boshqaruvda vakolatlarni uzatish va vazifalarni taqsimlash

DOCX 11 стр. 178,8 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 178,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

iv- modul inson resurslarini boshqarish (hr) 3-mavzu: boshqaruvda vakolatlarni uzatish va vazifalarni taqsimlash reja: 1. vakolatlarni uzatish orqali boshqaruv samaradorligini oshirish. 2. ta’lim muassasasi rahbari tomonidan barcha vakolatlarni o‘zida saqlab turishining salbiy oqibatlari. 3. vakolatlarni uzatish va vazifalarni taqsimlashda xodimlar qobiliyati, qiziqishlari, xarakter va kompetensiyalariga asoslanish. tayanch iboralar: ta’lim muassasasi rahbari tomonidan barcha vakolatlarni o‘zida saqlab turishining salbiy oqibatlari. vakolatlarni uzatish orqali boshqaruv samaradorligini oshirish. vakolatlarni uzatish va vazifalarni taqsimlashda xodimlar qobiliyati, qiziqishlari, xarakter va kompetensiyalariga asoslanish. maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi markaziy apparati, hududiy bo‘linmalarinmg nizomlari hamda vazirlik huzuridagi institutlar, tasarruf tashkilotlari va ta’lim muassasalari xodimlarining lavozim yo‘riqnomalarini yangitdan tasdiqlash to‘g‘risida 2024-yil “16” - oktabr, 334-son 43-ilova 1. ta’lim muassasasi rahbari tomonidan barcha vakolatlarni o‘zida saqlab turishining salbiy oqibatlari. maktab boshqaruvda vakolatlarni uzatish va vazifalarni taqsimlash — ta’lim muassasasining samarali ishlashini ta’minlash uchun muhim jarayonlardir. bu jarayonlar tashkilotdagi faoliyatlarni samarali va muvofiqlashtirilgan tarzda boshqarishga yordam beradi. quyida maktab boshqaruvda …

2 / 11

direktor, direktor o‘rinbosari, o‘qituvchilar, yordamchi xodimlar va boshqa mutaxassislar o‘rtasida taqsimlanadi. b) mos shaxsni tanlash vakolatlar va vazifalar uzatiladigan shaxslar malakasiga, tajribasiga va ishning mohiyatiga qarab tanlanishi lozim. agar vazifa murakkab bo‘lsa, yuqori malakali xodimni tanlash kerak. masalan, o‘quv dasturini tashkil qilish bo‘yicha vazifalar o‘qituvchiga, maktabning moliyaviy masalalari esa hisobchi yoki moliya bo‘limiga topshirilishi mumkin. c) ishning aniq belgilanishi vakolat uzatish jarayonida, vazifalar aniq va o‘lchovli bo‘lishi kerak. har bir xodimga qanday natijaga erishish kerakligi, qachon va qanday usullarda bajarilishi lozimligi tushuntirilishi kerak. d) nazorat va yordam vakolat uzatish faqat vazifalarni taqsimlash bilan cheklanmaydi. boshqaruvchi o‘zining vakolatlarini uzatgan shaxslarga yordam ko‘rsatishi, ularni nazorat qilishi va kerakli bo‘lsa, maslahatlar berishi lozim. 2. vazifalarni taqsimlash vazifalarni taqsimlash — maktabning barcha faoliyatlarini boshqarishda muhim o‘rin tutadi. to‘g‘ri taqsimlash samarali ishlashni ta’minlaydi va resurslarning optimal foydalanishini ko‘zda tutadi. a) resurslarga asoslangan taqsimlash vazifalar xodimlarning imkoniyatlariga, malakalariga va ish hajmiga qarab taqsimlanishi kerak. agar xodim …

3 / 11

mlashda, har bir vazifaning muhimligi va vaqt talablariga qarab prioritizatsiya qilish muhimdir. boshqaruvchi avvalo eng dolzarb vazifalarni belgilab, ularni bajarishga ustuvorlik berishi kerak. d) komandada ishlash vazifalarni taqsimlashda komandada ishlashni rag‘batlantirish lozim. maktabda o‘qituvchilar va boshqa xodimlar o‘rtasida samarali kommunikatsiya va hamkorlikni ta’minlash muhimdir. maktab boshqaruvi, jamoaviy ish muhitini yaratish orqali ko‘p tomonlama yondashuvlarni qo‘llab-quvvatlashi kerak. e) o‘zgarishlar va moslashuvchanlik vazifalarni taqsimlashda o‘zgarishlar va yangi talablar kiritilishi mumkin. shuning uchun vazifalar doimiy ravishda qayta ko‘rib chiqilishi va zarurat tug‘ilganda moslashtirilishi kerak. 3. vakolat va vazifa taqsimlashning afzalliklari · samarali boshqaruv: vazifalarni taqsimlash va vakolatlarni uzatish maktabda resurslardan samarali foydalanish imkonini beradi. · jamoa va ish muhitini mustahkamlash: xodimlarning o‘zaro hamkorligi va mas’uliyatni bo‘lishish ish muhitini yaxshilaydi. · ma’lumotlar oqimini yaxshilash: ma’lum bir vazifaga mas’ul bo‘lgan shaxslar bir-biriga ma’lumotlar taqdim etib, boshqaruvning aniq va samarali bo‘lishini ta’minlaydi. · stressni kamaytirish: agar boshqaruvchining barcha vazifalari bir o‘zida bo‘lsa, stress va charchoqni keltirib …

4 / 11

i kommunikatsiya ikkala yoʻnalishda faol amalga oshiriladi kommunikatsiya asosan "gorizontal" asosida quriladi kuchli tomonlar asosiy eʼtibor muddatlar tartibiga qaratiladi, natijani oldindan aytib berishi mumkin xodimlarning boshqaruvda ishtirok etish orqali ishni bajarishga shaxsiy majburiyatlari oshadi ishni yetakchining aralashuvisiz boshlashga imkon beradi zaif tomonlari shaxsiy tashabbusni toʻxtatib qolish tendensiyalari koʻzatiladi bunday uslubda masaalarni yechish uchun koʻp vaqt talab qilinadi yetakchining aralashuvisiz ishning tezligi yoʻqotilishi va harakat yoʻnalishi oʻzgarishi mumkin 2. ta’lim muassasasi rahbari tomonidan barcha vakolatlarni o‘zida saqlab turishining salbiy oqibatlari. umumiy o‘rta ta’lim maktabi rahbari tomonidan barcha vakolatlarni o‘zida saqlab turishning salbiy oqibatlari bir qator muammolarni keltirib chiqarishi mumkin. bu holat nafaqat rahbarning o‘zini, balki maktabning samarali ishlashini va o‘quv jarayonining sifatini ham salbiy ta’sir qiladi. quyida bu holatning salbiy oqibatlarini keltirib o‘tamiz: 1. samarali boshqaruvning yo‘qolishi rahbar barcha vakolatlarni o‘zida jamlasa, uning ish hajmi va qarorlar qabul qilishda o‘zgarishlar juda ko‘payadi. bu esa boshqaruvning samaradorligini kamaytiradi. agar barcha qarorlar bitta …

5 / 11

v tizimiga olib keladi. bunday tizimda qarorlar juda uzoq vaqt davomida qabul qilinishi yoki to‘g‘ri natijaga olib kelmasligi mumkin. markazlashgan boshqaruvda ko‘p qarorlar qabul qiluvchining o‘ziga bog‘liq bo‘ladi, bu esa ishni kechiktirishi yoki noto‘g‘ri qarorlar qabul qilinishiga sabab bo‘lishi mumkin. 4. stress va charchoqning oshishi rahbar barcha vakolatlarni o‘zida saqlab turganida, u katta ish yukini o‘z zimmasiga oladi. bu esa, o‘z navbatida, rahbarning charchoqlarini va stress darajasini oshiradi. bunday holatda, rahbar qaror qabul qilishda noxush xatoliklarga yo‘l qo‘yishi mumkin, chunki u o‘ziga juda ko‘p vazifalar yuklaydi va natijada uning ish sifati pasayadi. 5. innovatsiyalar va yangi yondoshuvlar yo‘qolishi vakolatlarni taqsimlamaslik rahbarning o‘ziga qo‘shimcha bosim o‘tkazadi va yangi fikrlar va innovatsiyalarni amalga oshirishga imkon bermaydi. boshqaruvning markazlashgan tizimida rahbar barcha qarorlarni qabul qilayotganda, boshqa xodimlarning yangi fikrlar va takliflari e’tibordan chetda qoladi. bu esa, maktabda kreativlik va yangilanishning yo‘qolishiga olib kelishi mumkin. 6. xodimlar o‘rtasida jamoaviy ishning yo‘qolishi vakolatlarni boshqalarga uzatmaslik, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshqaruvda vakolatlarni uzatish va vazifalarni taqsimlash"

iv- modul inson resurslarini boshqarish (hr) 3-mavzu: boshqaruvda vakolatlarni uzatish va vazifalarni taqsimlash reja: 1. vakolatlarni uzatish orqali boshqaruv samaradorligini oshirish. 2. ta’lim muassasasi rahbari tomonidan barcha vakolatlarni o‘zida saqlab turishining salbiy oqibatlari. 3. vakolatlarni uzatish va vazifalarni taqsimlashda xodimlar qobiliyati, qiziqishlari, xarakter va kompetensiyalariga asoslanish. tayanch iboralar: ta’lim muassasasi rahbari tomonidan barcha vakolatlarni o‘zida saqlab turishining salbiy oqibatlari. vakolatlarni uzatish orqali boshqaruv samaradorligini oshirish. vakolatlarni uzatish va vazifalarni taqsimlashda xodimlar qobiliyati, qiziqishlari, xarakter va kompetensiyalariga asoslanish. maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi markaziy apparati, hududiy bo‘...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (178,8 КБ). Чтобы скачать "boshqaruvda vakolatlarni uzatish va vazifalarni taqsimlash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshqaruvda vakolatlarni uzatis… DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram