tarix o'qitish metodikasi

PPTX 17 стр. 1,0 МБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

prezentatsiya powerpoint mavzu:tarix o'qitish metodikasini ilmiy pedagogik fan sifatida shakllanishi. reja: 1.tarix o`qitish metodikasi fanining predmeti va uning vazifalari. 2.tarix o`qitish metodikasi fanining rivojlanish bosqichlari. 3.tarix o`qitish metodikasi fanining asosiy tamoyillari. tarix o`qitishning metodikasining asosiy maqsadi o`qimishli, etuk, komil insonnitarbiyalashdan iboratdir. bu maqsad bir butun, qator ta`lim-tarbiya vazifalaridantashkil topadi; bosh vazifa bilan birga yoshlarni mehnatga layoqat, kamol ahloq,vatanparvarlik, baynalminallik, huquqiy tarbiya, mafkuraga yot fundamentalizmva 5 terorizmga murosasizlik, bilim hamda izlanuvchanlik kabi fazilatlarni rivojlantirish muhimdir. tarix o`qitish deganda, tarixiy material vositasida o`quvchilargabilimberish,eng zarur jarayon-o`qituvchi va o`quvchilarning aqliy (ichki) hamdao`quvxarakatlari (tashqi) jarayoni tushuniladi. tarix kursining mazmuni, deganda tarix dasturida belgilab berilgantarixiybilimlar ko`lami, o`quv materiallari: uning asl mazmuni tarixiy faktlarni xolisliknuqtai nazaridan tahlil qilish asosida kelib chiqadigan xulosalarvaumumlashtirishlar, o`quvchilarning tarixiy materiallarni o`zlashtirishvaolganbilimlaridan foydalana bilish sohasidagi o`quv usullari, ko`nikma vamalakalaritizimi, shu jumladan, ularni ilmiy tadqiq qilish ishlarning eng oddiyshakllariniegallashlari ko`zda tutiladi. metod yunoncha “metodos” so’zidan olingan bo’lib, izlanish, bilishyo’li,nazariya, ta’limot, biror narsaga yo’l ma’nosini …

2 / 17

o’llari, usullaritushuniladi. o’qitish metodi tarkibida usullar alohida ajralib turadi. usul - metodning tarkibiy qismi, metodni amalga oshirishda bir martaginaqo’llaniladigan va alohida qadam hisoblanadi. boshqacha qilib aytganda, o’qitishmetodlari har ikkala faoliyatning, ya’ni o’qituvchi tomonidan o’quvchilarni bilim,ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish, axloqiy jihatdan tarbiyalash, ulardailmiy dunyoqarashni shakllantirish hamda o’quvchilar tomonidano’shanazardatutilgan ilmiy bilim, ko’nikma va malakalarni o’zlashtirishfaoliyatidaqo’llaniladigan usullarni o’z ichiga oladi. tarix o`qitish usullari mutaxassisi hisoblanmish professor p.v. gora, tarixo`qitish metodikasi ilmiy pedagogik fan bo`lib, u o`quvchilargatarixdan,huquqdan bilim berishga, ularni tarbiyalashda va kamol toptirishdamuhimahamiyat ega, deb hisoblaydi. tarix o`qitish usullarining asosiy fansifatidaoliyo`quv yurtlaridagi tarix fakul’tetlarining o`quv rejasiga kiritilishi vaunio`rganishdan ko`zda tutilgan maqsad kelgusida o`qituvchi bo`libetishadigantalabalarni maktabda tarix o`qitishning ilmiy asoslari bilan qurollantirishdaniborat.milliy istiqlol, milliy istiqlol g`oyasi tarix o`qitish metodikasiningmetodologik asosini tashkil etadi. tarix o`qitish usullari o`ziningmustaqiltekshirish predmetiga ega. maktabda tarix fanining o`qitilishi vao`qitishjarayonining o`rganilishi tarix o`qitish metodikasining predmetini tashkil etadi.o`qitish jarayonining ob`ektiv suratda amal qilinadigan o`z qonuniyatlaribor.ularni bilib olish va ta`lim-tarbiya jarayonida bu …

3 / 17

kkurli, sog`lom, ma’naviy va ma’rifiy jixatdan barkamol, iqtisodiy islohatlarning moxiyatini tushunadigan hamda ularni yangi ijtimoiy munosabatlarini shakllantirish orqali hayotga tadbiq etaoladigan yuqori malakali qadrlar zarur. ko`rsatib o`tilgan xislatlarning poydevori esa umumiy o`rta ta’lim mnktablarida va unda o`qitiladi tarix fanining saviyaga bog`liq. tarix ta’limi, uning mazmuni va maqsadini aniqroq anglab olish uchun, hozirgi kunimizga, ya’ni mustaqil davlat tashkil topishi arafasigacha tarix ta’limining vujudga kelishi va uni fan sifatida o`qitilishi o`zbekiston tarixini nima uchun maktablarda o`rganilmasdan qolganligi, kamchiliklar va dolzarb muammolarni bilish maqsadga muvofiqdir. tarix ta’limining yuqorida aytilgan maqsad va mazmunidan kelib chiqib, tarix o`qitish uslubiyatini bosib o`tgan tarixiy yo`liga nazar tashlashni taqoza etadi. hozirgi tarix o`qitish uslubiyati tarixchi olimlar, o`qituvchi va o`quvchilarning mehnati va ijodiy izlanishining natijasidir. tarix o`qitish uslubiyatining vujudga kelishi va rivojlanishi jahon tarix fanining, ijtimoiy sotsial va iqtisodiy rivojlanish tarixi bilan siyosiy qarashlarning rivojlanishi, hamda pedagogika faning rivojlanishi bilan bog`liqdir. metodika so`zi qadimgi grekcha “metodos” so`zi dan olingan …

4 / 17

ossiya imperiyasida tarix dastlab 1705 yildan boshlab glyuka gim-naziyasida, 1721 yildan boshlab peterburgdagi feofan prokop’vich maktabida, so`ngra akademiya, gimnaziyalarida o`qitila boshlandi.bu davrdagi maktablarda faqat umumiy tarix o`qitilib, boshqa tarix o`qitilmas edi. 1747 yilda umumiy tarix darsligi birinchi marta chet tilidan tarjima qilinadi, 1766 yilda fransuz tarixchisi la krotsaning umumiy tarixdan qisqa kursi rus tiliga tarjima qilinadi. bu darsliklarining asosiy mazmunini xukmron sinflar tarixi tashkil etardi. ana shunday qilib maktablarda tarix o`qitilishi boshlandi. xviii asrning ikkinchi yarimida tarix o`qitishning kengayishi tarixni mustaqil predmetga aylantirilishi bilan birga tarixiy-uslubiy fikrlar ham rivojlana boshladi. bu davrning uslubi o`qituvchilarda tarixiy voqealar sodir bo`lgan vaqt va joy xaqidagi tasavvurlarni rivojlantirishning juda muhim ekanligini tushunganlar. tarix o`qitish jarayonining tarkibiy qismlari (ya`ni, maqsadi, mazmuni,o`qitishning metod va usullari, natijalari) o`rtasidagi qonuniyatli aloqalarkuidagida namoyon bo`ladi: maktab tarix kursining maqsadi, ta`lim-tarbiyavazifalarining muvoffaqiyatli amalga oshirilishi o`qitishning mazmuniga, uningg`oyaviy-siyosiy va nazariy jihatdan pishiq bo`lishiga bog`liqbo`lganidek,o`quvchilarning tarix kursini o`zlashtirish darajasi hamo`z navbatidao`qitishningilmiy asosda, maqsadga …

5 / 17

ar bir-biriga uzluksiz ta`sir ko`rsatibboradi. tarixo`qitishda ana shu qonuniyatlarga suyanmasdan, ularni e`tiborga olmasdanturibyaxshi natijaga erishib bo`lmaydi tarix o`qitishda eng muhim tamoil bu tarixiy ketmaketlik (xronologiya)dir.buning buzilishini hech qachon kechirib bo`lmaydi. tarixiy voqea-xodisalarningbarchasi kunma-kun, yilma-yil, ketma-ketlikda bayon etilishi shart. butamoilsho`rolar davrida ham buzilmadi. yana bir tamoil bu ilmiy xolislikdir. buning ma`nosi shundaki, tarixiyvoqealar kerakli manbalar orqali ilmiylik asosida yoritib berilishi kerakvabundahech bir mafkura xizmati uchun yo`naltirmasligi kerak. misol uchun, o`zbekdavlatchiligi tarixi 2700-yillik tarixga ega. birgina shu ma`lumotni berishuchunmanbani o`rganish kerak, o`rganganda ham ilmiylik asosida. o`zbekdavlatchiligitarixining 2700-yillik tarixi xaqida biz eng avvalo «avesto»danbilibolishimizmumkin va x.k. bu ma`lumotning noto`g`ri bo`lmasligi uchun boshqamanbalarham o`rganilmog`i zarur (davlatchilikka oid). yana bir misol zardushtiylikvatanturon ekanligi. buni «avesto»dan tashqari ko`pgina arxeologikmanbalarhamisbotlaydi. shu tariqa har bir tarixiy ma`lumot ilmiy xolislik asosidaberilmog`ikerak. sho`rolar davrida shu tamoil buzib ko`rsatildi. ya`ni tarixiyma`lumotlarnimafkuraga xizmat qildirish uchun sohtalashtirildi. inson omili tarix o`qilishining muhim tamoili sho`rolar davridayagonakommunistik mafkura iskanjasidagi ta`lim, tarix o`qitish mazmunansayozgina 7 emas, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarix o'qitish metodikasi"

prezentatsiya powerpoint mavzu:tarix o'qitish metodikasini ilmiy pedagogik fan sifatida shakllanishi. reja: 1.tarix o`qitish metodikasi fanining predmeti va uning vazifalari. 2.tarix o`qitish metodikasi fanining rivojlanish bosqichlari. 3.tarix o`qitish metodikasi fanining asosiy tamoyillari. tarix o`qitishning metodikasining asosiy maqsadi o`qimishli, etuk, komil insonnitarbiyalashdan iboratdir. bu maqsad bir butun, qator ta`lim-tarbiya vazifalaridantashkil topadi; bosh vazifa bilan birga yoshlarni mehnatga layoqat, kamol ahloq,vatanparvarlik, baynalminallik, huquqiy tarbiya, mafkuraga yot fundamentalizmva 5 terorizmga murosasizlik, bilim hamda izlanuvchanlik kabi fazilatlarni rivojlantirish muhimdir. tarix o`qitish deganda, tarixiy material vositasida o`quvchilargabilimberish,eng zarur j...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPTX (1,0 МБ). Чтобы скачать "tarix o'qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarix o'qitish metodikasi PPTX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram