kadrlar tayyorlash milliy dasturi

DOC 8 pages 87.0 KB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 87.0 KB

File type DOC

Pages 8

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

pedagogik texnologiyalaridan tushuncha. biologiya darslarida dedaktik uyinli darslardan foydalanish. reja : 1. pedagogik texnologiyalar haqida tushungcha. 2. biologiyani o’qitishda didaktik o’yinli darslardan foydalanish. kadrlar tayyorlash milliy dasturining amaldaga ikkinchi sifat bosqichi ta’lim muassasalarida uqitiladigan barcha o’quv fanlarini ilg’or pedagogik texnologiyalar bilan ta’minlashni ko’zda tutadi. shu sababli barcha o’quv fanlari kabi biologiyaning o’qitishda ham pedagogak texnologiyalardan foydalanish zamon talabi sanaladi. pedagogak texnologiya atamasiga har bir didakt olim o’z nuqtai nazarvdan kelib chiqqan holda ta’rif bergan. hali bu tushunchaga to’liq va yagona ta’rif qabul qilinmagan. ushbu ta’riflarning ichida eng maqsadga muvofig’i yunesko tomonidan berilgan ta’rif sanaladi. pedagogik texnologiya o’qitish shakllarini optimallashtirish maqsadida o’qitish va bilimlarni o’zlashtirish jarayonida inson salohiyagi va texnik resurslarni qo’llash, ularning o’zaro ta’sirini aniqlashga imkon beradigan tizimli metodlar majmuasidir. bu erda, inson salohiyati deyilganda, o’qituvchining pedagigik va o’quvchilarning o’quv-bilish faoliyati, texnik resurslar deganda o’qitish metodlari va vositalari nazarda tug’ilmoqda. bizning nazarimizda, pedagogik texnologiya - ta’lim jarayonining samarador-ligini oshirish maqsadida …

2 / 8

i. 2. xususiy metodik darajada muayan bir o’quv fani, kursni o’qitish jarayonining maqsadi va vazifalarini amalga oshirish maqsadida ta’lim mazmunini o’quvchilar ongiga singdirishda foydalaniladigan o’qitish metodlari, vositalari va shakllarining majmuasi tushushmadi. 3. lokalg’ (modul) darajada ta’lim-tarbiya jarayonining ma’lum bir qismida mazkur qismning xususiy didaktik va tarbiyaviy maqsadini hal etishga qaratilgan texnologiya tushuniladi. pedagogik texnologiyalarning yuqorida qayd etilgan uchta darajasi bir-birini to’ldiradi va taqozo etadi. xozirgi zamon ta’lim tizimida hukmronlik qilayotgan an’anaviy ta’limni mazmunan yangilash va ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishni tubdan o’zgartirishga qaratilgan texnologiyalarni didaktik maqsadlariga ko’ra quyidagi guruhlarga ajratish mumkin: pedagogik munosabatlarni insonparvarlashtirish va demokratlashtirish asosidaga pedagogik texnologiya; o’quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish va ta’lim-tarbiya jarayonining samaradorligini oshirishga qaratilgan pedagogik texnologiya. ta’lim jarayonini tashkil etish va boshqarishning samaradorligini oshirishga qaratilgan pedagogik texnologayalar. o’quv materialini didaktik jihatdan takomillashtirish va qayta ishlash asosidagi pedagogik texnologiya. xalq pedagogikasi metodlaridan foydalanishga asoslangan pedagogik texnologiya. quyida shu texnologiyadarga qisqacha to’xtalamiz. 1. pedagogik munosabatlarni insonparvarlashtirish va demokratlashtirish …

3 / 8

m-tarbiya jarayonining samaradorligini oshirishga imkon yaratadi. bu texnologiyalar guruhi didaktik-o’yin, rivojlantiruvchi, muammoli, modulli va kommunikativ ta’lim texnologayalarini o’z ichiga oladi. 3. ta’lim jarayonini tashkil etish va boshqarishning samaradorligani oshirishga qaratilgan pedagogak texnologiyalar. ushbu texnologiyalar biologayani o’qitishda ta’lim jarayonini maqsadga muvofiq tashkil etish va boshqarish orqali samaradorlikni oshirishga imkon beradi. ularga dasturli o’qitish, differentsial ta’lim, ta’limni individuallashtirish, guruxli va jamoaviy hamkorlik, uyg’unlashtirilgan ta’lim texnologiyalari kiradi. o’quv materialini didaktik jihatdan takomillashtirish va qayta ishlash asosidagi pedagogik texnologaya. mazkur texnologiya o’quv materialining didaktik jihatdan takomillashtirish va qayta ishlash orqali o’quvchilarning bilimlarni o’zlashtirish jarayonining samaradorligini oshirish, aqliy faoliyatni bosqichma-bosqich shakllantirish orqali mustaqil va erkin fikrlashni rivojlantirishni nazarda tutadi. xalq pedagogikasi metodlaridan foydalanishga asoslanishi pedagogik texnologiya. mazkur texnologaya shaxs kamoloti va tabiy rivojlanishi ta’lim-tarbiya jarayonining uzviyligiga asoslanadigan tarbiya texnologiyalaridan iborat. biologiyani o’qitishda ushbu texnologiyalardan foydalanish o’quvchilarni mustaqillik printsiplari va ona-vatanga sadoqat, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat ruhida tarbiyalash, ular qalbi va ongiga milliy istiklol g’oyalarini …

4 / 8

trening o’tkazadi. o’quvchilarning bu faoliyatga kirishishi va muayyan ko’nikma va malakalarni egallagandan so’ng, pedagogak texnologiyalarga asoslangan darslarni o’tkazishi, ya’ni xususiy metodik darajada qo’llashi mumkin. xususiy metodik darajada darsning barcha bosqichlari pedagogik texnoloiya talablari asosida tashkil etiladi. bunda o’qituvchi o’rganiladigan mavzuning ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlaridan kelib chiqqan holda qaysi texnologiyadan foydalanish, mazkur texnologaya asosida o’quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etishning o’ziga xos xususiyatlari, darsda o’quvchilarning bilishi lozim bo’lgan o’quv topshiriqlari, o’quvchilarning o’zlashtirgan bilimini nazorat qilish va baholash yo’llarini belgilashi lozim. biz pedagogik texnologiyalarning o’ziga xos xususiyatlari, mohiyati va mazmuniga ko’ra ikki guruhga ajratdik: 1. pedagogik jarayonning xarakteri, borishi va mazmunini o’zgartirshiga qo’llaniladigan pedagogik texnologiyalar. 2. biologiya darslarida foydalaniladigan texnologiyalar. pedagogik jarayonini xarakteri, borishi va mazmunini o’zgartirishda qo’llaniladigan pedagogik texnologiyalar guruhiga: • ta’lim jarayonini insonparvarlashtirish va demokratlashtirish texnologayasi; • shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalar; • rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalari; • ta’limni differentsiallashtirish va ivdividuallashtirish; biologiya darslarida foydalaniladigan texnologiyalar guruhiga: didaktik o’yin texnologayalari; muammoli ta’lim texnologiyalari; …

5 / 8

ani oshirishga imkon beradi. ma’lumki, o’quvchilarning bilish faoliyati o’yin faoliyati bilan uyg’unlashgan darslar didaktik o’yinli darslar deyiladi. didaktik o’yinli darslarning syujetli-rolli, ijodiy, ishbilarmonlar, konferentsiyalar va uyin mashqlar kabi turlari bor. mazkur metodik ko’rsatmada biologiya darslarida matbuot-konferentsiyasidan foydalanish yo’llari ishlab chiqildi. matbuot konferentsiyasi sinfdagi barcha o’quvchilarning o’quy - bilish faoliyati faol bo’lishi bilan xarakterlanadi o’qituvchining matbuot konferentsiyasi darsiga tayyorgarligi bir muncha murakkabroq. o’qituvchi matbuot konferentsiyasini o’tkazishdan bir hafta avval sinf o’quvchilarini ikki guruhga bo’ladi. ularning taxminan 30% parrandalar selektsiyasi sohasida ishlayotgan olimlar va parrandachilik fabrikalarining mutaxassislari, qolganlari respublikamizda nashr qilinadigan gazeta va jurnallarning muxbirlari rolini bajaradilar. gazetalardan respublikamizda nashr qilinadigan «o’zbekiston ovozi», «qishloq haqiqati», «xalq so’zi», «toshkent oqshomi», «turkiston», «toshkent haqiqati», jurnallardan «fan va turmush», «qishloq xo’jaligi», «saodat», «sihat-salomatlik» ni olish mumkin. shundan so’ng, har qaysi gazeta va jurnal muxbirlarining matbuot konferentsiyasida beradigan savollari o’quvchilar yordamida tuziladi. bu savollar muhokama qilinayotgan muammoni har tomonlama qamrab olishi kerak. savollar mazmuni muhokamadan o’tgandan …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "kadrlar tayyorlash milliy dasturi"

pedagogik texnologiyalaridan tushuncha. biologiya darslarida dedaktik uyinli darslardan foydalanish. reja : 1. pedagogik texnologiyalar haqida tushungcha. 2. biologiyani o’qitishda didaktik o’yinli darslardan foydalanish. kadrlar tayyorlash milliy dasturining amaldaga ikkinchi sifat bosqichi ta’lim muassasalarida uqitiladigan barcha o’quv fanlarini ilg’or pedagogik texnologiyalar bilan ta’minlashni ko’zda tutadi. shu sababli barcha o’quv fanlari kabi biologiyaning o’qitishda ham pedagogak texnologiyalardan foydalanish zamon talabi sanaladi. pedagogak texnologiya atamasiga har bir didakt olim o’z nuqtai nazarvdan kelib chiqqan holda ta’rif bergan. hali bu tushunchaga to’liq va yagona ta’rif qabul qilinmagan. ushbu ta’riflarning ichida eng maqsadga muvofig’i yunesko tomonidan berilgan ta’rif...

This file contains 8 pages in DOC format (87.0 KB). To download "kadrlar tayyorlash milliy dasturi", click the Telegram button on the left.

Tags: kadrlar tayyorlash milliy dastu… DOC 8 pages Free download Telegram