm ga 13-14 sm o`lchamda) kerak bo`ladi. unga «u osh edi» iborasi qo`lyozmada yoziladi (harflar o`lchami-1 sm, bosh harf-1, sm). ibora yozilgan kartochka bolaning oldiga, ish qog`ozdan sal yuqoriroqqa qo`yiladi. ikkinchi topshiriq quyidagicha izohlanadi: «qaranglar, bu erda nimadir yozilgan. sen hali yozishni bilmaysan. shuning uchun buni chizishga harakat qil. yaxshilab ko`rib olgin, bu qanday yozilagn va varaqning yuqori qismiga (qaergaligini ko`rsating) xuddi shunday qilib yozing». agar bolalardan birortasi qator o`zunligi hisobini ololmay uchinchi so`zni sig`dira olmasa, unga uchinchi so`zni pastdan yoki tepadan yozish …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari"

1712994360.doc bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari reja: 1. bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari. 2. bolalarning sog`ligi va jismoniy rivojlanganligi holatini tashxislash. 3. kern-irasek uslubi bo`yicha tashxis o`tkazish. 4. har bir naqshning (mashq uchun berilganlaridan tashqari) bajarilish darajasi. 5. tashxislashning qo`shimcha shakllari. 6. bolalarni maktabga tayyorlashda tibbiyot xodimlari ishining ahamiyati. 7. bolalarni maktabga tayyorlashda aqliy tayyorgarlik. tayanch so`zlar: tashxislash, aqliy rivojlanish, kern-irasek, «grafik diktant», yo`riqnoma, suhbat, kuzatish, ko`nikma, tayyorgarlik, discomfort, yondashish, omil. bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari. bolaning maktabda ta’lim ...

Формат DOC, 137,5 КБ. Чтобы скачать "bolalarning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bolalarning maktabda ta’lim oli… DOC Бесплатная загрузка Telegram