didaktikaning asosiy kategoriyalari

PPTX 20 стр. 3,4 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 20
powerpoint presentation oʻzbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi taqdimot mavzu: didaktikaning asosiy kategoriyalari 1. ta'lim maqsadi 2. ta'lim mazmuni 3. ta'lim usullari reja: didaktikaning asosiy kategoriyalari ta’lim maqsadi didaktikaning asosiy kategoriyasi boʻlib, oʻquv jarayonining yakuniy natijasini belgilaydi, masalan, bilimlarni shakllantirish, 21-asr ko'nikmalarini rivojlantirish va qadriyatlarni singdirish. ta’lim mazmuni oʻquv materialining hajmi va tarkibini anglatadi, unda 10 asosiy fanlar boʻyicha bilimlar, 5 xil amaliy koʻnikmalar va 3 ta qadriyatlar tizimi oʻz ifodasini topadi. ta'lim ta'lim - bu shaxsning bilim, ko'nikma va malakalarni egallash jarayoni bo'lib, 3 ta asosiy komponentga ega: o'qitish, o'rganish va baholash. ta'limning maqsadi shaxsni jamiyatda samarali ishtirok etishga tayyorlash, unga 21-asr ko'nikmalarini, jumladan, tanqidiy fikrlashni o'rgatishdir. o'qitish o'qitish, didaktikaning asosiy tushunchasi, o'quv jarayonini boshqarish va tashkil etishga yo'naltirilgan bo'lib, 3 ta asosiy komponentni o'z ichiga oladi. o'qitishda o'qituvchi 5 xil usuldan foydalanishi mumkin: tushuntirish, ko'rsatma berish, munozara, amaliy mashg'ulotlar va mustaqil ishlash kabi vositalar muhim ahamiyatga …
2 / 20
bi, ya'ni, o'quv dasturida aks etgan bilim, ko'nikma va malakalarning 70 foizini tashkil etadi. mazmun didaktikaning asosiy kategoriyasi bo'lib, 5 ta asosiy komponentni o'z ichiga oladi: faktlar, tushunchalar, qonuniyatlar, nazariyalar va baholash mezonlari. usullar usullar didaktik vazifalarni hal etishda o'qituvchi va o'quvchilarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etishning 10 dan ortiq usullarini o'z ichiga oladi. muammoli ta'lim usullari o'quvchilarni 5 bosqichli kognitiv ziddiyatlarni hal etishga yo'naltiradi, bu ularning bilimlarini chuqurlashtiradi va ijodiy fikrlashni rivojlantiradi. vositalar “vositalar” didaktikada o'qitish maqsadlariga erishishda ko'maklashuvchi ob'ektlar, qurollar va usullarni o'z ichiga oladi, jumladan 10 dan ortiq o'quv materiallari va texnik vositalar. vositalar 2 turga bo'linishi mumkin: 1) o'qituvchi vositalari, masalan, darsliklar va qo'llanmalar; 2) o'quvchilar vositalari, masalan, daftar va 12 qismdan iborat o'quv anjomlari. shakllar ta’lim shakllari 3 xil asosiy kategoriyaga bo'linadi: individual (1 o'quvchi), guruhli (2-30 o'quvchi) va ommaviy (30+ o'quvchi), faoliyat turlariga qarab farqlanadi. dars shakllari, masalan, seminar, amaliy mashg'ulotlar, laboratoriya ishlari kabi 5 …
3 / 20
alari va mazmuni 1-raqamli omil sifatida ijtimoiy ehtiyojlar bilan chambarchas bog'liqligini ifodalaydi. didaktik qonuniyatlar o'qitish metodlari, shakllari va vositalarining 2-darajali omil sifatida o'quvchilarning yosh xususiyatlariga mosligini belgilaydi. o'qituvchi o'qituvchi pedagogik jarayonning asosiy sub'ekti sifatida o'quvchilarga ta'lim berish, ularni 21-asr ko'nikmalariga o'rgatish va 4.0 sanoat inqilobiga tayyorlash kabi muhim vazifalarni bajaradi. o'qituvchining faoliyati ta'lim standartlari, o'quv dasturlari va 100dan ortiq metodik qo'llanmalarga asoslanadi, shu bilan birga, o'qitishning innovatsion usullarini qo'llashni talab etadi. o'quvchi o'quvchi, didaktikaning asosiy ob'ekti sifatida, bilimlarni o'zlashtirishda faol ishtirok etadi, 12 yillik ta'lim davomida turli kognitiv bosqichlardan o'tadi. didaktikada o'quvchi - 6 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan, o'quv jarayonida ma'lum maqsadlarga erishish uchun o'qituvchi rahbarligida bilim oluvchi shaxsdir. ta'lim muhiti ta’lim muhiti 3 asosiy elementni o‘z ichiga oladi: jismoniy muhit (sinf xonalari), ijtimoiy-emotsional muhit (o‘qituvchi-o‘quvchi munosabatlari) va akademik muhit (o‘quv dasturi). ta'lim muhitining samaradorligi o'quvchilarning 5 kognitiv, emotsional va ijtimoiy rivojlanishiga ta'sir qiladi, bu esa o'z navbatida o'quv natijalarini …
4 / 20
osalar chiqaradi, bu esa 70-80% holatda materialni yaxshiroq tushunishga yordam beradi. e'tiboringiz uchun rahmat image4.png image5.png image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image17.jpg image18.jpg image19.jpg image20.jpg image21.jpg image22.jpg image1.jpeg
5 / 20
didaktikaning asosiy kategoriyalari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "didaktikaning asosiy kategoriyalari"

powerpoint presentation oʻzbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi taqdimot mavzu: didaktikaning asosiy kategoriyalari 1. ta'lim maqsadi 2. ta'lim mazmuni 3. ta'lim usullari reja: didaktikaning asosiy kategoriyalari ta’lim maqsadi didaktikaning asosiy kategoriyasi boʻlib, oʻquv jarayonining yakuniy natijasini belgilaydi, masalan, bilimlarni shakllantirish, 21-asr ko'nikmalarini rivojlantirish va qadriyatlarni singdirish. ta’lim mazmuni oʻquv materialining hajmi va tarkibini anglatadi, unda 10 asosiy fanlar boʻyicha bilimlar, 5 xil amaliy koʻnikmalar va 3 ta qadriyatlar tizimi oʻz ifodasini topadi. ta'lim ta'lim - bu shaxsning bilim, ko'nikma va malakalarni egallash jarayoni bo'lib, 3 ta asosiy komponentga ega: o'qitish, o'rganish va baholash. ta'limning maqsadi s...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (3,4 МБ). Чтобы скачать "didaktikaning asosiy kategoriyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: didaktikaning asosiy kategoriya… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram