pedogogikdiagnostikaning ilmiy tadqiqot metodlar

PPTX 29 стр. 409,1 КБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 409,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

slayd 1 pedogogik diagnostikaning ilmiy tadqiqot metodlar aim.uz reja: pedagogik diagnostikada qo‘llaniladigan metodlar. pedagogik kuzatish. psixologik-pedagogik tajriba. suhbat. intervyu. anketa. test. hujjatlarni tahlil qilish. kontent-tahlil. ekspert baholash. tayanch tushunchalar: metod, tashxis metodi, pedagogik kuzatish, psixologik-pedagogik tajriba, suhbat, intervyu, anketa, test, hujjatlarni tahlil qilish, kontent-tahlil, ekspert baholash. har qanday fan fan sifatida o’zining ilmiy tadqiqot usullariga ega. bu usullari orqali o’z mazmunini boyitib, yangilab boradi. bu fanni o’z mazmun mohiyatini boyitishda, yangilashda mavjud pedagogik hodisa va nazariyalarni uning maqsadi va vazifalariga muvofiq keladigan usullari bilan o’rganadi. ushbu ilmning ilmiy tadqiqot usullari deganda yosh avlodni tarbiyalash, bilimli qilish va o’qitishning real jarayonlariga xos bo’lgan ichki aloqa va munosabatlarni tekshirish, bilish yo’llari, uslublari va vositalari majmuni tushuniladi metod metod- yunoncha atama bo’lib aynan nimagadir yo’l, usul orqali maqsadga erishish yo’lini bildiradi. metod ya’ni usul axborotni uzatish va qabul qilish xarakteriga qarab so’z orqali ifodalash ko’rgazmali usul amaliy, namuna usuli rag’batlantirish jazo usuli ta’lim …

2 / 29

gan tavsiyalarning amaliyotda o‘z in’ikosiga ega bo‘lishi, ularning samaradorligini aniqlash maqsadida qo‘llaniladigan usul. mazkur metodni amalda qo‘llashning asosiy bosqichlari quyidagilar sanaladi: *ekspertizani tashkil qilish; *muammo hamda tajriba maqsadini aniqlashtirish, *ishchi guruhning majburiyati va huquqlarini belgilash, *ekspertizani amalga oshirish uchun ekspertlarni tanlash, *ekspertlar o‘rtasida so‘rov o‘tkazish, *olingan natijalarni tahlil qilish va saralash turlari tabiiy tajriba laboratoriya tajribasi tajriba ishi so’rovnoma suhbat metodi – savol va javob shaklidagi dialogik xarakterga ega ta’lim metodi. mazkur metod pedagogik kuzatish chog‘ida qo‘lga kiritilgan ma’lumotlarni boyitish, vaziyatga to‘g‘ri baho berish, muammoning yechimini topishga imkon beradigan pedagogik shart-sharoitlarni yaratish, tajriba-sinov ishlari sub’ektlarining imkoniyatlarini muammo yechimiga jalb etishga xizmat qiladi.suhbat individual, guruhli hamda ommaviy shaklda o‘tkaziladi. quyidagi shartlarga amal qilish suhbat metodining samaradorligini taminlaydi: *maqsaddan kelib chiqqan holda suhbat uchun belgilanuvchi savollarning mazmuni aniqlash, savollar o‘rtasidagi mantiqiylik, izchillikni taminlash; *suhbat joyi va vaqtini aniq belgilash; *suhbat ishtirokchilarining sonini aniqlashtirish; *suhbatdosh to‘g‘risida avvaldan muayyan ma’lumotlarga ega bo‘lish; *suhbatdosh bilan …

3 / 29

mli savollar yordamida respondentlar bilan muloqotni tashkil etishga asoslanadigan metod. pedagogik diagnostikada tashxislovchi vosita sifatida anketadan foydalaniladi. anketa – og‘zaki yoki yozma ravishda dastlabki ijtimoiy va ijtimoiypedagogik ma’lumotlarni olishda qo‘llaniladigan metodik vosita, so‘rov vositasi. test metodi (ingl. “test” – sinash, tekshirish, o‘rganish) – o‘rganilayotgan o‘quvchining aqliy rivojlanish darajasi, qobiliyati, muayyan ish-harakat, faoliyatni bajarishga doir ko‘nikma, malakalari, shaxsiy va irodaviy sifatlari, ruhiy xususiyatlarini aniqlash va baholashda qo‘llaniladigan qisqa standart tekshirish yoki sinov usuli. mazkur usul quyidagi afzalliklarga ega: -nazorat uchun vaqtning kam sarflanishi; -bilim darajasini xolis baholash imkonining mavjudligi; -bir vaqtda ko‘p sonli o‘quvchilar bilan nazoratni tashkil etish mumkinligi; -natijalarning o‘qituvchi tomonidan qisqa muddatda tekshirilishi; -barcha o‘quvchilarga bir xil murakkablikdagi savollar berilib, ular uchun bir xil sharoitning yaratilishi(plikers) hujjatlarni tahlil qilish (ta’lim muassasasi hujjatlarini o‘rganish) metodi – pedagogik hodisa va dalillarni har tomonlama tekshirish, ta’lim muassasasi tomonidan meyoriy talablarning bajarilishi holatini o‘rganish, erishilgan yutuq, yo‘l qo‘yilgan kamchiliklarni aniqlash, ilg‘or ilmiy-pedagogik hamda …

4 / 29

ilan tanishtiradi, ularning oqibat natijalarini bilishga yordam beradi va shu asnoda yaratilgan yangi kashfiyotlar uchun dalillar, omillar yig’ish imkonini tug’diradi. bu usul ancha murakkab bo’lib, nazarda tutilgan maqsad qanday amalga oshayotganligini aniqlash, o’qituvchi va o’quvchilarning o’zaro aloqalari, individual farqlarini qiyoslash uchun ham qo’llaniladi aim.uz suhbat metodi-ta’lim-tarbiya jarayonini yaxshilash yoki yaratilgan ilmiy farazlarning qanchalik to’g’ri ekanligini aniqlash maqsadida suhbat usulidan foydalaniladi. odatda, suhbat usuli maktab o’qituvchilari va o’quvchilar jamoasi bilan, ota-ona va keng jamoatchilik bilan yakka va guruhli tartibda ish olib borilganda qo’llaniladi. so’ovnoma - anketa usuli ilmiy farazning yangiligini bilish, aniqlash, o’quvchilarning yakka yoki guruhli fikrlarini, qarashlarini, qanday kasblarga qiziqishlarini, kelajak orzu-istaklarini bilish va tegishli xulosalar chiqarish, tavsiyalar berish maqsadida o’tkaziladi. s w o t strengths weakness opportunities threats 01 swot -tahlili s-kuchli tomoni w- kuchsiz tomoni o- imkoniyatlari t- xavf-xatar nazorat savollari: 1.qanday metodlar tashxis metodlar deb nomlanadi? 2.tashxis metodlari sirasiga qanday metodlar kiradi? 3.pedagogik kuzatish metodining maqsadi nimadan …

5 / 29

oratoriya tajribasi; tajriba ishi – bular .... pedagogik tajribaning metodlari; pedagogik tajribaning shakllari; c) pedagogik tajribaning turlari; d) pedagogik tajribaning texnologiyalari. 3. individual, guruhli hamda ommaviy suhbat – bular ... a) suhbat shakllari; suhbat turlari; suhbat metodlari; suhbat texnologiyalari. 4. respondent e’tiboriga turkum savollarni havola etish orqali uning tadqiq etilayotgan muammo, yoki umumiy muammoning biror jihatini yorituvchi hodisaga nisbatan munosabatini o‘rganish metodi – bu ... blis-so‘rov; savol-javob; suhbat; intervyu. 5. ochiq va yopiq savollarga asoslanadigan yozma so‘rov metodi – bu ... a) yozma ish; b) anketa; test; kontent-tahlil. 6. ... – bir nechta javob variantlariga asoslangan savollardan tashkil topadigan metod. yozma ish; anketa; c) test; d) kontent-tahlil. 7. o‘quv mashg‘ulotlarining jadvali; o‘quv dasturi; guruh jurnallari; o‘quvchilarning shaxsiy varaqalari; buyruqlar; pedagogik kengash yig‘ilishi bayonnomalari va qarorlari; tarbiyaviy ishlar rejasi va boshqalar. ular - ... a) ta’lim muassasasiga tegishli hujjatlar; o‘quvchiga tegishli hujjatlar; o‘qituvchiga tegishli hujjatlar; pedagogik jamoaga tegishli hujjatlar. 8. ... …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedogogikdiagnostikaning ilmiy tadqiqot metodlar"

slayd 1 pedogogik diagnostikaning ilmiy tadqiqot metodlar aim.uz reja: pedagogik diagnostikada qo‘llaniladigan metodlar. pedagogik kuzatish. psixologik-pedagogik tajriba. suhbat. intervyu. anketa. test. hujjatlarni tahlil qilish. kontent-tahlil. ekspert baholash. tayanch tushunchalar: metod, tashxis metodi, pedagogik kuzatish, psixologik-pedagogik tajriba, suhbat, intervyu, anketa, test, hujjatlarni tahlil qilish, kontent-tahlil, ekspert baholash. har qanday fan fan sifatida o’zining ilmiy tadqiqot usullariga ega. bu usullari orqali o’z mazmunini boyitib, yangilab boradi. bu fanni o’z mazmun mohiyatini boyitishda, yangilashda mavjud pedagogik hodisa va nazariyalarni uning maqsadi va vazifalariga muvofiq keladigan usullari bilan o’rganadi. ushbu ilmning ilmiy tadqiqot usullari deganda yosh ...

Этот файл содержит 29 стр. в формате PPTX (409,1 КБ). Чтобы скачать "pedogogikdiagnostikaning ilmiy tadqiqot metodlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedogogikdiagnostikaning ilmiy … PPTX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram