pedagogik kompetentlik va kreativlik

PPTX 19 стр. 826,6 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 19
slayd 1 pedagogik kompetentlik va kreativlik . o‘zbekiston respublikasining “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunida o‘qituvchi faoliyati mazmuniga qo’yiladigan talablar. o‘qituvchi – tegishli ma’lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan, davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim, umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus, kasb-hunar hamda maktabdan tashqari ta’lim muassasalarida ishlaydigan, ta’lim va tarbiya jarayoniga rahbarlik qiladigan, o‘quv, ilmiy, uslubiy, o‘quv, tashkiliy va rahbarlik faoliyatini amalga oshiradigan pedagog-mutaxassis. o‘zbekiston respublikasining “ta’lim to‘g‘risida” qonunining 44-moddasida pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqi ko‘rsatilgan bo‘lib, unda: tegishli ma’lumoti, kasbiy tayyorgarligi bo‘lgan va ma’naviy-axloqiy fazilatlarga ega shaxslar pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga ega. magistraturani tamomlagan shaxslar va diplomli mutaxassislar o‘z mutaxassisligi bo‘yicha pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga ega. pedagog xodimlar quyidagi huquqlarga ega: o‘z sha’ni, qadr-qimmati va ishchanlik obro‘sini himoya qilish; o‘quv dasturlari doirasida mualliflik dasturlarini ishlab chiqish va joriy etish, o‘qitish uslubiyotini ishlab chiqish, shuningdek tegishli o‘quv fanlari, kurslari, modullaridan foydalanish, ijodiy faollik ko‘rsatish; zamonaviy pedagogik shakllarni, o‘qitish …
2 / 19
tining faoliyati bilan bog‘liq masalalarni muhokama qilishda ishtirok etish; kasaba uyushmalari va nodavlat notijorat tashkilotlari a’zosi bo‘lish, xodimlarining vakillari bo‘lish, fuqarolik jamiyati boshqa institutlari faoliyatida qatnashish; o‘z kasbiy huquqlarini va umumiy manfaatlarni ifoda etish hamda himoya qilish uchun pedagog xodimlarning jamoat birlashmalariga birlashish; o‘z kasbiy faoliyatiga aralashuvdan himoyalanish; davlat sog‘liqni saqlash muassasalarida bepul tibbiy ko‘rikdan o‘tish (davlat ta’lim muassasalari va tashkilotlari uchun); ta’lim oluvchilarning huquqlari va qonuniy manfaatlarini himoya qilishda ishtirok etish. pedagog xodimlar qonunchilikka muvofiq boshqa huquqlarga ham ega bo‘lishi mumkin. pedagog xodimlarni ularning lavozim majburiyatlari bilan bog‘liq bo‘lmagan har qanday boshqa ishga jalb qilish taqiqlanadi. qonuning 46-moddasida pedagog xodimlarning majburiyatlari ko‘rsatilgan: pedagog xodimlarning maqomi jamiyat va davlat tomonidan tan olinadi. pedagog xodimlar ijtimoiy qo‘llab-quvvatlanadi, o‘z kasbiy faoliyatini amalga oshirishi, ularning ijtimoiy maqomi va obro‘sini oshirish uchun tashkiliy-huquqiy shart-sharoitlar yaratiladi, shuningdek o‘z huquq va qonuniy manfaatlarini amalga oshirish uchun kafolatlar beriladi. ta’lim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquqlari, sha’ni, qadr-qimmati va …
3 / 19
ta’lim muassasalarida o‘qituvchi maqomiga ega bo‘lishiga va pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanishiga yo‘l qo‘yilmaydi. yetarli malakaga ega bo‘lmaganligi sababli, shuningdek ta’lim faoliyati prinsiplariga zid bo‘lgan axloqsiz xatti-harakatlar o‘qituvchilik maqomidan mahrum qilish amaldagi qonun hujjatlariga muvofiq amalga oshiriladi. pedagogik madaniyat o`qituvchi-tarbiyachilik burchi, mas`uliyati, qadr-qimmati, vijdoni, axloqiy e`tiqodini nazarda tutib, o`qituvchining talabchanligi, adolati, komilligi, rostgo`yligi, to`g’riligini anglatadi. pedagogik mahorat tizimida pedagogik nazokat (takt) – o`qituvchining pedagogik maqsadga muvofiq, foydali, qimmatli harakatlarining o`lchovi, me`yori va ta`sir vositasining chegarasi sifatida xarakterlanadi pedagogik texnika – o`qitish, ta`sir ko`rsatish, ta`lim tarbiya oluvchilarga o`z his-tuyg’ulari, bilimlari, axloqiy fazilatlarini uzatish texnologiyasini ifodalasa, pedagogik muomala – o`qituvchi kasbiy faolligining bir ko`rinishi bo`lib, ta`lim - tarbiyada shu jarayon ishtirokchilarining o`zaro ta`sir va hamkorligini aks ettiradi. pedagogik jarayonning qanchalik samarali, muvaffaqiyatli tashkil etilishi o’qituvchining pedagogik qobiliyatga egaligiga bog’liq. manbalardan birida “qobiliyat” tushunchasi shunday sharhlanadi: shaxsning osonlik bilan biron faoliyatni egallay olishini ta’minlaydigan individual psixologik xususiyat. . qobiliyat umumiy va maxsus qobiliyatlar tarzida …
4 / 19
arilishini ta’minlashda ahamiyatli bo’lgan xususiyatlar pedagogik qobiliyatga xos ustuvor xususiyatlar quyidagilar sanaladi: pedagogik takt (pedagogning talabalar bilan turli faoliyat shakllari bo’yicha tashkil etiladigan muloqotda mavjud axloqiy tamoyillar, hulq-atvor qoidalarga rioya qilishi, ularga to’g’ri yondoshish malakalariga egaligi); pedagogik kuzatuvchanlik (pedagogning talabalarga xos bo’lgan hatto eng oddiy xususiyatlarni ham payqab olish qobiliyatiga egaligi); talabalarga bo’lgan muhabbat (ularga mehr qo’yish, mehribonlik ko’rsatish, ichki kechinmalari, his-tuyg’ulari, orzu-umidlari, hayotiy intilishlari bilan o’rtoqlashish, ular uchun qiyin bo’lgan vaziyatlarda g’amxo’rlik qilish); bilimlarni uzatishga bo’lgan ehtiyoj (pedagog sifatida o’zidagi mavjud bilimlarni talabalarga berishga intilish) f.n.gonobolin pedagog shaxsida quyidagi qobiliyatlarning namoyon bo’lishini muhim deb hisoblaydi: tashkilotchilik qobiliyati pedagogik takt o’z ishining natijalarini ko’ra olish va b. o’quvchini tushuna olish qobiliyati yosh, psixologik jihatdan barcha o’quvchilar o’zlashtira oladigan materiallarni taqdim eta olish qobiliyati o’quvchilarning qiziqishlarini rivojlantirish qobiliyati v.a.kruteskiy pedagogga xos qobiliyatlarni umumlashtirib, ularning turlari quyidagi ekanligini ko’rsatib o’tadi: didaktik qobiliyatlar – o’quv materiallarini aniq, ravshan, oson tushuntirish, talabalarda fanlarga qiziqishni …
5 / 19
ovchi pedagogik taktning mavjudligini ifodalovchi akademik qobiliyatlar – matematika, fizika, biologiya, kimyo, ona tili, adabiyot, tarix va b. fanlar asoslarini puxta o’zlashtirishga imkon beradigan qobiliyat nutq qobiliyati – shaxsning o’z his-tuyg’ularini nutq, shuningdek, mimika, pantomimika yordamida aniq va ravshan ifodalab berish qobiliyati avtoritar qobiliyat – talabalarga hissiy-irodaviy ta’sir etish orqali ular o’rtasida obro’ qozonish imkoniyatini yaratuvchi qobiliyat pedagogik xayol – pedagogning talabalar shaxsini tarbiyaviy jihatdan loyihalashtirishda o’z xatti-harakatlari natijalarini oldindan ko’ra olishni ta’minlovchi qobiliyat diqqatni taqsimlay olish qobiliyati – pedagogning bir vaqtda o’z diqqatini bir qancha jarayonga qarata olishini tavsiflovchi qobiliyat pedagogik faoliyatni mustaqil tashkil etish. har bir o‘qituvchi - tarbiyachi pedagogik faoliyatga kirishar ekan, avvalo, uni mustaqil tashkil etish, shaxsiy tajribalarini yaratish malakasiga ega bo‘lishi lozim. shundagina, u mahoratli kasb egasi bo‘la oladi. shuning uchun o‘qituvchi, avvalo, o‘z ixtisosligi, kasbiy faoliyati ustida mustaqil ishlashi, bilim olishi shaxsiy faoliyatini ilmiy - nazariy, usuliy - amaliy yo‘nalishlarini mukammal egallashga intilmog‘i darkor. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik kompetentlik va kreativlik"

slayd 1 pedagogik kompetentlik va kreativlik . o‘zbekiston respublikasining “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunida o‘qituvchi faoliyati mazmuniga qo’yiladigan talablar. o‘qituvchi – tegishli ma’lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan, davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim, umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus, kasb-hunar hamda maktabdan tashqari ta’lim muassasalarida ishlaydigan, ta’lim va tarbiya jarayoniga rahbarlik qiladigan, o‘quv, ilmiy, uslubiy, o‘quv, tashkiliy va rahbarlik faoliyatini amalga oshiradigan pedagog-mutaxassis. o‘zbekiston respublikasining “ta’lim to‘g‘risida” qonunining 44-moddasida pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqi ko‘rsatilgan bo‘lib, unda: tegishli ma’lumoti, kasbiy tayyorgarligi bo‘lgan va ma’naviy-axloqiy fazilatlarga ega shaxsl...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (826,6 КБ). Чтобы скачать "pedagogik kompetentlik va kreativlik", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik kompetentlik va kreat… PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram